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[期刊] 中国高教研究
[作者]
齐平 吴金昌
通过对贫困大学生的现状进行分析,提出了根据贫困大学生的不同心态与行为特点,制定不同的扶助措施、实施分层助困的思路,并对不同类型的贫困大学生提出了具体的扶助对策,指出扶助贫困大学生工作的关键是要促进他们由他助向自助转变。
关键词：
分层助困 贫困大学生 扶助策略 新思考
[期刊] 经济师
[作者]
秦晓强
目的是从受助医学贫困生的角度评价扶助政策的效果,并分析影响贫困生满意度的因素,提出改进政策的措施。方法是采用分层随机抽样的方法抽取600名在校受助贫困学生进行问卷调查,对扶助政策的效果进行描述性分析,对受助学生满意度进行Logistic回归分析。结果是贫困生扶助政策在缓解贫困生经济压力、促进学习等方面起重要作用,但也产生增大贫困生压力的负面影响,受助贫困生的总体满意度为65.8%,满意度受对政策的了解程度等6个因素的影响。文章认为应进一步从完善认定方式、加大扶助力度、加强精神扶助等方面改进对贫困生的扶助政策。
关键词：
贫困学生 扶助效果 满意度
[期刊] 中国流通经济
[作者]
荀萍 单磊
随着社会主义市场经济的逐步确立，以及高等院校招生、分配并轨改革的不断深入，建立、健全对越来越多的困难学生的扶助工作，使之科学化、制度化、规范化，已成为深化高教改革、完善配套措施的紧迫任务。我院自１９９５起尝试招生并轨改革，与此同时提高了奖、贷学金的力...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑义寅 伍复康
[期刊] 教育与经济
[作者]
李从松
制度是一系列被制定出来的规则、守法程序和行为的道德伦理规范。制度作为一种公共物品 ,它的变迁是新制度的提供者、需求者 (政府、机构、个人 )在制度市场上交易“制度商品”的博弈过程。从新制度主义经济学角度解释 ,制度的不合理强制性变迁、收费标准的制度缺陷、收费标准的形成机制不合理性 ,以及片面地以教学成本作为收费标准的制定依据成为大学生贫困的制度原因。要改变这种状况 ,应当改革收费制度的形成机制
关键词：
新制度经济学 制度缺陷 收费制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨银平
目前,我国高职院校的贫困生资助工作存在认定标准难以统一、申请条件比较笼统、审批评定方法单一、专业评定机构和专业工作人员缺乏、社会力量参与助学的机制还没有形成、思想教育有待加强等问题。因此,需要科学确定认定标准和申请条件,完善资助帮困的评定方式和方法;提倡社会力量参与助学帮困,形成有社会力量参与的助学帮困的制度机制;采取多种措施,关注贫困大学生的思想教育和心理辅导,实现物质帮扶与精神帮扶相统一,提高帮扶工作实效。
关键词：
高职院校 贫困生 资助帮扶
[期刊] 经济问题探索
[作者]
袁泉 董绍伦 段万春
高校贫困生的生活质量、思想状况,一直是政府、社会和学校所关注的一个焦点问题。本文旨在通过对云南当前高校贫困生生活质量的调查,得出他们的生活基本情况、满意度、健康和思想状况、文化生活和心理状态的特征和规律。并通过对这些规律的研究,提出相关资助对策和建议,为政府、学校制定出具有针对性的政策和措施提供参考。从而提高贫困生的生活质量,帮助他们渡过人生的特殊困难时期,培养健康的心理和健全的人格,并顺利完成学业,成为国家的有用之才。
关键词：
高校贫困生 生活质量 调查 建议
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李玉刚 邓谨
高校贫困生扶助工作已经陷入"物本"趋向目标的困境,物质性与精神性统一必然成为创新高校扶贫工作的路径选择,即以马克思主义"人本"思想为指导,以科学理解贫困内涵为前提,以贫困生全面发展为目标,立足物质性和精神性二维视角创新高校贫困生扶助工作。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
鲁建彪
民族贫困地区的扶贫,一直以来更多的是进行物质扶贫,虽然不同程度改变了生存生活的条件,但是并没有从根本上解决民族地区的经济贫困问题。原因很多,但核心的问题是民族地区文化贫困。文化是一个民族发展的原动力。因此,从文化扶贫入手,才能从根本上解决民族地区的贫困问题。文化扶贫是从文化和精神层面上给予贫困地区帮助,从而提高当地人民素质,尽快摆脱贫困。民族贫困地区要改变贫穷落后的面貌,既要从经济上加强扶持,更需要加强智力开发。扶贫不仅要扶物质,也要扶精神、扶智力、扶文化。
关键词：
民族地区 贫困 物质扶贫 文化扶贫
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜喜荣
分析高校贫困学生思想政治教育存在的问题及原因,坚“持以人为本”的教育理念,贴近实际,改进方法,真正落实扶贫助学政策,探索和提高贫困大学生思想政治教育的实效性。
关键词：
以人为本 贫困大学生 思想政治教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩丽
本文从社会需要理论出发,通过对贫困大学生需要的解构来阐明贫困生这一弱势群体的无权或弱权状态。随着社会发展的不断深入,我国高校资助育人工作在取得重大成就的同时,也逐渐暴露出一些问题。这些问题主要体现在理念没有及时更新、方法比较单一、过程较为简单、育人效果不够明显等。本文主要从社会需要理论的视角来探讨高校资助育人工作的创新,以期构建一种重"育人",抓"服务",有"回报"的以人为本的贫困生帮扶机制。
关键词：
社会需要 贫困生 帮扶机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴晟志
从家庭教育方式、素质教育、自身认识等方面分析了贫困大学生的思想心理问题的成因，并提出了经济解困措施、健全心理健康教育机制、创新网络教育手段等解决贫困大学生心理援助的对策，目的在于促进民族地区高校贫困大学生的心理健康和良性发展。
关键词：
思想教育 民族地区 贫困大学生 心理援助
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏青
贫困大学生的心理状况相对于普通大学生而言,的确存在着较明显的差异,在人际交往、自卑强弱等方面表现得尤为突出。可见,贫困除了带来物质的贫乏以外,还引发了"心理贫困"。因此,贫困大学生心理健康教育的重点应该是对"心理贫困"的疏导。
关键词：
贫困大学生 心理贫困 疏导
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玉运
贫困大学生因家庭经济贫困,容易产生心理问题。文章通过对贫困大学生心理问题的表现及产生原因的分析,提出解决贫困大学生心理问题的建议,以期为解决我国贫困大学生心理问题提供借鉴。
关键词：
贫困大学生 压力 心理问题
[期刊] 经济管理
[作者]
郑勇
目前,世界各国对大学生的助学方式是多种多样的,但归纳起来主要有3种:“免费加助学金资助模式”、“收费加混合资助模式”、“收费加贷学金资助模式”。新中国建立以后,我国政府十分重视大学生的助学工作,并对助学模式进行了积极的探索。
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