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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王文霞 郭佳
分级教学是公共外语学生的学习策略，在不同策略的使用上，应补偿不同学生不同的情感策略。使学生在学习时注意应用学习策略。教师配合学生对学生策略进行客观检测和评价，使不同级别的学生都能选择适合学生的学习策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周海涛 景安磊 李子建
对我国东、中、西部3个省份18所大学共7594名学生的学习策略使用情况、学习策略和学生背景特征变量的关系进行研究,结果显示:大学生学习策略总体使用水平较高(3.46),其中,认知策略使用水平为3.48,资源管理策略为3.47,元认知策略为3.44。大学生学习策略使用水平在性别、省份、父母受教育程度、是否担任学生干部、社会经历和学习成绩等背景变量方面存在显著差异。大学生学习策略和学生认知策略、元认知策略和资源管理策略这三个维度之间存在着显著相关。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王珍
作为一种异常的心理状态,外语学习焦虑现象在目前高校外语教学活动中普遍存在,对二语习得效果影响重大,成为大学外语教育工作者亟待解决的重要课题。基于高职院校学生外语学习焦虑外在迹象的分析,实证调查了高职院校学生外语学习焦虑的具体表现形式,详尽分析了其成因。在此基础上,从学生、教师两个层面探讨缓解学生外语学习焦虑问题的策略。
关键词：
高职院校 外语学习 焦虑 成因 策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨莉
非母语语言课程的学习必须达到学以致用的程度，所以在中小学外语学习策略中，强调突出听说、注重阅读、适当写作这种比较适宜的学习策略与方法。在现代大学外语教学中，外语教学理论研究非常注重大学生的学习策略研究，教师有意识地帮助学生找到适宜的外语学习策略，从多个视角了解学生学习背景和语言习得过程，不断培养学生调整学习策略的能力，指导学生外语学习策略的使用。在我国关于外语学习策略研究已经成为教育界的一个重要研究课题，也是心
[期刊] 教育发展研究
[作者]
袁刚
随着我国高校外语教学与学习研究领域不断的深入和拓展,研究发现影响大学生语言学习效果的策略、方法和因素也比较多,尤其对于大学生外语语言学习焦虑心理研究给予更多的关注。潘亚玲老师撰写的专著《外语学习策略与方法》一书,对我国高校外语教师
[期刊] 教育科学
[作者]
李广凤
自主学习是外语界研究的热点和外语教学的新趋势。在外语教学中,为了发展学生的自主学习能力,教师需要发展相关的教学策略。本文重点讨论促进学生"热情求知"、"任务学习"、"课程资源开发"等教学策略。"热情求知"是唤起学生自主发展的情绪,"任务学习"是为学生的自主发展提供具体的方法,"课程资源开发"是为学生的自主学习开发相宜的学习环境。
关键词：
学生 自主发展 外语 教学策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李子建 邱德峰
自主学习不仅需要学生自身对其认知、情感、动机、行为和环境等因素进行自我监控与调适,更需要外部环境的创设及学习条件和策略的提供与支持。教师在学生自主学习过程中扮演着至关重要角色,本文一方面引用西方有关自主学习的研究结果和教师可运用的策略,另一方面从下列两点探讨促进自主学习的可能性:一是华人文化社会脉络对学生学习动机方面和教师教学实践的影响;二是小班环境可提供的条件及两岸三地自主学习框架和取向的例子。
关键词：
自主学习 自我调适 条件 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董建霞
大学英语教学的"分级制"模式充分考虑了学生英语基础的个体差异,增强了教学效果。本文在分析高校英语分级制教学存在问题的基础上,对其分级教学的优化策略进行了阐述。
关键词：
英语教学 分级模式 优化策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘波
本文在模因论的框架下,探究了语言模因对成人外语教学的影响,提出成人外语教育应该按照自身规律采纳合理的教学手段,提出应该调动学习者的主观能动性,进而利用语言模因的复制与传播功能,对成人外语教学的策略进行创新,并将其应用到成人外语教学实践中。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙玉贤
当前随着我国经济快速发展对职业技术人才需求的迅速增加,使得职业学校的教学质量问题成为人们关注的焦点。数学是中等职业学校教育中的基础学科之一,在教学体系中占据着重要地位,但普遍存在教材内容脱离实际、缺乏有效教学方法和学习方法,严重影响着数学教学的质量。为此,在教学中引入合作学习理念,充分发挥团队合作的优势,以整体提升中职数学教学质量的提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
娄玉花 徐岩松 徐公义
对高职院校部分教师和学生进行调查,分析了高职学生学习方式存在的问题,并结合国内外研究进展和课改实践经验,提出了促进高职学生运用深层学习方式的策略,即培养学习兴趣、进行积极暗示、控制学习难度、设计创新项目、改善学习环境、线上线下互动等,以帮助高职学生提高学习效果。
关键词：
高职学生 深层学习方式 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
于海波
高职学生学习适应性是衡量高职学校发展水平的重要指标之一。调查显示，在学习环境方面，影响学生学习适应性的因素有家庭环境、学校与课堂环境等；影响学生学习感知适应性的因素有学习认知、学习态度等；影响学生学习行为适应性的因素有学习习惯、专业等。总的来说，对学生学习适应性整体影响最为显著的因素是学生的学习态度与习惯，其次是师生关系与课堂环境。对此，建议通过建设校园人文环境、改善师生关系、进行入学专业认可度辅导、提升学生信息化水平等措施，从环境、感知与行为三个方面提升学生的学习适应性，以达到让学生快速适应高职学校学习和生活的目的。
关键词：
高职学校 学生学习 适应性
[期刊] 经济师
[作者]
云宇彤 庞海云
根据新一轮课程改革提出的要求,高中政治课教师在课堂教学过程中应改变传统教育观念,以学生为主体,优化学生行为,运用合理手段激发学生内在动机,重视学生学习的主动性。文章论述了当前高中思想政治课教学中学生自主学习存在的问题及培养学生自主学习能力的有效策略,认为应该切实提升学生自主学习的能力与水平,从而把学生培养成新时代所需的高素质人才。
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