- 年份
- 2024(4853)
- 2023(7111)
- 2022(6035)
- 2021(5506)
- 2020(4380)
- 2019(10054)
- 2018(9904)
- 2017(17602)
- 2016(10511)
- 2015(12398)
- 2014(12692)
- 2013(11584)
- 2012(11213)
- 2011(10378)
- 2010(10747)
- 2009(9013)
- 2008(8790)
- 2007(8053)
- 2006(7327)
- 2005(6871)
- 学科
- 济(42539)
- 经济(42504)
- 管理(21374)
- 业(20537)
- 中国(17833)
- 地方(17312)
- 农(13789)
- 企(13558)
- 企业(13558)
- 教育(10987)
- 业经(10724)
- 地方经济(9936)
- 方法(9924)
- 农业(9649)
- 发(9525)
- 理论(9512)
- 教学(9098)
- 银(8511)
- 融(8508)
- 金融(8508)
- 银行(8492)
- 行(8358)
- 数学(8305)
- 数学方法(8153)
- 技术(8094)
- 贸(7369)
- 贸易(7357)
- 制(7246)
- 发展(7184)
- 学(7179)
- 机构
- 学院(142193)
- 大学(131073)
- 研究(52979)
- 济(52387)
- 经济(51003)
- 管理(42933)
- 中国(38722)
- 理学(34882)
- 理学院(34305)
- 管理学(33475)
- 管理学院(33213)
- 科学(32348)
- 京(30517)
- 所(27810)
- 江(25309)
- 技术(24965)
- 研究所(24852)
- 农(24510)
- 财(24167)
- 范(23791)
- 师范(23570)
- 职业(23429)
- 中心(23340)
- 州(21024)
- 北京(20186)
- 院(19300)
- 业大(18974)
- 农业(18671)
- 教育(18451)
- 师范大学(18255)
- 基金
- 项目(85252)
- 研究(71294)
- 科学(65752)
- 基金(53379)
- 家(45356)
- 国家(44795)
- 社会(40207)
- 省(39288)
- 社会科(37845)
- 社会科学(37839)
- 教育(37632)
- 科学基金(37215)
- 编号(33345)
- 划(31797)
- 成果(27763)
- 基金项目(27687)
- 课题(26667)
- 发(25499)
- 年(23207)
- 资助(21953)
- 自然(21063)
- 发展(20838)
- 重点(20731)
- 自然科(20540)
- 自然科学(20536)
- 展(20445)
- 自然科学基金(20100)
- 规划(19297)
- 创(18821)
- 项目编号(18529)
共检索到241287条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
骆秋琴 吴春琴 谢志远
高职院校在培养全面发展的人才过程中存在着过分注重专业知识而忽视人文教育、过分注重专业能力而忽视非专业能力、过分注重就业率而忽视职业发展等主要问题。这些问题的存在,不利于高职学生的全面发展。培养全面发展的高职学生是推进我国高职教育深化发展的需要、兼顾社会需求和个性发展的需要、提升高职学生就业创业质量的需要。促进高职学生全面发展,可从构建"平台教学、专业分流、岗位培养"的人才培养模式,建立人文素质全、专业基础知识宽、专业核心知识精、岗位方向技能强的"点、线、面、体"课程体系,采取"导师+项目+团队"的教学形式,探索培养全面发展的高职学生。
关键词：
高职教育 人才培养 全面发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张骞 李丹
高职生受挫能力培养是挫折教育的重要任务,是心理健康教育工作的重要抓手。在校高职生受挫能力现状不容乐观,在学习、生活、交往和就业中均存在受挫心理障碍。客观分析高职生受挫能力培养的若干问题,科学培养高职生受挫能力,是我国高职院校教育工作者面临的重要课题。
关键词：
高职学生 受挫能力 问题 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
王传旭
培养学生健康人格 ,是现代社会发展对教育提出的要求 ,也是人的自身发展的要求。本文通过对不同特质人格的分析 ,归纳出了健康人格的基本特征 ;认为健康人格的形成对学生的全面发展有着直接的影响 ,有利于学生的认知活动 ,能调节学生的情绪和动机 ,增强学生的能力 ;提出要建立以人为本的教育理念 ,把培养学生的个性 ,健全学生的人格与科学文化知识的传授 ,专业技能的培养统一起来 ,促进学生的全面发展
关键词：
教育 人格 健康人格 全面发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卜泽东
高校学生自我管理能力培养对实现人的自由全面发展,起到积极的推动作用;人的自由全面发展又为高校学生自我管理能力培养和发展提供智力支持。基于当今社会对高校学生自我管理能力培养的强烈需求,分析高校学生自我管理能力培养的现状,研究解决问题的对策,对于高校学生自我管理能力培养,实现人的全面自由发展具有重要意义。
关键词：
人的全面发展 高校学生 自我管理能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭捷
当前我国大学的本体功能是培养人才,这是大学核心价值的体现,也是大学教育的使命所在。大学必须尽职完成自己培养人才的根本任务,要靠一流的教学创造一流的科研成果、提供高水平的社会服务。
关键词：
大学本体功能 培养人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
毛新年
从高职院校大学生职业能力定位出发,分析高职院校大学生职业能力的基本要素和职业能力教育现状,提出高职院校要通过加强大学生职业意识的培养,将职业能力训练与考核内容纳入教学计划,认真组织技能鉴定,加强实训基地建设,建立专业化、专家化的具有全程职业指导能力的师资队伍等途径,不断提升大学生职业能力。
关键词：
高职院校 大学生 职业能力 培养途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁喜旺
创业教育的发展离不开创业精神的培养,顺应了素质教育发展的要求。创业精神的培养能激发大学生的创业热情,激励他们提升创业技能,使其成为创新型国家建设的栋梁之材。文章阐释了人的全面发展与创业精神的内在联系,既探讨了人的全面发展理论对创业精神培养的指导和强化作用,又阐述了创业精神培养对人的全面发展理论的实践作用。从创业精神培养体系、创业精神培养平台、创业精神培养氛围等几个方面剖析了培养大学生创业精神过程中遇到的困难。同时,从检验大学生创业精神培养效果的角度,以人的全面发展理论为指导,构建了大学生创业精神培养的策略
关键词：
人的全面发展 创业精神培养 素质教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨建新
习近平总书记在全国教育大会上指出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为新时代职业教育人才培养指明了方向。实现高水平高职院校建设的根本任务,提高人才培养质量,必须贯彻"德智体美劳"全面发展理念,积极应对职业教育人才培养体系面临的新机遇新挑战,以职业技能养成为落脚点,以教育教学规律为基本遵循,以更高质量产教融合为突破口,以完善课程体系为关键点,以加强教学管理为基本保障,以教师队伍建设为基础工作,不断深化人才培养模式改革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张肖梅 李霞
随着国家对高职教育的重视和扶持,高职院校的数量和规模发展迅速,但高职院校办学的条件和质量参差不齐,学生就业稳定性较差,发展后劲不足,企业对高职学生的认可度不高。本文从高职院校、企业、政府三方面进行探究,研究如何提高高职学生的综合素质,培养高职学生可持续发展能力。
关键词：
职业教育 高职学生 可持续发展能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
现代职业教育是就业导向和以人为本的教育,应满足两方面的要求:一是职业资格,二是职业成长和个性发展,职业教育同样也是实现人的全面发展的重要途径。与普通教育相比,它采用了不同的"内容载体":普通教育的主要载体是科学文化甚至
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡和平
实践育人的重要性,正在被广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次强调要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。近年来,清华大学党委认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
王呈琛
"思想道德修养与法律基础"课程对大学生法制观和社会主义法治理念的培养意义重大,培养过程中应结合高职高专院校大学生的实际特点,采取良好的教学手段和可行的培养途径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
廖小平 宋笑月
与普通院校的学生一样,文化素质也是高职院校学生所应具备的重要素质。但是,高职学生的文化素质具有自身的特殊性和侧重点,即高职学生更应重视和加强其自身的企业文化素质的教育和培养。这就需要解决培养高职学生什么样的企业文化素质、如何培养高职学生的企业文化素质等问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑家刚
基于"双高计划"建设和诊改视角,高职学生全面发展质量评价存在的问题日益凸显。观照学生发展成长轨迹,运用大数据思维,研究构建基于目标导向的学生全面发展质量评价机制,服务学生综合素质的提高,引导学生全面发展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
樊富珉 王冰
一、研究意义及目的心理素质是指个体在先天遗传基础上，经由教育与环境影响而形成的比较稳定的心理状态和心理品质的综合。心理素质在人的整个素质系统中起着基础与支架的作用，它不仅为生理素质与社会素质的发展提供保证，而且也直接渗透在其它素质之中。心理素质的优劣...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
