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[期刊] 教育与职业
[作者]
吴萍
在国家强力推进创业创新的新常态下，强调专业教育并非只注重专业教育，培养经济类人才并非不关注学生其他方面能力的塑造，商科院校仍然是以培养＂一专多能＂型学生为主要目标，仍然坚持以促进学生的自由全面发展为价值取向。对此，商科院校需要强化新常态下通识教育工作，坚持以建立健全相关制度来实现通识教育与专业教育之间的有机统一，并在教学实践经验的基础上开设相关的特色教育课程。
关键词：
商科院校 创新创业 通识教育 专业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱贵水
商科高职院校具有"高等性""职业性""商科性""地方性"四性特征,是创业教育定位遵循的根本。创业教育的实践,必须明确创业文化定位、创业精神培育定位和创业能力培养的教育教学体系定位。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王钰亮
作为我国通识教育的重要组成和实践成果,书院制教育模式得到越来越多高职院校的青睐。从生活、学习、交流3个维度,分析国内外通识教育发展,总结书院制育人模式下高职院校开展通识教育工作的特点,并提出通识教育工作改革与创新的建设意见。
关键词：
通识教育 书院制 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈燕 崔顾芳
加大创新创业教育实践研究,切实提高创新创业教育质量是我国高等教育教学改革发展的重要导向。目前,我国高职院校创新创业教育在教育理念、课程体系、师资队伍、实践成效等方面存在诸多困惑和不足。解决这些问题需将大学生创新创业素质培养纳入专业人才培养方案,构建"知行合一、逐层递进"的全过程创新创业教育课程体系,选聘优秀讲师和实战经验丰富人员充实创新创业教师队伍,完善优化创新创业管理制度和体系,搭建创新创业教育实践最优平台,大力渲染创新创业教育浓郁的校园文化氛围,出台创新创业教育改革五年规划。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孟莉
当前,我国正处于经济转型与快速发展阶段,迫切需要对产业结构进行优化升级。创新是引领发展的第一动力,近年来我国对创新型人才的需求量也由此日益呈现上升趋势。创新创业教育是培养创新型人才的重要途径,因此,在信息时代背景下,如何借助科技创新促进高校创新创业教育成为当代高校创新创业教师研究的一个重要方向。由杨雪梅,王文亮等编著,经济科学出版社出版发行的《新时代科技创新创业论》一书,以十九大精神为引领的新时期背景下科技创新创业为
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴彬瑛 倪锋
文章分析了当前传统创新创业教育的现状,提出"互联网+"时代高职院校的创新创业教育特征,阐述网络资源的运用在高职院校创新创业教育中的独特优势。通过网络实现创新的学习方式,优化高职院校学生知识结构,培养创业意识和创业精神,运用现代教育技术构建高职院校创新创业教育网络资源平台,提升高职院校学生自主创新学习和创业实践能力,从而满足"大众创业,万众创新"的社会人才需要。
[期刊] 财会通讯
[作者]
江涛涛 王文华
传统商科教育已无法适应数字经济时代创新、开放、融合、共享等特点,以学科交叉融合为典型特征的新文科建设在数字化经济时代孕育而生。新文科建设是数字化经济时代对创新创业教育的新需求和新呼唤,是创新创业教育在新时代的一种继承和升华,为创新创业教育指明了发展方向。新文科建设背景下高校要构建双循环创新创业教育体系,即教师通过"科研引领—教学熏陶—实训指导—实践升华"的循环来促进学生"创新创业思维—商业伦理知识—创新创业能力"的循环,具体改革措施包括打造创新创业师资队伍、完善本科课程体系、创新培养模式、完善协同育人机制、建立积分积累与转换制度、建设数智化商科实训系统等方面。
关键词：
新文科建设 商科创新创业 双循环 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
仇志海 李龙珠 薛丹
高校开展创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的重要举措。高职院校作为高等教育的重要组成部分,在进行创新创业教育时存在目标定位不准、课程体系建设不完善、与专业教育契合度不够等瓶颈问题。常州工程职业技术学院通过制定"通专创三结合"的人才培养方案、构建专业教育与创新创业教育深度融合的整体性学习情境、开展基于创新创业理念的学业职业生涯规划指导,基本形成了结合专业、完成学业、规划职业、保障就业、实现创业的"五业融通"的创新创业教育模式,取得了较好的人才培养效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒平
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
关键词：
高职院校 创新创业 实效
[期刊] 科技管理研究
[作者]
马超 郑佳薇 郑大明
当前，我国改革正朝向更深层次进行，我国经济结构也正经历前所未有的变动，经济、社会发展逐渐从资金驱动、要素驱动转向创新驱动，因而迫切需要高质量的创新创业人才投身其中、服务其中，以满足高质量发展所需。新教育背景下，创新创业教育正逐渐成为高等教育改革的重点，其不仅影响高等教育改革的成效，还影响我国经济结构的调整重构。开展创新创业教育活动，既是建设创新型国家、提高经济增效的现实需要，
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐千惠
中国高等职业教育跨入新时代,创业教育也面临着新的机遇和挑战,急需寻求一条创新发展之路。通过分析高职院校在创业教育实践课程中存在的问题,分别从教育过程、教育手段、教育资源、教育方式等层面提出了"分层分类、开放共享、外引内联、四课融通"的课程体系构建对策,从而打造"三阶梯"教学体系、"三共享"教学手段、"四保障"支撑体系、"四融通"教育氛围的创业教育实践课程体系,对促进高职学生创新创业实践能力、创业就业能力和持续发展能力的提升奠定基础。
关键词：
新时代 创业教育 实践课程
[期刊] 证券市场导报
[作者]
2008年3月21日,中国证监会发布《首次公开发行股票并在创业板上市管理办法》征求意见稿。以此为标志,论证、筹备近10年的创业板进入启动倒计时阶段,作为中国多层次资本市场重要一环的创业板市场正扑面而来。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
冀虹
网络信息技术的快速发展离不开科技创新,创新又来源于高素质的人才,这为新时代教育背景下的高校教育发展带来了新的挑战。随着教育事业大众化,创新创业教育已经成为现代教育的发展趋势和改革方向。科技院校作为高校建设团队中的组成部分之一,对创新创业教育人才的培养有着更高的要求,既要培养具有相关专业的知识型人才,又要响应网络时代背景下创新创业教育的人才输出。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘晖 楼霄
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。
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