- 年份
- 2024(5009)
- 2023(7485)
- 2022(6025)
- 2021(5924)
- 2020(4940)
- 2019(11434)
- 2018(11240)
- 2017(20443)
- 2016(11799)
- 2015(14192)
- 2014(14117)
- 2013(13048)
- 2012(11784)
- 2011(10758)
- 2010(11244)
- 2009(9882)
- 2008(9489)
- 2007(8650)
- 2006(7457)
- 2005(6839)
- 学科
- 济(40732)
- 经济(40683)
- 管理(29451)
- 业(26873)
- 企(23132)
- 企业(23132)
- 方法(21385)
- 数学(19222)
- 数学方法(18547)
- 教学(13918)
- 中国(12785)
- 理论(12602)
- 教育(11212)
- 农(10222)
- 学(9131)
- 业经(8920)
- 财(8147)
- 学法(7924)
- 教学法(7924)
- 技术(7634)
- 贸(6923)
- 贸易(6916)
- 地方(6741)
- 易(6734)
- 农业(6677)
- 制(6674)
- 和(6328)
- 学理(5772)
- 学理论(5772)
- 策(5692)
- 机构
- 大学(162972)
- 学院(158958)
- 管理(56483)
- 济(55125)
- 经济(53682)
- 研究(53512)
- 理学(49088)
- 理学院(48444)
- 管理学(46765)
- 管理学院(46519)
- 中国(37054)
- 京(35757)
- 科学(35148)
- 农(27574)
- 所(27213)
- 范(26180)
- 师范(25805)
- 江(25517)
- 业大(25283)
- 研究所(24924)
- 财(24709)
- 中心(24119)
- 北京(23088)
- 技术(22398)
- 农业(21960)
- 教育(21845)
- 师范大学(20625)
- 州(20025)
- 院(19968)
- 财经(19299)
- 基金
- 项目(107649)
- 科学(84059)
- 研究(79417)
- 基金(74141)
- 家(65565)
- 国家(65008)
- 科学基金(55227)
- 社会(45737)
- 省(45022)
- 社会科(43120)
- 社会科学(43108)
- 教育(42781)
- 划(38790)
- 基金项目(37682)
- 自然(37500)
- 自然科(36730)
- 自然科学(36719)
- 自然科学基金(36037)
- 编号(33599)
- 资助(32334)
- 成果(28609)
- 课题(26430)
- 重点(25472)
- 部(23510)
- 创(23353)
- 大学(23085)
- 发(22433)
- 创新(21486)
- 年(21400)
- 科研(20820)
共检索到244231条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁松鹤
美国凤凰城大学是一所以在线教学为主的职业大学，它的教学模式在引导学生参与、增强学习体验和培养学生职业能力等方面有突出成效。深入研究凤凰城大学的教学模式，对网络时代我国开放大学的建设等具有重要借鉴意义。研究发现，凤凰城大学教学模式有校园学习、在线学习和Ｆｌｅｘ Ｎｅｔ混合学习三种类型，其中在线学习占比已超过８０％。凤凰城大学的教学模式体现了教育理论与最佳实践的有效结合：强调学生参与，鼓励协作，强调应用与关联。凤凰城大学教学模式的基本内容体现在职业能力导向的学习目标、从业者教师、加速课程、统一课程大纲、小班教学、多种学习任务的绩效评价、人与技术相结合的支持服务等方面。学校以学习目标的实现为导向，按．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘承焜
自主学习一直是许多教育家关注的一个重要问题。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:"教育的真谛在于教会学生学习。"也就是让学生会学。进行教学改革,寻求促进大学生自主学习的教学模式,让大学生在与环境的相互作用中自主发现、探索,建构新知,提高自主学习能力、养成终身学习的良好品行,不断适应瞬息万变的信息时代,是教育改革面临的重要课题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯翠典 张雨强
促进学习的评价模式(AifL)是苏格兰政府在"追求卓越的课程"改革的背景下实施的评价方案。AifL有着忠实的实践取向,在评价实践过程中逐渐提炼出了三大组成要素,分别是为了学习的评价(AfL)、作为学习的评价(AaL)和对于学习的评价(AoL)。AifL以促进学生学习为核心价值观,系统整合了不同种类学生评价的功能,在评价实施中较好地处理了教师与学生评价、地方评价、国家监控三者之间的关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁雪雯
科学有效的形成性评价体系在丰富学习评价手段和促进学生综合能力养成等方面均有重要作用。本文将对形成性评价的内涵进行分析，阐述形成性评价在学生综合能力养成中的主要作用，并就如何构建科学有效的形成性评价体系提出一些思路与对策。
关键词：
形成性评价 高等教育 成人教育 综合能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李爱华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,提高教学质量是高等教育发展的核心任务。要求高校要"加大教学投入,深化教学改革"。普通高校开设音乐欣赏课对于培养学生艺术修养、陶冶高尚情操、促进人格的全面发展、提高综合素质等都有其它学科不可替代的作用。音乐欣赏课的教学工作也需按照这一要求狠抓教学改革,更新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王志燕
随着教育信息化的推进,学生获取知识的方式也趋于数字化,多元化。有效的课堂教学交互能促进学生深度学习,本文从学生多元发展视角出发,构建智慧教室环境下课程教学框架。设计出智慧教室对于学生深度学习教学评价测量模型。以某高等师范专科学校大一年级学生为实验对象,以"计算机网络课程"为教学实验内容,经过一学期的课程实践得出以下结论(1)智慧教室环境提高了学生的知识,认知和情感的能力,(2)学生的学习思维由简单的学习到相互关联的学习思维;协作、创新能力均有显著提升,(3)智慧教室对于课程的学习有积极的促进作用,也有消极影响。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁松鹤 张红丽 张伟
凤凰城大学的企业化运作取得了成功，为其母公司阿波罗集团带来了丰厚利润。其企业化运作可以从两方面解读：一是商业模式，二是管理体制。管理体制是商业模式的重要基础，也是商业模式的重要内容。研究发现，商业模式有两个方面的解读或佐证：一是凤凰城大学的纳税人成本投入，即基本上不需要美国纳税人的投入，反而为纳税人带来了利润；二是凤凰城大学有良好的成本控制措施，包括企业化与工业化的教学行政、租用基础设施、降低教师管理和薪酬成本、应用简单和有效的技术等，从而实现规模效益。管理体制有两方面内容：一是垂直管理体制，总部、校园、学习中心的层级结构，以及教学与行政的一体化；二是并行管理结构和共同治理机制。凤凰城大学的商．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
屈林岩
随着教育教学改革的不断深入,学习和学习创新问题已逐步引起人们的关注和重视。学习创新一方面要有科学理论的指导,另一方面又要有切实可行的措施和途径。与以往教育教学改革注重自上而下单向推进的方式不同,学习创新既要有教师自上而下的外部引导,更要有学习主体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁其贵
信阳职业技术学院地处豫南历史文化名城信阳市,新校区坐落在信阳市羊山新区,占地2025.43亩。设有医学院、护理学院等16个二级教学部。学校坚持走"校企合作"发展之路,先后与南航集团、河南省人民医院、信阳市中心医院、北京金悦集团、河南羚锐制药股份有限公司等170余家企业、医院签订了校企合作、订单培养和顶岗实习协议,加强与行业、企业的深度合作,为学校的人才培养与就业提供了强有力的支持。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赫曼·博世 谭翔宇
如同著名的荷兰科学家伊拉斯莫一样,凡是纵横欧洲几所大学研究的人都被视为是学生的楷模。与伊拉斯莫时代的习惯相左的是,现代大学对学生在其他大学学习的成果信息有所要求。作为一个综合学分互认体系,欧洲学分互认系统(ECTS)能够满足这样的要求。本次演讲将对包括荷兰开放大学在内的西欧院校的优秀实践将予以介绍。不幸的是,许多院校口头上称许学生流动性的种种优点,事实上却给学分互认制造障碍。障碍之一就是巨细靡遗的海外课程水平和内容具体要求说明。"学术教育是智慧和专业见解的增进","学胜于教","知识来源多元性和事实不是唯一存在性"等更为宽广的价值观是对待学生流动性的积极态度。本次演讲将探究这一更为宽广的价值观...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
侯建军 佟景才 鞠颂东 张有根 路勇 曾涛 万磊
结合“大学生学情调查问卷”分析当前大学生的学习情况和存在的问题,讨论教师如何在教学互动中发挥作用引导学生自主学习,为高校深化学改、教改、双改互动进行理论探索和改革实践,并在此基础上提出了几点建议和措施。
关键词：
教学互动 自主学习 学习策略 教学方法
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
伍彩芬 杨粤青
读-议-写教学模式能够提升英语专业大学生写作能力,其中,"读"提供丰富的阅读语料,"议"鼓励大学生之间的横向交流,"写"聚焦于大学生的英语写作过程。读-议-写教学模式保证英语输入与输出无缝对接,内容与语言有机结合,有助于大学生写出内容丰富、语言准确和表达流畅的英语文章。利用对比实验方法,在英语专业基础教学阶段实证考察读-议-写教学模式对学生英语写作能力的效度。统计分析发现,读-议-写教学模式较之传统教学方法,能更加显著地提升学习者英语写作的流利性、准确性和复杂性的语言能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周屹峰 罗士平
工程能力素质培养是高校人才培养的重要内容之一。充分整合校内优质教育资源,构建起石油化工产业链为背景的创新实践平台和工程训练中心,在硬件建设、软件建设以及教学研究方面进行了深入探索,为高素质工程性人才培养奠定基础,推动学生创新能力提升,抢占就业市场,更好地服务行业发展和地方经济建设。
关键词：
工程训练中心 工程教育 创新创业
[期刊] 教育科学
[作者]
吴志华 戴晓莹 牛青田
本研究通过对6所高职院校616名大三学生调查,分析情感因素以及课程学习投入度与学生职业实践能力的联系。结果显示,学生的职业能力发展水平与他们的职业兴趣、享乐和课程参与度有显著性关系(p<0.01)。具有高层次的情感因素的学生的职业实践能力超过了那些职业情感中等和低等层次的学生。结果建议,改善高职学生学习实践课程的情感、情绪会提高学生职业能力水平和提升实践课程学习效果。
关键词：
情感因素 职业能力 实证分析 高职课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张静漪
混和教育业已成为"互联网+"背景下的典型教学模式。为了应对"互联网+"背景下的混和教育对教师教学能力的挑战,本文运用文献资料法、逻辑推理法对"互联网+"背景下混和教育中的角色分流与转换进行解读,并提出教学能力促进的具体路径,以期使教师在"互联网+"背景下发挥其更好的功用,同时,为当前"互联网+"背景下师资人才的培养提供一定的参考。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
