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[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
葛荃
著名历史学家刘泽华先生著作等身,开创了中国政治思想史研究的"王权主义学派"。同时在中国政治思想史的研究对象、研究方法等方面,均有知识创新。特别是提出了"王权主义"理论,用以作为对中国古代社会政治与思想的总体性概括,终成一家之言,在学术界具有广泛的影响。刘泽华先生力主站在当下看传统,形成了以"反思"为旨要的治学理念。他的思想视界已然超出了一般意义上的知识解读,上升为政治哲学的高度。作为以学术为生命的历史学家,刘泽华先生具有鲜明独立人格和学术主体性,他的思想视界是当代中国知识分子良知的体现。
关键词：
刘泽华 王权主义 治学 思想视界
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
金恩晖
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李英华
认为当前在教育和学术领域存在浮躁、急功近利的风气,不利于研究生的教学和培养,尤其不利于培养严谨刻苦、求真务实的学风。介绍了北京师范大学教授刘家和先生的治学精神、治学经验与治学方法,以为广大学人提供参考借鉴。
关键词：
刘家和 治学方法 治学态度 经验
[期刊] 图书馆建设
[作者]
郑永田
我国当代知名图书馆学者刘迅先生在图书馆学理论、图书馆学教育、图书馆事业、图书馆学未来、国外图书馆学研究等方面都取得了突出的成就。他积极进行图书馆学理论研究尤其是图书馆学理论基础研究,努力吸收国外先进的图书馆学思想和图书馆实践经验,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
刘国华
毛泽东、刘少奇作为伟大的马克思主义者 ,在新中国建立之际都特别关注中国的合作化事业。但是 ,他们的合作化发展战略思想存在着三大不同 :刘少奇主张优先发展消费合作社和供销合作社 ,免除商人的中间剥削。而毛泽东偏爱生产合作社 ,几乎不提或很少提到消费合作社和供销合作社 ;刘少奇主张先机械化后合作化 ,而毛泽东则主张先合作化后机械化 ;毛泽东主张立即全面实行合作化 ,消灭个体经济和富农经济 ,而刘少奇认为全面推行合作化的时机并没有到来 ,不能立即消灭个体经济和富农经济。他们产生不同意见的原因有三点 :①对合作社的具体内容和前提条件理解不同 ;②对农民阶级特性认识不同 ;③对新民主主义经济性质的认识不...
关键词：
合作社 合作化 集体劳动
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李彭元
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吴稌年 顾烨青
刘国钧先生早期的学术思想时段为1919—1926年。以新发现的十余部(篇)刘国钧先生早期发表的哲学论著和若干篇图书馆学论文为依据,梳理、分析了刘国钧早期的"自动"、"社会化"、"平民化"及儿童图书馆、图书馆"要素说"等思想的来源,认为刘国钧早期图书馆学思想受约翰.杜威影响很大。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陆继锋 陈炳霞 吴明海
作为中国共产党早期民族工作者之一,刘春先生毕生从事民族问题研究,参与了党和国家不同时期民族教育实践并形成了其教育思想。就当下和未来民族教育发展而言,深入研究刘春先生民族教育实践及其思想具有重要现实意义。
关键词：
刘春 民族教育 教育思想 民族院校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张云台
张荫麟先生及其治学方法张云台纵观两千余年的历史，中国历代大学问家、治哲学者，必精史学；治史学者，亦必精哲学，无不史学、哲学兼而有之。中国现代著名学者张荫麟先生（１９０５年１１月──１９４２年１０月）即是一位杰出的史学家兼哲人，而在文学方面也有着很高的...
[期刊] 审计研究
[作者]
方宝璋
目前在中国审计史的研究中存在着两种偏差 :其一以现代人的审计理论素养对历史上的审计做望文生义的解释 ,从而形成过份的拔高 ;其二对史料的曲解怀疑和用现代的审计概念对历史上的审计“严格把关” ,从而主观地进行否定。这两种倾向均不能客观真实地反映中国审计史的原貌。本文以历史上审计用语的演变、对《周礼》中与审计有关内容的看法等为例进行剖析。
关键词：
审计史 审计用语 演变 周朝 宰夫
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
余海涛
林光的治学思想有以下几个特点：一是去思，贵疑，注重心与理的权衡应用；二是工夫上心闲而一，静养而动应，事之未至一其心，事之既接一其心；三是以自得为统摄，讲求自得于己，以心为一切事物的权度，注重以静养主导动应。
关键词：
林光 心知 静养 自得
[期刊] 图书馆
[作者]
吴稌年
论述了刘国钧先生在1919至1926年期间的学术思想的主要特点与来源。受新文化运动的影响,产生了民主平等的思想;合时代的潮流而动,形成了他的进化思想;来源于中国古代、古希腊和罗素、杜威等的现代哲学流派的思想,成为刘国钧学术思想与理论的基础。
关键词：
刘国钧 学术思想史 早期学术思想
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
聂宝璋
严中平先生孜孜于中国经济史研究达半个世纪之久。著述宏丰、饮鉴海内外。他的《科学研究方法十讲》(1986年人民出版社版)可算是他终生治学经验的总结。书中提出许多他的经验之谈,发人深省、给人启迪。现举两例用以佐证、补充。一、他在《十讲》中提出科研工作“必须破除成见,力求创新”是一个重要的主张。不破除迷信,科研就难获进展;不力求创新,科研就将停滞不前。因为科研“本质上是创造性工作。”人们有时不自觉地迷信流传已久的某些观点,或是囿于似已定型的某些成见。这些观点或成见往往成为科研工作中的“枷锁”。
[期刊] 教育研究
[作者]
高宝立
潘懋元先生不仅是一位著名的教育理论家,而且是一位优秀的教师、一位优秀的教育活动家,在长期的教育管理实践、科学研究和人才培养过程中,形成了鲜明的学术风格和治学特色,表现为:持之以恒,勇于创新,敢为天下之先;透视古今,贯通中外,学术底蕴深厚;远见卓识,眼光深邃,体现战略思维;源于实践,服务实践,善于捕捉前沿;深入浅出,由博返约,平实中见深刻;教学相长,教研结合,在互动中精进。
关键词：
潘懋元 高等教育研究 学术风格 治学特色
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