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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尚华
化工印染行业发展,需要大批分析检验人才,分析化学课程以往的教学方法,已不能满足行业企业对人才培养的需求。针对《分析化学》课程教学中存在的问题,通过重构课程体系、制定课程标准、实施分层级教学、创新教学方法、建立评价体系、编写项目化教材等措施,在课程改革方面进行有益探索和实践。
关键词：
分析化学 课程改革 课程体系 课程标准
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王运 成协设 李慧慧 胡先文 刘永红
以建构主义理论为指导,以无机及分析化学MOOC为基础,设计了以"专题讲座、翻转课堂、随堂测试、课外作业"四要素为核心的教学环节,构建了"四位一体"的混合式课堂教学新模式,形成了"自主式、讨论式、协作式"的教学方法,建立了以过程考核为主的考核评价方式。学生学习效果与问卷反馈显示,构建的SPOC教学模式促进了学生自主学习能力的提升,彰显了以学生为中心、以产出为导向、持续改进的教学理念和课程建设思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尚华
本文依据分析检验岗位职业标准,从情境教学法的设计理念、学习情境的设计、情境教学法的实施等方面,论述了情境教学法在轻化类高职分析化学教学中的有效运用。
关键词：
高职 情境教学法 分析化学 应用
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨正亮 杨淑英 张院民 黄森 王海强 刘艳萍
介绍了无机及分析化学课程"专业引导型"教学模式的构建思路和方法。该模式强化了专业需求在无机及分析化学课程教学中的作用,同时根据教学内容的特点,实现了教学内容的框架化。最后指出该教学模式对于无机及分析化学课程的教学活动开展具有积极作用。
关键词：
无机及分析化学 专业引导 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
王莹 马冬云 张杰 宋春香 张云杰 吕玉光 袁寰 杜永祥
以分析化学实验课的教学模式改革为立足点,探讨改革传统实验教学形式和内容,构建以学生为主导、以学生为主体、以能力培养为中心、"自主设计"实验教学模式。通过验证性实验与设计性实验结合、多种考评方法结合的立体化实验教学模式,促进学生独立思考和创造性思维能力、实践与创新意识培养,提高学生综合素质,激发学生学习兴趣,更好地适应应用型人才培养要求。
关键词：
分析化学 实验教学 自主式 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余娟 赵巧妮
围绕如何提高教学质量的问题,在确定了工作过程系统化课程教学改革目的与依据的基础上,以《电子电路的分析与应用》课程为例,提出了以"电子电路的制作和调试"设计课程载体,根据企业典型的电子电路设计与制作工作过程的"6要素"和"6步骤"设计课程环节,分析了行动导向教学法在课程教学中的运用,阐述了课程考核的主要内容与措施,并对该改革提升教学质量的效果进行了验证,得出该改革对提升教学质量具有重要的应用价值和可推广性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张英
本文结合高职分析化学国家级精品课程的建设与实践,从构建课程教学内容、平台课程设置、教学方法改革、师资队伍建设、考核方式制定和教学条件等方面阐述了高职分析化学国家级精品课程建设的体会和成果。
关键词：
高职教育 分析化学 精品课程
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
孟晓 蒋丽施 康晋梅 陈艳 李美凤
食品分析是一门技术性、实践性、科学性很强的专业课，传统的以单一讲授方式进行的教学模式已经远远不能与其相适应。为此，笔者根据自己的教学，从理论教学、实验教学以及成绩考核等环节对该门课程的教学模式进行了改革。通过改革实践，学生的学习效率和动手能力都得到了较大的提高。
关键词：
食品分析 理论教学 实验教学 成绩考核
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨昱 徐雅琴 杨玉玲
针对目前高等农业院校无机化学课程体系存在的问题,结合农业院校自身特点,以培养学生创新能力为目标,对无机化学课程体系进行整体优化,着重在教学内容、课堂教学方法、实验教学模式及考核方式等方面进行探索与实践。
关键词：
农业院校 无机化学 课程体系 优化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余德润 阳东青
分析化学实验教学要结合学生所学专业的职业特点,分析化学实验要向专业课渗透。职业能力在分析化学实验改革中成为核心目标。
关键词：
分析化学 职业能力 实验教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨超
通过提高学生对建筑电气课程实践学习的认识、对建筑电气实践教学内容进行整合、改革实践教学方法和手段、改革实践性课程的考核方法、建立多种实习实训场所、加强师资队伍建设等措施来解决目前在高职院校建筑电气课程实践性教学中普遍存在的诸如办学定位模糊甚至错误、教学方法与手段陈旧、实践性课程教学效果不佳、企业生产实习与学校教学管理的矛盾和脱节、双师型教师偏少等影响实践性教学效果的问题。
关键词：
高职教育 建筑电气 实践性教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王欲晓
根据日语学习的特点和高职学生的知识结构和身心成长规律,对《日语视听说》课程进行改革。改革的路径包括打破以听为主线的传统模式,创建以视、听、说一体化学习方式为基础的教学模式,利用现代化教学手段,强化交互式学习,激发学生的学习兴趣,同时建立更能客观反映学生对日语语言掌握程度的考核评价体系。
关键词：
高职院校 日语专业 课程改革 教学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
缪燕平 蔡冬根
为培养高技能复合型的精密制造专业人才,通过《CAD/CAM技术》课程的教学从课程体系结构、课程内容、教学手段和方法、工程实践项目和教材建设等方面进行全方位改革,有效激发学生学习兴趣,运用信息化教学手段,理论与实践相结合,提高了教学质量,培养了学生的实践能力、创新能力,让学生成为高素质的职业技能型人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
项丽萍 董海宁
义乌工商职业技术学院社会工作实务课程,通过修订课程目标、精选教学内容、实施"工作过程导向、问题导向、行动导向"的教学模式,采用多种教学方法、改善实训条件,取得了较好的教学效果。
[期刊] 物流技术
[作者]
陈刚 付江月
根据物流管理课程的特点，以培养学生实践能力和创新意识为目的，将教学内容分为物流战略、物流策略及物流运作与技术三个层面，运用游戏化教学法、数学建模软件、课外实践等手段，在教学内容、教学方法及考核方式等方面进行改革尝试，不仅可使学生掌握物流管理的基本理论和方法，还能使学生学以致用，在数学建模、分析问题、解决问题、团队协作等各方面得到锻炼。
关键词：
物流管理 游戏化教学 数学建模 教学改革
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