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[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
徐卫国
十月革命胜利后 ,列宁在总结无产阶级执政党实践的过程中 ,指出无产阶级执政党的根本任务是领导经济建设 ,大力发展生产力 ,建立社会主义的物质技术基础。并围绕这个主题来加强党的建设 ,使党成为领导社会主义建设事业的核心力量。列宁的这一思想是江泽民同志关于“三个代表”重要思想的理论渊源。
关键词：
列宁 无产阶级执政党 新经济政策
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈丹雄
当前高校实现立德树人根本任务在全新时空展开。透过当前立德树人根本任务的实现困境的宏观审视、中观反思和微观剖析,从中找出解决立德树人困境的对策,通过理论创新与更新观念相结合、力量整合与完善机制相结合、物质建设与文化建设相结合、以人为本与主体激发相结合和师德建设与队伍建设相结合,实现高校立德树人根本任务。
关键词：
高校 立德树人 根本任务 困境
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李小鲁
论点提示:▲高校根本任务认同的关键是领导的教育思想和办学理念。一个高校领导走上岗位后,他必须马上开始从学科专家向教育家的角色转换。站在教育家立场就不会将"育人"中心位置放在无足轻重的地位,陷于"见物不见人"的功利主义▲很多人认为,高等教育大众化了,"精英教育"就退出历史舞台成为少数学校的特色了。这正是高等教育当前危险地存在着"平庸化"的重要原因▲"德育为先"实是育人的关键和核心。要在"教化"理念的指导下,真正把"做人"放到比教学生"做事"更重要的位置上去谋划▲高校课程建设应从"生成系统"和"实施系统"两方面把握,并作一次全面而认真的反思,作出塑造"现代人"的合理选择
[期刊] 民族教育研究
[作者]
巴登尼玛
教育、尊严与文化具有内在的密不可分的逻辑关系。教育是人不断提升自己处理和使用知识的智慧的生命过程。尊严是人不可剥夺的义务、责任与权利。尊严贯穿人生命的全部过程。尊严产生于人对生命的理解,是情感、态度、价值、行为习俗的综合展现。人的权利需要依靠自己的义务与责任来实现。教育既依据文化,又随个体身心的时空需要来审视文化,建构人的尊严。因此,实现人的尊严是教育的根本任务。
关键词：
教育 尊严 文化 教育理论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许武
党的十八大报告指出,"教育是民族振兴和社会进步的基石",要"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这意味着,高等学校不仅要传授知识、培养能力,还必须切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程,并转化为学生的自觉追求。中华民族自古就有"三不朽"之说,即"立德"、"立功"、"立言"。"立德"之所以被摆在首要
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙喜亭
对50 年来我国教育方针的回顾与评说,可以给我们观察50 年教育发展的一把钥匙,以此展视教育全局。作者认为,从“教育为无产阶级政治服务”向“教育为社会主义现代化建设服务”的转变,是我国教育方针50 年来最明显的变化。这是党和国家在总结社会主义建设的历史经验的基础上,对教育本质与社会功能认识的飞跃,具有划时代的意义。文章对教育方针转变的艰难历程进行了回顾与思考,对“教育为无产阶级政治服务”的口号为什么不全面、不科学从理论上作了分析,认为“教育为社会主义现代化建设服务”的新教育方针有崭新的含义,必须从社会主义建设的高度加以认识和理解。
[期刊] 求索
[作者]
贺连辉 李屏南
马克思、恩格斯作为马克思主义的创始人,通过不同的路径发现无产阶级的历史使命进而完成唯心主义向唯物主义、革命民主主义向共产主义的转变。马克思经由哲学批判的视野发现无产阶级的历史使命,视为"哲学的心脏";恩格斯经由政治经济学批判的视野发现无产阶级的历史使命,控诉"资本的原罪"。自此,马克思、恩格斯殊途同归,相互启发,共同合作,开辟了科学共产主义的历史道路。这有力驳斥了马克思和恩格斯的思想对立说,维护了马克思、恩格斯学说的整体性。
关键词：
马克思主义 无产阶级 批判 资本
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈文华
结合现阶段我国高校图书馆的根本任务与发展滞后的现状,提出建立高校图书馆最低保障制度的构想,并就高校图书馆最低保障制度及其构建意义、最低保障标准确定原则、主要构成以及具体指标选取进行探讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
张剑
党的十九大报告强调,要"落实立德树人根本任务","培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人",为人才培养指明了方向。深入研究立德树人根本任务的内涵,对于贯彻落实党的十九大精神,落实德树人根本任务,具有重要意义。一、立德就要"明大德、守公德、严私德"十九大报告明确提出,"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求"。党的十八大以
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初冬青 孟扬 张明月
十八大报告提出"把立德树人作为教育的根本任务",为高等学校教育赋予了新的内涵、任务和使命。高校在践行立德树人根本任务过程中存在着学校教育管理制度本身、家庭社会环境不良影响、学生道德自我教育意识欠缺等问题,可通过营造育人氛围、加强师德建设、引导自我教育等途径,健全完善高校领导体制与德育工作协同联动机制、建立"三全"育人体系、改进考核机制、保障机制和激励机制等,以促进立德树人根本任务的实现与长效性。
关键词：
高校 立德树人 实现路径 工作机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
靳诺
"立德树人"是中国共产党高等教育思想的核心理念。"立德树人"是中国传统教育思想的理论精髓。"立德树人"是国际高等教育改革的共同潮流。"立德树人"是当今高等教育共同面对的重大时代命题。去年12月7至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平同志出席会议并发表重要讲话,强调指出高校立身之本在于立德树人。办好高等教育,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全
[期刊] 当代经济研究
[作者]
宗寒
实现社会主义现代化，最根本最紧迫的任务是进一步解放和发展社会生产力。在社会发展中，起最终决定性作用的是生产力。物质技术基础不增强，我们就不能进一步建设好自己的国家。解放和发展社会生产力，关键是深化体制改革，扩大对外开放。要在加速科技进步，转变发展方式上下功夫，坚持以经济建设为中心，推动社会经济的全面发展。
关键词：
社会主义根本任务 改革开放 全面发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
景安磊
高校进一步落实立德树人根本任务,需要强化理念意识,将立德树人作为检验高校工作的根本标准,打造多位一体的育人平台,拓展立德树人实施途径,着力建设高水平的师资队伍,健全立德树人协同落实机制,完善立德树人评价指标,加强党对高校的全面领导,构建立德树人一体化工作格局。
关键词：
立德树人 育人平台 评价体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蓝晓霞 张安梅
党的十八大以来,习近平总书记多次在重大场合强调立德树人,立德树人是对中华优秀传统文化及德育思想的传承创新,是对马克思主义关于人的全面发展理论的继承和发扬,也是实现中华民族伟大复兴对新时代教育的现实要求,具有深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。
关键词：
立德树人 新时代教育 德育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄辉
党的十八大明确指出"把立德树人作为教育的根本任务"、"把每一个孩子都培养成为有用之才"、"开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面"、"加快发展现代职业教育"。教育规划纲要提出"育人为本"、"德育为先、能力为重、全面发展"、"全面培养、系统培养、人人成才、多样化人才、终身学习"、构建"现代职业教育体系"。立德树人已经成为教育改革发展的首要目标,是建设现代职业教育体系的精神实质,是加快发展现代职业教育的根本任务。
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