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[期刊] 浙江社会科学
[作者]
袁清
本文利用教育部国际教育与合作司编纂的历年《来华留学生简明统计》以及世界银行数据库,梳理了1999年以来"一带一路"沿线国家来华留学生教育和对华双边贸易发展情况,提出发展来华留学生教育与我国扩大对外开放举措具有高度互补性,定量估计了来华留学生教育对我国外贸的影响效应并提出了相应的政策建议。
关键词：
来华留学生 贸易 教育 “一带一路”倡议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈荣明
"一带一路"倡议为发展留学生教育提供机遇。来华留学生教育推动"一带一路"人才培养。来华留学生教育有利于培养知华友华的国际友人。"一带一路"倡议需要大量专业建设人才,更需要沿线国家民心相通,这就要求高校按照战略要求履行使命,培养具有国际视野的高素质、复合型专业人才,增进青年学生之间的了解和友谊,全面加强来华留学生教育。"一带一路"倡议对来华留学生教育的影响
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
杜运苏 彭冬冬 孙华平
一带一路市场潜力巨大,是中国出口的重要增长点。文章利用Kaplan-Meier非参数方法,从总体上、不同类型产品等方面分析了19952013年中国出口"一带一路"贸易关系持续时间的特点,并基于Cloglog模型考察了影响因素。结果表明:中国出口"一带一路"贸易关系动态变化显著,持续时间中位数只有两年,但超过门槛值以后,贸易关系中断的概率明显降低;经济规模、多边阻力等进口国特征变量以及首次出口额、竞争力、差异化等产品特征变量对出口"一带一路"贸易关系生存影响较大;此外,多元化和人民币汇率变动也是影响出口"一
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
司增绰 周坤
基于2013—2015年联合国商品贸易统计数据库的相关数据,按照《国际贸易标准分类(第二次修订版)》的分类标准,将国际货物贸易商品分为10个类别,并采用地理区域划分法将"一带一路"沿线65个国家划分为7个区域,通过测度相对贸易优势指数与双边贸易综合互补性系数,分别从时点、时段两个角度以及区域、国别两个视角考察了我国与"一带一路"沿线国家的贸易关系。主要研究结论如下:相对于初级产品部门而言,我国工业制成品部门的对外贸易竞争水平较高;在对外贸易相对优势方面,仅非食用原料(燃料除外)、动植物油脂及蜡2个类别逐年
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
杜运苏 彭冬冬 孙华平
"一带一路"市场潜力巨大,是中国出口的重要增长点。文章利用Kaplan-Meier非参数方法,从总体上、不同类型产品等方面分析了1995~2013年中国出口"一带一路"贸易关系持续时间的特点,并基于Cloglog模型考察了影响因素。结果表明:中国出口"一带一路"贸易关系动态变化显著,持续时间中位数只有两年,但超过门槛值以后,贸易关系中断的概率明显降低;经济规模、多边阻力等进口国特征变量以及首次出口额、竞争力、差异化等产品特征变量对出口"一带一路"贸易关系生存影响较大;此外,多元化和人民币汇率变动也是影响出口"一带一路"贸易关系持续时间的重要变量。这些结论可以为实施"一带一路"战略,开拓沿线国家市场提供一些参考。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杜秀红
通过分析一带一路沿线国家的贸易格局,文章发现一带一路区域内贸易增长很快,且国家之间处于不同的产业梯度,贸易互补性明显高于贸易竞争性,有良好的贸易合作前景,但也存在贸易成本普遍较高、贸易保护严重以及大国之间地缘政治的博弈影响等障碍。为更好实现一带一路区域内贸易畅通的目标,应首先选择与重点国家密切合作,发挥我国现有的产业比较优势,建立合理的贸易产业链,并通过加强基础设施建设以及政策领域的互联互通等措施降低对外贸易成本。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
赵景瑞 孙慧
文章基于2003～2017年中国与"一带一路"沿线国家双边贸易数据,运用社会网络分析方法探索中国与"一带一路"沿线国家双边贸易互动关系。研究发现:"一带一路"贸易网络经历了由多核心向以中国为单一核心的格局转变,中国在"一带一路"贸易网络中的中心度和核心度持续提升,已经成为"一带一路"贸易网络中最为核心的国家。"一带一路"贸易网络形成了中国-东南亚、南亚-西亚、中东欧-中亚三个贸易子群,中国处于以东盟国家为主要参与国的贸易子群。不同贸易子群之间存在明显的结构差异,中国-东南亚子群呈内部贸易结构,南亚-西亚贸易子群表现出核心-边缘特征,中东欧-中亚子群则呈去核心结构。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘筱 雷继红
在"一带一路"沿线国家中,留学生教育处于发展初期阶段的国家39个,多为低收入发展中国家;处于发展中期的国家4个,多为经济水平较高国家;处于发展中后期的国家3个,均为资源型或高经济水平国家。总体来看,93%的国家还处于留学生教育中期以前发展阶段。按照学生输入规模和增长率变化情况,可将沿线国家留学生输入模式归纳为持续增长型、快速增长型、波动式和持续减缓式四种类型。按照学生输出规模和增长率变化情况,可将沿线国家留学生输出模式归纳为高速发展型、快速发展型、低速发展型和缩减型四种类型。未来,中国在与沿线国家留学生教育合作中可深入推进留学教育互联互通,促进"一带一路"区域留学生教育一体化;提升高等教育国际化水平,精准对接沿线国家留学生教育和区域发展战略;构建留学生教育合作生态系统,增强留学生教育国际竞争力。
关键词：
“一带一路”倡议 沿线国家 留学生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄华 马嵘
趋同化管理一直是世界各国留学生培养的主要模式,也是提高留学生教学质量的基本措施。我国高职院校"一带一路"沿线国家来华留学生趋同化管理存在文化背景多样化、入学标准低、教学软实力不足等现实问题。针对出现的难题,高职院校应坚持在趋同化管理时秉持中国情怀和世界眼光;实施"适度趋同"的培养模式;提高入学标准与挖掘优秀生源;创新来华留学生培养体制机制,实施学分制和双专业留学生培养模式,不断提升来华留学生的趋同化管理水平和培养质量。
关键词：
来华留学生 趋同化管理“ 一带一路”
[期刊] 商业经济研究
[作者]
张苑斌 赖伟娟
本文基于拓展的贸易引力模型,采用2003-2017年我国与"一带一路"沿线51个国家的双边投资贸易等数据,运用固定效应模型、GLS、TSLS及两步最优GMM等计量方法对我国OFDI的贸易效应进行实证检验。研究发现:我国对"一带一路"沿线51个国家的OFDI对我国的出口和进口均有显著的促进效应,同时东道国的经济自由度和互联网发展状况有显著的调节作用。经济自由度高的国家,OFDI的出口促进作用更为明显,进口贸易则体现为反向抑制;而在经济自由度较低国家的OFDI,则为正向促进进口贸易。最后,互联网普及程度的提高在显著促进我国进出口贸易的同时也促进我国OFDI的贸易创造效应。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张志新 黄海蓉 林立
中国与西亚国家贸易关系由来已久,"一带一路"倡议提出后更是发展迅猛,成为彼此重要贸易合作伙伴。文章首先从贸易规模、产品结构和贸易方式描述中国与西亚国家贸易现状;然后通过TCD、RTA指数等指数分析法,分析中国与西亚国家贸易关系,得出西亚国家对中国贸易依赖性较强;中国出口产品基本能满足西亚国家需求;双边产品贸易存在很强互补性。同时构建贸易引力模型运用西亚12国2010-2017年的面板数据,计算出中国与西亚国家的贸易潜力指数,发现双边贸易潜力较稳定;潜力指数都在(0.8,1.2)范围内,属"潜力开拓型"。因此,可强化中国与西亚国家的能源贸易合作、充分利用西亚国家沿线港口等,提升中国与西亚国家贸易水平与能力。
关键词：
“一带一路” 贸易引力模型 贸易关系
[期刊] 国际经济合作
[作者]
李晓钟 徐慧娟
本文利用2007-2016年中国对"一带一路"沿线59个国家直接投资与进出口贸易的面板数据,分整体、区域和产品结构分别研究了对外直接投资的贸易效应。结果表明,对外直接投资对"一带一路"沿线国家的贸易影响总体上不显著,但是对不同收入国家的不同贸易结构影响效应不同,存在着创造和替代双重效应;同时互联网普及率与对外直接投资之间存在交互影响。文章进一步探讨了相关的政策建议,以期为"一带一路"战略的推进提供有益的思路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周曼丽
"一带一路"倡议的提出,为我国来华留学生教育提供了契机。面对难得的历史机遇,应准确定位,从当下发展与长远目标两方面对来华留学生教育进行规划,既服务于我国目前政治、经济发展需要,也助力于我国建设创新型社会的长远目标。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
杨青 张翠珍
本文以中国与"一带一路"沿线33个国家为样本,利用贸易引力模型,根据1998-2014年的数据,分析经济规模总量、空间距离、双边外交关系对贸易流量的影响。实证结果发现,中国与贸易伙伴国的经济规模总量均对进出口额有促进作用,而地理距离有阻碍作用。同时,贸易伙伴国的国内生产总值对双边贸易的影响要大于中国国内生产总值的影响,其对双边贸易流量的正向影响略大于距离的阻碍作用,支持了"设施联通"的必要性及其对"贸易联通"的推动作用。回归结果表明其对贸易流量的影响为负,不支持预期结论,本文分析了可能的原因。
关键词：
引力模型 双边外交关系 一带一路
[期刊] 商业经济研究
[作者]
刘文
随着“一带一路”倡议的提出，沿线国家的贸易经济总量大幅增加，其中亚洲国家的贸易活动量最高。因此，考察亚洲沿线国家的贸易便利化水平，对支撑我国出口贸易产业具有重要意义。基于此，本文选取基础设施建设、法规、海关环境、电子商务四个一级指标，进一步细化为12个二级指标，建立贸易便利化评价体系，采用2012-2021年十年内的面板数据，同时基于扩展重力模型，验证了贸易便利化对我国出口贸易有明显的积极影响，为贸易便利化的建设与提升出口贸易的路径提供了理论支撑和经验依据。
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