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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张晶 郭小兵
大学教学方法的改革与创新,具有十分重要的现实意义。实施教学方法的改革与创新,关键在教师,要转变陈旧的教学观念,创立先进的研究性的教学新理念。文章对大学教学方法的不足进行了反思,并提出了改进的建议。
关键词：
教学方法 大学 师生互动
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高宝嘉 朱飞
办学理念是大学发展的指导思想,必须明确办学理念的内涵,办学理念应该体现大学的使命和基本职能。大学教学作为落实大学办学理念的重要措施,首先是需要实现教学内容与行为的有机统一,通过科学设计教学内容,帮助学生认识问题、发现问题和解决问题。其次是要实现大学教学内容与办学理念的统一,将学生的培养与大学的社会服务职能和科学研究职能有机结合。最后是要实现大学教学行为与办学理念的统一,做到明确办学理念,优化人才培养体系;根据办学理念,加强课程管理。
关键词：
大学教学 办学理念 统一
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗三桂
在当前高等教育教学改革中,教学方法的改革与创新至关重要且任务十分艰巨。教学方法的改革涉及到教育教学理念的转变,教学理念的转变也要求教学方法作出相应的改革。教学理念的变革具有超前性,它引领着教学方法的改革。以国际上先进的教学理念,结合我国高等教育的实际情况进行相关教育科学研究,在现代教学理念指导下探索和尝试更加科学高效的教学方法,保障我国高等教育质量稳步提高,促使我国高等教育的健康发展,具有重要的理论价值和现实意义。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
崔佳颖 戚聿东 张丽峰
以"学生为中心"的教学理念是当代高等教育的发展趋势,符合教育的内在发展规律,也是"以人为本"的科学发展观核心理念在教育领域的具体表现。在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,可以最大限度地提高他们学习的积极性和创造性,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。
关键词：
本科 教学 学生为中心 教学理念
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺。接受
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋龙飞
在专业学科教育中,行政法教育工作有明显的独特性。因此,高校要结合社会发展趋势,不断推动教育改革与创新。在传统行政法教学工作中,大多是以教师为主体地位的理论性知识传授,这种教学形式容易使学生产生乏味的学习心理,无法调动学生的积极性,更无法满足教育发展的要求。对此,我国行政法教学工作要坚持改革,选择符合学科特性的教学方式,并在实践中不断完善,构建高效的学习课堂。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨继瑞
提高高等教育的质量无疑是办人民满意大学的基本要求,而提高高等教育质量最重要的是提高人才培养质量。因为,现代大学四大职能的核心是人才培养,科学研究、社会服务、文化传承创新这三大职能都是围绕人才培养这一核心职能而拓展的。提高人才培养质量的支撑性环节在于提高教学质量。提高高校教学质量是一个系统工
[期刊] 高等教育研究
[作者]
项贤明
在高等教育大众化过程中,由于招生规模扩大带来高等教育精英色彩消褪,大学的办学理念、师生关系、大学与社会的关系,以及大学与大学之间的关系,都发生了一系列变化,大学教学理念也正在发生着深刻变革。如从单纯的高深学问向高深学问与高深技能并重扩展,从单纯的知识学习向复合型学习转变,学术旨趣与职业取向渐趋融合,以及"有教有类,各类分享"教学理念的形成等。为保障我国高等教育大众化的健康发展,积极稳妥地推进大学教学理念变革具有重要的现实意义。
关键词：
高等教育 大众化 教学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘娴丽
一、科学的"合唱指挥"教学方法在教学内容上强调实践与综合性高校"合唱指挥"课不同于声乐、钢琴等技巧课,也不同于乐理、曲式等理论课,它是融理论、技能、教学于一体的具有综合性结构特点的课程。(一")合唱指挥"课程及其相关学科的专业知识
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘美丽
本文认为,职业院校的管理学教学,应突出课程的应用性,结合就业需要,运用适宜的教学和考核方法,调动学生兴趣,提高教学效率。
关键词：
职业院校 管理学 教学方法 教学效果
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许素洁
本文提出高职素描教育要符合艺术设计学科的特性,教育理念应转向培养技能、艺能、创新能力融一的综合性能力——"创造性基础能力"的培养,为专业教育奠定创新能力的基础。同时,以此理念为指导,通过教学实验探索改革创新教学方法,将"真实观察"与"自我表现技术的探索"作为改革的核心内容,探索创造性基础能力培养的方法。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
樊亚峤 靳玉乐
中国传统的日常生活世界不仅形成了经验性、人情化和权力本位的文化模式,而且在长期的历史演变中逐渐使其成为了中国社会的主导性文化精神。这种传统文化对课程改革与教师教学理念的变革形成了强大的文化阻滞力。将马克思主义人学理论作为课程文化的价值基础、制造多元的文化冲击,以及选择性地利用传统文化中的文化元素则有助于我们突破这种文化阻滞力,促进课程与教学改革的顺利推进。
关键词：
课程改革 教学理念 文化阻滞 文化冲突
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李轶琳
本章结合双语教学的研究和实践,对双语教学的教学理念、课程设计、教学手段等问题进行了分析,提出双语教学应该采用的原则,设计了双语教学的教学方法体系。
关键词：
双语教学 教学理念 教学方法
[期刊] 物流技术
[作者]
刘洪娟 安建勇 姜玉宏 王锐淇
分析梳理了阿尔伯塔大学的教学理念，并将其理念应用于物流专业教学实践，从提高学生兴趣、设定清晰的教学目标、设定更多学生参与的教学环节以及设定能够打开学生思路的教学环境四个方面改革了教学模式和内容；通过教学改革实践改善了课堂教学氛围，提高了教学质量，整体来看效果良好。这些教学理念对于提高高校教学质量很有益，值得推广。
关键词：
阿尔伯塔大学 教学理念 物流专业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹华 刘洪锋 孙江永
本文在对创新型大学理念界定的基础上,结合国内外大学发展的经验,提出构建当代创新型大学理念要树立四种理念:多元的资源投入理念、产学研密切结合理念、学术自由民主理念和开放的学术与教学环境理念。根据当前国内大学中存在的实际问题,指出构建创新型大学理念要实现四个转变:一是大学要从注重短期效益向注重知识本身意义的转变,二是从官本位向管理、学术两支队伍各司其责的转变,三是从质量意识向精品意识的转变,四是从追求"高大全"向树立特色意识的转变。
关键词：
创新 大学理念 目标 途径
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