- 年份
- 2024(8193)
- 2023(11516)
- 2022(9515)
- 2021(9095)
- 2020(7554)
- 2019(16776)
- 2018(17001)
- 2017(29810)
- 2016(16767)
- 2015(18606)
- 2014(18124)
- 2013(16935)
- 2012(15619)
- 2011(13963)
- 2010(14270)
- 2009(12898)
- 2008(12854)
- 2007(11722)
- 2006(10306)
- 2005(9282)
- 学科
- 济(51652)
- 经济(51567)
- 管理(48720)
- 业(43837)
- 企(38582)
- 企业(38582)
- 财(22335)
- 中国(19548)
- 方法(19107)
- 制(17093)
- 技术(16839)
- 数学(15531)
- 数学方法(15287)
- 学(14844)
- 农(14840)
- 业经(13614)
- 体(13347)
- 理论(13016)
- 财政(12556)
- 教育(12064)
- 技术管理(11984)
- 银(11914)
- 银行(11874)
- 行(11497)
- 融(11255)
- 金融(11248)
- 地方(11065)
- 体制(10346)
- 政(10231)
- 策(9776)
- 机构
- 大学(221684)
- 学院(217927)
- 济(82018)
- 研究(81124)
- 经济(80030)
- 管理(75983)
- 理学(64170)
- 理学院(63373)
- 管理学(62007)
- 管理学院(61583)
- 中国(60293)
- 科学(51027)
- 京(48091)
- 财(46529)
- 所(42176)
- 农(41347)
- 研究所(38102)
- 江(36337)
- 中心(35807)
- 业大(34060)
- 财经(32783)
- 农业(32580)
- 范(30969)
- 北京(30606)
- 师范(30509)
- 院(29834)
- 经(29803)
- 州(28430)
- 省(27293)
- 技术(27089)
- 基金
- 项目(145127)
- 科学(113013)
- 研究(106998)
- 基金(101396)
- 家(90538)
- 国家(89730)
- 科学基金(75364)
- 社会(65383)
- 社会科(61667)
- 社会科学(61651)
- 省(59561)
- 基金项目(52523)
- 教育(51722)
- 划(50284)
- 自然(48370)
- 自然科(47325)
- 自然科学(47305)
- 自然科学基金(46518)
- 编号(42575)
- 资助(40269)
- 成果(37700)
- 创(35899)
- 重点(33910)
- 课题(32966)
- 创新(32646)
- 部(31200)
- 发(31135)
- 性(28744)
- 科研(27749)
- 大学(27640)
共检索到354326条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘新刚 裴振磊
习近平总书记关于新时代高校思政课改革创新的一系列重要论述蕴含着深刻的马克思主义整体性思想,从发展方向、根本任务、基础条件、教师队伍建设、课程要求、党的领导等方面揭示了思政课改革创新的全面性、联系性、发展性,为我们推进思政课改革创新提供了根本遵循和方法论指导。
关键词：
高校思政课 改革创新 整体性 唯物辩证法
[期刊] 经济师
[作者]
张卫东
2019年8月7日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。文章对照意见精神,分析了中职学校思政课目前存在的问题,提出了改进中职学校思政课教学的意见和措施。
关键词：
中职学校 思政课 意见
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈志宏
运用系统论整体性视野来研究思想政治理论课教学创新问题,提升教学质量和水平。思想政治理论课教学内容要因应时代的呼声,在与时代同步中"活"起来。联合校内外多学科开展"课程思政"的协同研究和实践协同,提高全员育人水平。习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议发表重要讲话,从理念、内容、定位、规律、主体、方法等维度提出了一系列新思路新要求新举措。从思想政治理论课教学方法研究来看,呈现出多种教学方法改革模式。然而,教学方法的创新不仅
[期刊] 科技管理研究
[作者]
乔磊花 李敬
从历史视域上来说，思政教育的发展往往随着社会历史的变迁而产生新理念。传统思政教育主要体现在个人德行教化和建功立业理念之中，因此在教育上主要围绕儒学教义来展开，直至现在，传统思政教育观念中的德育教化仍然是思政教育的重点。在新时代特性之下，高校思政教育呈现出许多与传统思政教育不同的新生态教育表现，这种新生态表现同时也是推动高校思政教育迎合新时代主流思想的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王真真 卞常红
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务、加强大学生思想政治教育的关键性课程，教学是办好思政课的中心任务，其实效能为社会主义现代化建设培养道德素质高、政治素养强的新时代大学生。当前，我们高校思政课教学还存在认知片面、模式固化、师资水平不齐、评价体制机制不配套等问题，严重影响了高校思政课教学的实效性和针对性。办好思政课要有清晰的认知，推动课堂大革命，加强教师队伍数量和质量建设，配套教学评价标准，充分发挥新时代高校思政课教学的育人实效。
关键词：
新时代 高校 思政课 教学改革 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余丰玉
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话强调,要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。这一重要论述深刻阐明了思政课教学中教师与学生二者角色的辩证关系,为我们深化新时代学校思政课改革创新提供了新的视角。主导性体现教师的关键作用。习近平总书记强调,办好思想政治理论课关键在教师。教师在思政
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙翠香
职业教育评价日益成为推动职业教育改革、制定职业教育规划与政策以及实施各级问责的重要工具。职业教育评价是一个由各级各类职业教育评价构成的复杂评价系统,实践中,职业教育评价的实然状态主要表现为:职业教育评价目的或价值取向上并未完全指向"职业教育课程与教学实践"及"人的发展"这一核心;各级各类职业教育评价之间缺乏充分的"联结";各级各类评价者的评价能力参差不齐,各种形式化评价频现;各级各类评价结果的使用强调"问责"功能而"发展"功能发挥不足,"功利化"倾向凸显。基于此,构建整体系统化职业教育评价框架,是深入推进我国职业教育评价改革的新视角。未来我国新时代职业教育评价改革应从"碎片化"评价转向整体性评价:要确保各级各类职业教育评价的核心与最终落脚点——立德树人;要加强职业教育评价框架内的各评价子系统的充分"联结",增强"协同"评价效应;要强化各级各类职业教育评价者的能力建设,这是职业教育评价质量保障的根本;要从整体上平衡职业教育评价的"问责功能"与"发展功能"。
关键词：
职业教育评价 碎片化 整体系统化评价框架
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
庄尚文 朱晨之 许成安
新时代中国特色社会主义的发展需要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想。结合相关文献,系统梳理习近平新时代中国特色社会主义经济思想的源流、内容及其理论贡献,并论述习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一致性、整体性与创新性。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是对马克思主义与中华优秀传统文化的融合与继承,是对中国特色社会主义伟大实践的提炼与升华,是对传统经济学关于政府与市场二元思维的突破与创新。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
刘晓云
文章针对理论界关于制度创新是整体性创新还是部分创新,是渐近创新还是激进创新和我国体制创新中存在的较大分歧,从理论上论证了制度创新的整体性问题,提出我国制度创新是整体性创新的新论点。
关键词：
制度创新 整体性 系统分析
[期刊] 经济问题
[作者]
张媛媛
"科技创新第一动力论"是中国特色社会主义政治经济学的重要观点,它回应了新时代我国经济发展新旧动能转换的新要求。整体性作为马克思主义理论的基本特质,既是一种理论视域,也是发展的目标要求。立足社会发展需要的整体性视野审视"科技创新第一动力论",能够明确科技创新的历史坐标与时代内涵;着眼于科技发展需要的整体性考察"科技创新第一动力论",能够为新时代科技创新确立实践要求与前进方向。从整体性的理论视域与发展要求对"科技创新第一动力论"进行系统性诠释,既反映科学技术历史发展的必然过程、体现科学技术创新的规律性,又能够为深入实施创新驱动发展战略提供理论参考。
关键词：
科技创新 第一动力 整体性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪波
思政课建设应坚持"八个统一"基本原则,着力推动思政课改革创新,办好思政课。办好思政课关键在于坚持主导性和主体性相统一,发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用,把思政课建设成为价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升的金课。
[期刊] 经济学家
[作者]
李达昌 王宁 王映松
整体性是国家财政固有的根本我特性之一，贯穿于财政工作的各个方面、各个环节和整个过程。深入研究我国财政的整体性，对于正确处理各级财政之间的关系，从根本上缓解各级财政困难，实现整个国家财政振兴具有重大理论和现实意义。坚持、维护国家财政的整体性，我国财政改革才能取得全面成功。
关键词：
国家财政 整体性 财政改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴兆青
“三全育人”与“大思政课”的协同推进可以在潜移默化中加深学生对思政课教育内容的理解，提升高校思政教育工作质量，促进学生思想道德素养提升。由冯刚编著、人民出版社出版的《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》一书，立足“八个相统一”理论与实践，结合习近平总书记关于思政教育的论述阐述思政课的开展。书中从思政课的内容、教学形式、教学方法等角度出发，明确思政课的开展应兼顾其内容的政治导向与理论水平，在传授学生知识的同时进行正确的价值引导。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆汉栋、李红亮在《中国成人教育》2013年第6期中撰文指出:我国继续教育要进行战略性转型,就要从理论创新、政策创新、目标创新、模式创新和路径对策创新等五个方面进行整体性创新。理论创新是继续教育战略性转型的基础,理论创新包括两个层面:1.密切关注国外继续
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆汉栋 李红亮
我国继续教育要进行战略性转型,就要从理论创新、政策创新、目标创新、模式创新和路径、对策创新等五个方面进行整体性创新,将我国继续教育提升到新的高度、层次,建立具有中国特色的现代继续教育体系。
关键词：
整体性创新 继续教育 战略型转型
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
