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[期刊] 教育科学
[作者]
禇晓红 刘成新
在课堂教学活动中,媒体是教学信息的载体,是传递教学信息的工具。它直接沟通教与学两个方面,对课堂教学的效果影响甚大。在传统的教学活动中,教师使用的教学媒体主要是文字教材、板书、挂图、实物模型等。随着教育技术的不断发展和教学改革的不断深入,大量的现代教学媒体即电教媒体(如幻灯、投影、录音、录像、计算机等)已经在课堂教学中得到了比较广泛的应用。这样就使得以讲授为主的传统教学形式逐渐转变为多媒体组合课堂教学,极大地促进了教学过程的最优化。但是,在多媒体组合课堂教学中,我们发现,由于部分教师不甚了解电教媒体的功能特性,对教学媒体的选择与设计不合理,从而导致多媒体组合教学不仅没有取得应有的效果,反而...
[期刊] 职教论坛
[作者]
张成霞 付宁
数字媒体专业是随着文化创意产业发展而产生的综合学科。针对目前教育存在的一些问题,提出了"工作室"的实践教学模式,并从其内涵、建立、管理和教学内容、教学组织形式等方面进行了探索。
关键词：
工作室 数字媒体专业 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱志忠
开放教育教学媒体的建设与使用过程中的开放性问题是试点工作成功与否的关键一环。教学媒体的开放性包括：一、教学媒体形式的开放性，主要是指教学媒体的多样性与学生对教学媒体选择的自主性；二、教学媒体内容的开放性，主要是指教学媒体制作的科学性、艺术性以及便于学生自主学习的指导性与启发性。三、教学媒体建设的开放性，主要是指教学媒体建设过程的公开性与选优性。四、教学媒体管理的开放性，主要是指教学媒体利用的有偿性与教学媒体供求的社会性。
关键词：
教学 媒体 开放
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘珂欣
新媒体时代的到来,拓宽了舆论传播途径,增强了舆论互动性,但也降低了舆论引导的可控性,削弱了舆论引导主体的公信力。面对舆论新格局,民族院校要坚持马克思主义舆论引导思想,掌握舆论引导的主动权,成为各民族学生利益的发声筒,在平等互动中,积极转换话语体系,提升理论引导力。
关键词：
新媒体 舆论 引导 民族院校
[期刊] 经济师
[作者]
乐亿 李林静 杨雅迪 王振鹏 杨静
新媒体时代,传播媒介的多样性与传播技术的革新为文化遗产保护提供了一条新的思路。桦树皮文化是我国北方游牧民族独具特色、历史悠久的一种文化,但近年来受各方面因素影响面临着保护与传承乏力,甚至失传消亡的风险。文章主要从新媒体时代传播手段与方式的创新角度出发,为桦树皮文化的保护与传承提供建议,让古老的桦树皮文化焕发新的生机与活力。
关键词：
新媒体 桦树皮文化 传播 传承 保护
[期刊] 农村金融研究
[作者]
中国农业银行贵州省分行课题组 宗少俊 赵川
声誉风险是当前商业银行风险管理的重点、难点和热点问题之一。本文首先从理论上深入分析了媒介传播环境在进入新媒体时代后,信息传播规律发生的显著变化。在此基础上,揭示了新媒体时代的信息传播新变化及舆情新特点,分析了新媒体时代商业银行声誉风险的特点和面临的管理难点。最后,对如何构建新媒体时代商业银行声誉风险管理体系提出了对策。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文首先探讨和分析媒体的教学功能,集中介绍本文作者提出并发展的一种媒体教学功能分析系统：功能结构方阵图,进而论述了8个功能维度：表现力,认知目标,控制交互,参与性,受众面,成本结构,使用技能和设计要求.在功能分析的基础上,文章讨论了围绕着课程、师生、资源和教学4个范畴展开的媒体的选择与组合.这些内容构成了远程教育中教学媒体理论及其实践应用的核心部分.
关键词：
远程教育 媒体教学功能 媒体的选择与组合
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨家兴
远程教学媒体的发展经历了三代,即印刷技术、视听技术和计算机通信技术,这些多样化的媒体本身并没有绝对的优劣,也各能发挥不同效力或效益;在教学媒体的选用上,除了认真考虑媒体、教学及情境三方面因素外,为了发挥媒体教学功能并增加使用的灵活性,我们还可以综合运用多种媒体于教学中。媒体运用在教学上必须有系统化的教学设计,这些设计步骤具体化的建构,称为教学设计模式。一般来说,大部分的教学设计模式都包括分析、设计、开发、应用以及评价五个阶段,每个阶段又包含不同的具体元素。虽然这些模式都可以通用在不同媒体的制作上,不过有些模式会特别适用在某类媒体的开发上,我们必须依具体的课程情境需求,选择并改编适用的教学设计模...
关键词：
远程教育 教学设计 教育技术 教学媒体
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文论述远程教育中的教育资源、教学媒体和教学设计。文章从讨论资源、环境和材料，以及媒介和媒体、技术和媒体等基本概念出发，明确界定了资源、媒体和环境三个主词。用媒体表示所有应用于教与学过程的实物资源，主要包括设施、设备和材料；用环境表示所有有利于教与学的环境资源，即各类社会实践活动、人际交流、环境和情境；而用资源表示所有可被教与学利用的实物媒体和活动环境。文章进而论述远程教育教学系统中的课程开发和学习支助服务两大功能要素，远程教育的教学设计和教学系统开发，以及教育技术应用对远程教育中学生、教师和院校的影响。最后，对当前我国教育技术和远程教育界的若干实践和学术上的热点问题进行评述。
关键词：
远程教育 教育资源 教学媒体 教学设计
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘久明
中文专业是我国高等学校中的一个传统的基础性学科，其课程体系和教学内容的基本框架形成于五六十年代，几十年来没有大的改变，已不能适应社会发展的需要。为了培养适应２１世纪社会和经济发展需要的中文专业人才，必须确立新的、更加科学合理的课程体系和教学内容。本文重点讨论了中文专业课程体系改革中应当处理好的几个方面的关系
关键词：
中文专业,课程体系,教学内容
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张晓容 殷延军
英语口语技能是听、说、读、写四项基本语言技能中很重要的一种技能。要通过课堂教学提高学生口语能力 ,必须从教师、教学方法和学生三方面入手 ,即教师应组织和动员学生积极参与学习 ,采取循序渐进的教学方法 ,发挥学生的主观能动性。学生应有明确的学习目标和计划 ,积极配合老师 ,多说勤炼
[期刊] 教育科学
[作者]
王国辉
在我们的教学实际工作中,常常会出现这样的现象,同样一门课程,有的教师讲起来深受学生欢迎,有的教师讲起来则恰恰与此相反。究其原因,主要是前者重视课堂讲授艺术,有着对教学艺术的执着追求,并且在长期的教学实践中,逐步形成了自己鲜明的教学个性或特色,即教学风格。 风格是人的个性表现。文学艺术讲究风格,如有的作品思想深邃,有的作品格
[期刊] 职教论坛
[作者]
章晴 付江帆
根据高职的培养目标和学生的特点,采用以学生为主体、教师为主导、"项目引导"、"任务驱动"的教学模式,根据职业岗位的需求,以培养学生的职业能力为出发点,改革C语言课程的整体设计方案,构建合理的课程理论教学体系和实践教学体系,并对教学内容进行整合和组织。
关键词：
高职 程序设计 课程设置 教学内容组织
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文献计量分析
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