标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1680)
2023(2619)
2022(2107)
2021(2356)
2020(1825)
2019(4325)
2018(4362)
2017(6075)
2016(4834)
2015(5777)
2014(6102)
2013(4946)
2012(4359)
2011(3946)
2010(4185)
2009(3336)
2008(3412)
2007(3245)
2006(2889)
2005(2662)
作者
(9539)
(7682)
(7619)
(7574)
(4909)
(3839)
(3770)
(3264)
(3009)
(2992)
(2664)
(2652)
(2542)
(2540)
(2438)
(2421)
(2414)
(2399)
(2324)
(2323)
(2204)
(2104)
(2035)
(1876)
(1861)
(1828)
(1780)
(1754)
(1649)
(1642)
学科
教育(18961)
中国(9473)
管理(8899)
教学(6807)
理论(6659)
(5526)
(5312)
经济(5310)
(4920)
企业(4920)
学校(4373)
(4080)
(3885)
高等(3867)
学法(3559)
教学法(3559)
思想(3526)
政治(3392)
(3299)
(3275)
思想政治(3270)
政治教育(3270)
治教(3270)
德育(3250)
改革(3241)
发展(3184)
学理(3140)
学理论(3140)
研究(3080)
(3062)
机构
大学(52394)
学院(51760)
教育(26623)
研究(19797)
(18455)
师范(18415)
职业(16051)
师范大学(15189)
技术(13630)
(13255)
职业技术(11246)
管理(10612)
科学(10560)
教育学(10264)
(10263)
技术学院(9960)
(9909)
(9496)
北京(9453)
经济(9288)
理学(8656)
研究所(8503)
理学院(8441)
管理学(8072)
(7963)
管理学院(7951)
中心(7766)
中国(7614)
教育学院(7562)
(7231)
基金
研究(30894)
项目(27947)
教育(25297)
科学(23352)
编号(17036)
成果(16510)
课题(16209)
社会(14823)
(14720)
基金(14531)
(13765)
(13706)
社会科(13667)
社会科学(13666)
规划(11176)
(11098)
国家(10808)
(10393)
项目编号(9803)
研究成果(9523)
年度(9452)
(9291)
(8606)
(8577)
科学基金(8575)
阶段(8554)
重点(8407)
(8207)
教育部(7983)
阶段性(7956)
期刊
教育(49415)
研究(26582)
中国(22871)
职业(14503)
技术(11122)
(11009)
经济(11009)
技术教育(9451)
职业技术(9451)
职业技术教育(9451)
(7023)
高等(5557)
(5525)
论坛(5525)
成人(5345)
成人教育(5345)
大学(4961)
高等教育(4780)
职教(4760)
学报(4495)
(3871)
发展(3625)
(3625)
科学(3502)
教研(3352)
高教(3352)
比较(3305)
财会(2977)
(2881)
管理(2821)
共检索到90835条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭化林  
教育成本的计量与核算,主要困难不在技术层面,而在于学校性质的定位和财务会计制度规定的缺失。笔者在对我国高等院校教育成本核算制度变迁的基础上,阐析了高校的组织属性定位、两种会计制度及年度协调、固定资产折旧计提、科研经费分配比例、成本项目设置、机会成本计量等难题及其应对措施。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 魏良华  
近几年来,随着高等教育收费制度的改革,加强对高校生均成本的核算也变得十分重要。2005年国家发改委出台的《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》已将高校教育成本纳入政府监管范畴,但其中所指的"成本"严格地讲是一种统计成本,其成本信息的客观性、准确性和权威性远不如会计成本。为此教育部已将高校生均培养成本核定办法的出台作为2007年的重要工作。随着高等教育多元化办学体制改革的深入和高校教育成本分担制度的完善,高等学校改革现行的会计制度、建立教育成本核算体系在理论界已成为共识。要准确核算高校教育成本,首先应对高
[期刊] 价格月刊  [作者] 刘丽波  
高等教育成本计量是教育经济学尚未解决的理论难题,目前我国对高校教育成本的研究还处于理论探讨阶段。本文结合民办高校的特点,阐述了其成本核算的意义,分析了其成本构成要素,提出了按院(系)、分专业和培养层次核算高校教育成本的观点,并对高校教育各层次成本的核算做了具体探讨。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 武荆会  
目前,高校教育成本已成为社会各界日益关心的热点问题,从社会公众角度来讲,按照现行的高等教育成本分担机制,大学学费是按高校学生年均日常运行经费的25%设计收取,学费数额与教育成本直接相关;从大学本身来说,建立合理的高校教育成本核算体系是加强内部管理、增收节支、提高办学效益的需要。但
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑丽  
随着国家对高等职业教育的重视,高职教育已经占中国高等教育"半壁江山"。《中华人民共和国高等教育法》规定,"国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生人均教育成本,规定高等学校年经费开支标准和筹措的基本原则"。可以确定,我国政府对高等学校的拨款标准主要是参照生均教育成本来确定,本文基于作业成本对高职院校的教育成本的分析,可以为高职院校合理制定收费标准、生均经费基本标准及生均财政拨款提供参考,使教育成本信息更准确。
[期刊] 经济师  [作者] 常甡  
在社会经济飞速发展的今天,办学资金获取方式也逐步多样化,从单纯依靠财政拨款转变为多渠道筹集资金。一直以来,高等教育把培育合格人才作为办学的主要目标,其他方面考虑较少或不涉及,基本不进行成本核算。显然以上的单一目标已无法适应当下市场经济的需求,因此有必要在高校财务管理中加入管理会计的内容,将办学效益分析作为一项考核指标,全面衡量高等学校各项工作,确定最优规模,为学校战略决策提供依据。文章采用量本利分析的方法,对如何提高高职院校办学效益提出了一些建议。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 刘莉  
近年来,国外的一些国家都在积极推崇按病种付费(简称DRG)方式,即单病种付费,指保险机构按照当地医疗主管部门制定的病种质量控制标准,主要依据诊断、出入院标准,疗效、医院等级来确定基本医疗保险病种费用标准。对此,业内人士普遍认为,DRG也将是我国医疗保险制度未来的发展方向。随着我国医疗体制改革的深化和医疗保险制度的建立,
[期刊] 财会通讯  [作者] 杨晓芳  
随着国内外经济环境的不断变化,企业要想获得并保持竞争优势,就必须提高产品质量、加强成本管理。本文在分析成本管理各阶段特征的基础上,探讨我国企业成本核算与管理存在的问题,并提出针对性对策建议,以期为企业的管理者和实务工作者提供参考。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 吕翠英  
高等教育 是培养人 才的场所,高 校的可持续 发展离不开 对经济效益 的重视,应在 保证社会效 益的前提下 不断提高经济效益。随着高等学校教育事业的不断发展,学校办学主体的多样化,但无论是公办高校还是民办高校都要讲究经济效益和社会效益,要采用效益优先战略进行教育成本的核算和管理,在保证产出数量、质量的前提下 改善内部 管理,控制教育成本,发挥有限资源的最大效益。本文就加强教育成本核算的问题以及建立高校教育的绩效考评体系,完善办学水平评估体系等方面,和构建一套教育成本核算制度及其相配套的管理体系等方面作一些
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 吴明芳  
中国从1989年开始实行大学收费制度,但高校学费标准问题一直是社会争论的焦点。建立高等教育成本核算机制是完善我国学费制度的关键,是我国高等教育收费制度顺利运行的重要保障。本文对此问题进行分析、探讨。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 胡国强  马英华  
一、教育成本的内涵教育经济学界对教育成本的内涵基本上达成了初步的共识,即"教育成本是为使受教育者接受教育服务而耗费的资源的价值,它既包括以货币支出的教育资源的价值,也包括因资源用于教育所造成的损失"。此定义有以下方面含义:(1)教育成本是受教育者为接受教育服务而付出的代价或价值牺牲,这一点与"成本是为了一定的目的而付出的代价或价值牺牲"这一内涵是一致的。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 姚建华  
本文从会计界共同关注的会计假设概念和内容着手,认为我国会计核算的会计假设应包括会计主体、持续经营、会计分期以及货币计量;在此基础上,从高等教育成本核算的具体性出发,讨论研究了高等教育成本核算会计假设的具体内涵。
[期刊] 职教论坛  [作者] 贾梦姗  江艳华  
高等职业教育的目标是培养应用型人才。应用型人才不仅要有知识、有能力,而且更要有健康的人格。随着社会的发展,教育者必须承担起构建高职学生人格大厦的使命,高职院校有责任将人格教育作为高等职业教育中的一个重要内容,以帮助每个学生都能感受到生活的意义与价值。高职院校要鼓励各学科教师主动承担对学生进行人格教育的责任,不仅做到在教学中渗透人格教育,还要构建"全员育人"这一新的育人机制,以形成良好的全方位育人氛围。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 朱丹  
高等教育在我国社会经济发展中的作用越来越重要,高等教育支出占国民收入的比例不断增大。在高校的发展中,挑战与机遇并存,各个高校的生存意识、忧患意识、竞争意识也日益增强。高校
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 秦怀金,孟庆跃,陈育德,胡善联,龚幼龙  
在国内外教育成本测量方法研究的基础上,根据我国医学教育的特点,建立了一套中国高等医学院校教育成本测量方法。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除