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[期刊] 中国高教研究
[作者]
李发伸
笔者从地处西部的高校实际出发,结合“十五“221工程”建设项目,朝着“做西部文章创一流大学”的办学目标,指出了在学科规划与建设方面,凝练学科方向,突出学科特色,促进学科交叉融合;在仪器设备的购置与管理方面,构建校级大型科学仪器平台,提高资金与设备使用效益。
关键词：
学科规划与建设 仪器设备购置与管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
盖同祥
院校合并不仅使大学学科资源生态得到了前所未有的优化,而且使学科的需求生态得到了应有的拓展。延边大学在合并10年后的建设与改革过程中,根据区域性综合大学学科生态环境的变化,制定了以区域、民族、综合为底色,走内涵发展为主的学科建设道路,在学校的区域特色和民族特色中凝练学科方向,突出学科特色,发挥学科优势,不断强化学科的服务能力,努力提高学科自主创新能力,为学校的科学发展奠定了良好的基础。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周勇义
大型科学仪器公共平台是高校人才培养和科技创新的重要物质基础。国外一流大学在平台建设方面积累了丰富的经验,特别是以斯坦福大学为代表的研究型大学,在平台论证、运行管理、监督评估等方面均实行了行之有效的措施,取得了显著成效。在国内主要高校创建世界一流大学的进程中,斯坦福大学的平台建设经验值得国内高校学习和借鉴。
关键词：
大型仪器 公共平台 斯坦福大学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
冯倩倩 赵敏 靳娇 潘勋
清华大学根据学科布局与发展的需要,先后建设了10个面向全校开放服务的公共科研平台,为科学研究与人才培养提供了技术支撑与服务。由于校级平台资源配置的局限性,时常遇到设备机时紧张、预约困难、维护资金不足等问题;而且,校级平台一般较少配置专业性较强的大型设备。针对上述情况,在清华大学—北京大学生命科学联合中心的资助下,生命科学学院于2011年开始建设重点服务于生命学科的仪器共享平台。在平台建设与运行管理实践中,逐步形成了仪器共享平台的特色与管理模式。
关键词：
生命科学 仪器共享平台 管理模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李娟 李晓旭 程兰芳
分析了当前学科建设评估指标体系,认为基于"投入—产出比"的新型重点学科建设绩效评估指标体系,弥补了现有指标体系只反映学科建设现状不能体现学科建设前后"增量"变化的不足,能较好地反映出重点学科建设效益、可持续发展能力及其成长性,同时以实例加以验证。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
樊广华 宁堂原 宋宪亮
结合山东农业大学农学院作物学科研实验室大型仪器实际情况和管理工作实践,从作物学科研实验中心的成立、管理制度的制定和落实、管理人员的素质培养、大型仪器开放管理以及使用者技能培训等方面,探讨了大型仪器规范管理的必要性,并提出了相应措施。
关键词：
作物学 科研实验室 大型仪器 规范管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李炳彦 王天民
促进理工交叉 大力发展应用性学科──兼论材料科学的学科建设李炳彦，王天民当前，我国已顺利地完成“八五”计划，又开始向“九五”大踏步迈进。国民经济建设的高度发展。，对研究生教育提出了更高的要求，也对学科、专业的建设提出了新的要求。作为应用学科之一的材料...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
庄惠娥 孙可平
在本文中,研究者提出了一种新的小学科学教师培训的实践培训模型,其目的是改进现行的教师培训方式,促进教师的成长和职业发展。该模型为教师的教学设计和教学实践提供了一种综合性的框架,也为教师的未来发展提供了方向性引导。此外,小学科学教师职业发展的实践培训模型也为研究者进一步探索教师教学内容知识和实践知识提供了方向和机会。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈凯华 官建成
基于目前我国各级重点学科评估中存在的"重视水平,忽视效率"的不足,本着"效率优先,兼顾公平"的目的,提出并讨论建立重点学科建设效率的评估指标体系,同时对评估指标可能具有的复杂属性,重点结合数据包络模型进行了相应对策分析;最后针对重点学科建设效率评估中不确定因素的存在,引入不确定数据包络,并建议超效率扩展,以获得学科建设效率水平的全排序。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
中南林业科技大学木材科学与技术学科是一个历史悠久、特色鲜明和优势突出的国家级重点学科。在学科创始人刘松龄、郑睿贤等老一辈木材科学家的艰苦努力与辛勤耕耘下,学科获得了长足的发展,并成为1981年国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的学科,在全国同行中赢得了崇高的地位。特别是近10多年来,在历任学科带头人刘元、向仕龙、吴义强教授的带领及全体学科同仁的共同努力下,学科获得了跨越式发展。2000年木材科学与技术学科获博士学位授予权,2005年林业工程一级学科获博士学位授予权,2007年设立林业工程博士后科研流动站。学科于2000年被评为
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杜玉波
深入学习实践科学发展观活动不仅是一项重大的政治任务,而且是推动学校科学发展上水平的难得机遇。北京航空航天大学党委把中央开展学习实践活动的重大意义和指导思想融入到广大党员干部的思想之中,紧密围绕"打造空天信融合特色,谋划学校科学发展,为走中国特色新型工业化道路做出更大贡献"的实践载体,一步一
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨钋 金红昊 蔡旻恩
构建了涵盖“入口–环境–投入–发展”的综合性分析框架，实证考察前沿交叉学科平台的博士生培养成效。结果显示，相较于传统学科，交叉学科平台培养的博士生在读博动机、组织支持、学业投入与学术职业社会化等领域均具有优势，但在学术成果产出方面略有不足。延伸分析发现，导师支持的缺位是学术成果产出不足这一现象背后的症结所在。故此，前沿交叉学科平台亟待构建高质量的全职导师团队，为博士生培养提供充足师资支持。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李正华
2004年北京大学力学与工程科学系创新管理体制,用新的“学科点管理体制”取代了“教研室管理体制”。“学科点”管理体制对提高管理工作效率、加速学科发展、加强教师队伍和人才梯队建设必将产生巨大的保障作用。
关键词：
学科点管理体制 教研室管理体制
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毕艳芳 郑雯译 秦鸿
将重点学科网络原生数字资源导航平台建设分为5个阶段,包括分类采集阶段、评价筛选阶段、组织揭示阶段、宣传利用阶段、后期维护阶段,并对每个阶段进行系统的研究和阐述。
关键词：
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