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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丽平 刘炳娟
一直以来,学界对于高等教育产品都有不同角度、不同深度的认识。目前从教育发展现状看,高等教育学费标准及个人收益都出现较大变化,因此很难简单地将其归入公共或私人产品之一种,无论如何都避免不了对于产品属性多元化的深入探讨。本文即是对高等教育产品属性特征从公共产品向多元化产品过渡的探讨。
关键词：
高等教育 教育产品 教育属性
[期刊] 商业经济研究
[作者]
夏丹
价值观多元化已经成为不争的事实,对消费价值观多元化的研究不能忽略基本的人口统计学特征。本文以年龄为划分依据,探讨了"60后"、"70后"、"80后"、"90后"代际群体消费价值观的代际差异现象。各代际群体虽然身处消费价值观多元化环境之中,但是受各自成长环境等因素的影响,每个代际群体的主流消费价值观仍然有别于其他代际群体。市场营销人员要合理细分、科学定位、区别对待。
关键词：
多元化 消费价值观 代际差异 市场营销
[期刊] 商业经济研究
[作者]
夏丹
价值观多元化已经成为不争的事实,对消费价值观多元化的研究不能忽略基本的人口统计学特征。本文以年龄为划分依据,探讨了"60后"、"70后"、"80后"、"90后"代际群体消费价值观的代际差异现象。各代际群体虽然身处消费价值观多元化环境之中,但是受各自成长环境等因素的影响,每个代际群体的主流消费价值观仍然有别于其他代际群体。市场营销人员要合理细分、科学定位、区别对待。
关键词：
多元化 消费价值观 代际差异 市场营销
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
尹晓娟 徐金海
随着我国城乡居民闲暇时间和可支配收入的增长,我国逐渐步入休闲旅游消费时代。然而,我国休闲旅游产品供给严重不足,难以满足人们对休闲旅游产品日益增长的强劲需求。本文首先对休闲旅游产品的国内外研究进行了简单的述评,随后借鉴准公共产品理论,分析了休闲旅游产品的准公共产品属性。在此基础上,创新性地将休闲旅游产品划分为维持型休闲旅游产品、发展型休闲旅游产品和经营型休闲旅游产品,探讨了不同类型的休闲旅游产品可供选择的供给模式,并提出了相关的政策建议。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
刘健儿
在受教育权分配问题上 ,简单的效率优先论和平等优先论都不完善。只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下 ,才能较为合理地处理受教育权分配问题。本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观 ,联系我国现实提出了五个教育公正原则 ,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡玲琳 刘莉莉
一、高等教育市场化概念释义高等教育市场化(Marketisation)是 20世纪末世界高等教育领域出现的一种重要变革趋向。随着欧美社会福利主义、新公共管理和经济理性主义等思潮的出现与传播,高等教育商品化、市场化日益受到人们的关注。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑晓莹
多元文化音乐教育是当前国际音乐教育发展的总体趋势,也是一场全球经济一体化、文化多元化背景下教育理念的深刻变革。在梳理我国目前高师音乐教育现状的基础上,指出我们应该努力克服固有教学理念、传统教学模式等因素的制约,通过树立正确观念、创新课程设置、改进教学方法、加强师资建设、鼓励教材编写等手段,构建具有中国特色的多元文化高师音乐教育模式。
关键词：
多元文化 音乐教育 高师
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
孙文远
从产品内分工的概念入手,区别分析了产业间分工、产业内分工和产品内分工的差异,分析了产品内分工的决定因素、特点、影响及其启示。结论是,在产品内分工发展过程中,跨国公司起到了重要的枢纽作用,产品内分工的深化对于发达国家和发展中国家都具有积极意义。
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
祁爱芝
会计计量是会计工作的基础,而计量属性的选择又是会计计量的核心。为了能够对企业利益相关者提供决策有用的会计信息,选择公允的会计计量属性至关重要。为此,财政部在2006年2月新颁布的《企业会计准则》中对公允价值进行了重新定位。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨旭
管理学作为一门新兴的社会科学在现代社会中发挥着越来越关键的作用。然而,在管理学即将走进第一个百年的时候,它的学科地位问题还处在激烈的争论之中。文章从科学和人文的角度分别对管理学的学科属性做出了审视,分析了管理学的学科特征,提出管理学是“科学与人文统一体”,进而探讨了这一特质所决定的学科方法论问题。
关键词：
管理学 学科属性 研究方法 科学 人文
[期刊] 教育发展研究
[作者]
伍远岳
在个体的学习活动中，由于课程知识的过程性存在、学习主体的复杂性、学习过程的丰富性及学习结果的多样性，使得学习具有过程属性，学习的过程价值表现为其生成性与发展性。长期以来，我国基础教育中忽视了学习的过程属性，使得知识学习对象化、教学过程流程化、学习结果单一化，为彰显学习的过程属性，实现学习的过程价值，我们需要转变思维方式，用过程思维、复杂思维和关系思维来思考学生的学习活动，关注过程价值，丰富学习过程。
关键词：
学习 过程 过程属性 过程思维
[期刊] 教育发展研究
[作者]
伍远岳
在个体的学习活动中,由于课程知识的过程性存在、学习主体的复杂性、学习过程的丰富性及学习结果的多样性,使得学习具有过程属性,学习的过程价值表现为其生成性与发展性。长期以来,我国基础教育中忽视了学习的过程属性,使得知识学习对象化、教学过程流程化、学习结果单一化,为彰显学习的过程属性,实现学习的过程价值,我们需要转变思维方式,用过程思维、复杂思维和关系思维来思考学生的学习活动,关注过程价值,丰富学习过程。
关键词：
学习 过程 过程属性 过程思维
[期刊] 旅游学刊
[作者]
施尔薇
旅游教育刍议施尔薇北京联大旅游学院教务处随着我国现代旅游事业的发展，旅游教育也越来越被人们所重视，有了一定发展，并初步形成了一个普通教育和成人教育兼备、从培训初级人才到高级人才、基本上能满足旅游事业发展对人才之急需的旅游教育体系。根据１９９４年（中国...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高静
一、何为“生态”随着社会的快速发展,工业化程度的不断提高,现代化进程的飞跃性突变,我们的教育也发生了巨大的变化。教育趋于实用,教育趋于功利。由此生发出诸多负效应:知识技能速成、学习没有体验、学生负担过重、教育功能夸大、教育者意志强大、学生缺乏个性等等。试问教育的目的是
[期刊] 价格月刊
[作者]
宁波
一、民办教育发展历程 民办教育是我国社会发展进步的产物。新中国成立以来,我国教育事业一直是政府投资兴建,特别是9年义务教育阶段,国家几乎包揽一切,只向学生收取少量的学杂、书本等费用。随着我国经济快速增长,人民生活水平不断提高,科技发展的迫切需要,一些先富起来的有识之士,就把眼光瞄准了教育事业,一是捐资留名,二是自己办学创业,于是20世纪90年代就出现了个人办学。开始,是个人办幼儿园、实
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