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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈旭远 杨宏丽
切瑞霍尔姆斯分析了泰勒原理、施瓦布的"实践4"、布卢姆的目标分类学以及布鲁纳的学科结构理论当中的结构性特征。基于此,本文认为课程是经过权力的运作机制之后而得以确证的合理化、合法化的文本;一旦文本有机会进入到课程当中,读者"我"、学习文本、一起学习的他者之间就构成了多元的、动态的、复杂的对话过程。
关键词：
切瑞霍尔姆斯 课程 权力 对话
[期刊] 当代经济研究
[作者]
左大培
霍尔姆斯特罗姆定理断言,在团队生产中不存在分享规则能够使团队生产同时达到帕累托效率和纳什均衡,并且使团队成员所获收入之和恰好等于该团队的产出。但是霍尔姆斯特罗姆对该定理的证明犯了数学运算上的错误。这样,一般性的霍尔姆斯特罗姆定理是不成立的。实际莱格罗斯和马修斯已证明了,附加了某些限制条件后,霍尔姆斯特罗姆定理才能够成立,在什么样的情况下霍尔姆斯特罗姆定理肯定不成立。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
左大培
霍尔姆斯特罗姆定理断言,在团队生产中不存在分享规则能够使团队生产同时达到帕累托效率和纳什均衡,并且使团队成员所获收入之和恰好等于该团队的产出。但是霍尔姆斯特罗姆对该定理的证明犯了数学运算上的错误。这样,一般性的霍尔姆斯特罗姆定理是不成立的。实际莱格罗斯和马修斯已证明了,附加了某些限制条件后,霍尔姆斯特罗姆定理才能够成立,在什么样的情况下霍尔姆斯特罗姆定理肯定不成立。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
方彤
英国比较教育学者布莱思·霍尔姆斯长期以来“持续不断、自始至终、坚定有力地推动着英国乃至各国关于比较教育方法论的辩论”,并且以独运匠心的问题解决法闻名于国际比较教育界。我想,研究某人倡导或创建的比较教育方法论,既要对这个方法论本身做出评介,也要对这个方法论的形成过程进行考察。这或许对将来比较教育方法论的推陈出新更有实际的启迪意义。 霍尔姆斯同国外其他比较教育学者相比,似乎在有关著作和文章中更多地透露了自己比较教育方法论的演进线索,使我们便于跟踪追寻该方法论的形成过程。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛理银
霍尔姆斯博士是与乔治·贝雷迪和埃德蒙·金同一代的比较教育学者。他在2975-1985年期间任英国伦敦大学教育学院教授。他的主要贡献是提出了一套独具特色的比较教育方法论;培养了一大批比较教育专业人才,其中很多人已经是当今世界比较教育界的知名人士。作者在英国学习期间曾经多次拜访霍尔姆斯博士,深感受益匪浅,并在回国之前1991年9月就他的方法论和当前比较教育中的一些问题作了一次专门采访。
[期刊] 经济学动态
[作者]
方臻旻
霍尔姆斯特伦是当代著名的微观经济学家。因其团队激励理论而奠定了在信息经济学领域的权威地位。他以团队激励机制为基础,详细论证了显性契约和隐性契约问题,形成了独具特色的委托一代理理论;并将委托一代理理论系统化创立了企业激励理论;同时,将信息不对称引入金融市场,探讨了金融危机的微观基础及金融危机发生的宏观机制。
[期刊] 经济学动态
[作者]
谭克虎 刘海涛 李霞 董卫敏
一、引言人类合作的永恒障碍是人们具有不同的利益。在现代社会，利益冲突通常会通过契约安排来加以缓解，即使没有得到彻底解决。设计巧妙的契约可为缔约方提供一种激励以获取合作的潜在收益。例如，劳动契约包含了为留住和激励员工而设计的工资和晋升条款；保险契约将免赔和自付与风险分担条款结合在一起，以鼓励投保人小心谨慎；信用契约详细列举了支付和决策权以保护贷方，同时鼓励借方合理决策。长期以来，经济学中一直有一种思想认为，为获
[期刊] 教育研究
[作者]
肖甦
教师是教育事业的关键性资源,教师的素质和师资培养的质量,在相当程度上决定着教育的整体质量。苏霍姆林斯基的教师理念对当前我国的教师教育改革具有重要启示。教师教育应从师范教育的源头——师范生源抓起,强调追求人格品质和职业素养的高度统一,共同教育信念和个人创造精神的统一。师范学校要承担起培育“教育家”的最高使命,注重教师的校本自修及继续教育。
关键词：
教师教育 素质教育 人格品质 职业素质
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李宝庆 李春霞
贝尔·胡克斯的批判课程理论强调培养学生的批判意识。她以批判教育学、女性主义、多元文化主义、人间佛学等为理论来源,对课程价值、课程内容、课程实施以及课程研究方法提出了独到见解,在丰富当代课程研究话语的同时,也对我国的课程研究与课程改革提供了诸多启示。
关键词：
贝尔·胡克斯 批判课程理论
[期刊] 经济地理
[作者]
文云朝
新疆霍尔果斯口岸设市及其发展条件分析文云朝（中科院、国家计委地理研究所，北京１００１０１）１、问题的提出新疆霍尔果斯是我国历史悠久的边境口岸，长期来国际政治风云的变幻，口岸有启有闭。随着前苏联的解体和我国对外开放的深入发展，霍尔果斯口岸进入了一个新的...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龚爱国
从近几年高职教育中外合作办学的发展来看,通过引进国外优质的教学、管理等资源,搭建了职业教育与国际职业教育交流的平台,加速了我国职业教育走向国际的步伐。在合作办学的过程中,也应该吸收对方先进的管理和教学经验,为我所用。本文就如何借鉴澳大利亚霍姆斯格林学院的学生管理经验提出了几点看法。
关键词：
澳大利亚 学生教育管理 特点启示
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
陈砺
霍尔果斯口岸地处经济发达的亚太地区和欧洲统一大市场两大经济带的交汇处,是欧亚陆路交通的重要通道,毗邻资源丰富且市场潜力巨大的中亚地区。2010年5月中央政府召开新疆工作座谈会,提出"充分利用欧亚大陆桥交通枢纽的独特区位优势,在喀什和霍尔果斯各设立一个经济开发区,实行特殊经济政策,将其建设成为我国向西开放窗口和新疆经济增长点",并将霍尔果斯特区定位为出口产品组装加工基地、进出口产品集散地、物流大通道和国际商贸中心。这为霍尔果斯和口岸
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张博 段鸿斌
在霍尔果斯口岸经济合作中心建设、丝绸之路经济带推进及霍尔果斯建市等一系列重大经济建设的背景下，霍尔果斯公路口岸运输量有了较明显的改善，但其运输能力仍与实际运输量之间存在巨大缺口，且其监督管理体制不够完善，基础设施建设仍无法满足通关需求。因此，应通过加强基础设施及配套设施建设，提高公路口岸的货运速度，提高通关效率，扩大对中亚国家的贸易量等措施，提高霍尔果斯各方面的建设水平及发展状况。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱立国 赵薇 黄接
雅斯贝尔斯的著作《什么是教育》和《大学教育中的自由》等集中体现了其教育思想,人文关怀观点是其教育思想的重要组成部分,是雅斯贝尔斯关于高等教育的独特见解,这对高等教育具有很大的启示,为我国现代高等教育的发展提供了一个借鉴,有利于相关教育研究者进行探讨。本文对雅斯贝尔斯教育思想中的人文关怀观点进行了分析,探究其对高等教育的启示。
关键词：
雅斯贝尔斯 教育思想 人文关怀 高等教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈大路
德国地理学家阿尔夫雷德.赫特纳在他著名的《地理学。它的历史、性质和方法》一书中对中学地理课程的阐述至今仍深刘地影响着我们。本文对其主要地理课程思想进行了梳理,从地理课程的本质、价值和地位、目标、内容和结构以及地理课程的实施等方面加以诠释,以期服务于我国当前的地理课程改革。
关键词：
阿尔夫雷德·赫特纳 地理 课程
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