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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王玉坤  杜秀莲  杜秀芳  
基于解释水平理论,采用2(决策角色:为自己决策,为他人决策)×2(成就动机:高,低)的被试间设计,以212名大四学生为被试,探讨了决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响,从而为鼓励大学生创业提供一定的指导。研究结果表明:(1)为他人决策比为自己决策更倾向于做出创业的选择,为自己决策更多地考虑创业的可行性因素,为他人决策更多地考虑创业的价值;(2)成就动机高的个体比成就动机低的个体更倾向于选择创业。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁廷  
成就动机是学习动机最重要的成分之一,是非智力因素的核心内容,对人的行为和活动具有重要的影响作用。本文论述了研究成人高校大学生成就动机的意义,通过问卷调查了解他们成就动机的现状,进一步对成因进行分析,并提出了有效的解决对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王英  
当代大学生能正确地认知自我,对社会环境的适应能力较强,富有事业心,拥有一定的创造性和竞争意识。人格特征直接影响着大学生创业的方向和规模,影响着大学生创业的成功率,是大学生创业决策的重要推动力。为此,应大力发挥课堂教育在大学生创业人格培养中的作用,充分利用创业成功者的榜样效应,营造良好的创业环境,熏陶大学生形成健全的人格,提升大学生创业行为的科学性、合理性。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 杨颉  姜燕媛  
提高创新能力是高等教育质量保障的关键所在,但是目前提高大学生创新能力的主要做法均强调外部环境的改善而忽视对个体内在心理机制的分析。本文以创造力投资理论为依据,对影响大学生创新能力的重要内在因素——成就动机进行了调查和分析,并认为成就动机已经成为制约我国大学生创新能力的短板。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 叶映华  梁文倩  
本文依据创业决策逻辑理论,以处于创业早期阶段的大学生创业者的创业决策逻辑为研究起点,探索大学生创业者的创业现状、创业决策逻辑类型及影响因素,并在此基础上提出高校创业教育应根据学校和专业差异精细化实施;重视培养和发展大学生的优势创业逻辑思维能力;避免功利导向,回归创业教育的创新本质。
[期刊] 管理世界  [作者] 尹志超  宋全云  吴雨  彭嫦燕  
本文运用2013年中国家庭金融调查数据研究了金融知识对家庭创业决策和创业动机的影响。本文发现,金融知识水平的提高可显著推动家庭参与创业活动,并显著促进家庭主动创业。进一步分析发现,金融知识主要通过改善家庭借款渠道偏好、提高家庭正规信贷需求和正规信贷可得性以及改善家庭的风险态度来降低金融约束等对创业精神的抑制作用,进而提高家庭创业意愿。本文的政策含义是政府应大力普及金融知识,这不仅有助于激发家庭创业精神、增进家庭福利水平,还有利于推动我国金融市场和就业市场的健康运行。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 薛传佳  
创业决策困难是大学生在创业前的常见现象,是关系到大学生创业数量与质量的一个重要因素,近年来开始受到创业理论界的关注。本研究采用扎根理论的研究方法,深入探讨了大学生创业决策困难的现象、原因、结果及应对措施,在归纳得到决策困难范式的基础上,阐述了大学生创业决策困难的发生与作用流程,并展望了这一问题未来的研究方向。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 杨昭宁  付大坤  谭旭运  
随机整群抽取721名在校大学生,对其施测亲密关系量表、特质元情绪量表和成就动机量表,以探讨成人依恋、元情绪和成就动机的相互关系。结果表明:(1)依恋焦虑、依恋回避、元情绪在性别、年级、专业上不存在显著差异,而追求成功与避免失败两维度在专业上存在显著差异;(2)元情绪在依恋回避与成就动机之间起完全中介的作用,即依恋回避通过元情绪间接影响成就动机。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蓝敏萍  
本文以高校毕业生职业指导工作实践为基础,针对高校毕业生的消极就业现象,探索将成就动机理论融入高校职业指导中,帮助学生端正就业态度,树立正确的就业价值观,以积极的态度顺利实现"社会人"的转型。
[期刊] 教育科学  [作者] 刘彦华  杜卉  朱丽娜  
成就动机是个人追求成就的内在动力。本研究以问卷调查法为主,调查结果表明:文科、理科学生成就动机水平存在差异;不同性别学生成就动机差异不显著;考研学生成就动机高于非考研学生;成就动机与大学生自觉性、坚持性人格品质呈正相关。
[期刊] 软科学  [作者] 陈刚  谢科范  郭伟  
通过理论分析和实证研究发现,决策行为是创业团队结构影响决策质量的一个重要的中间变量。研究结论还表明,完美的角色结构、完善的技能结构和合理的权力结构能够促进决策行为的科学化以及决策质量的改善;科学的决策行为是提高创业团队决策质量的一个关键因素。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李良成  张芳艳  
我国中央及各地方政府出台了一系列政策以激励大学生创业,但大学毕业生的自主创业比例及成功率均很低。本文从创业政策角度实证探讨了其对大学生创业动力的影响,对完善大学生创业政策具有一定的参考意义。以大学生为研究对象,在564份有效问卷的基础上,通过因子分析提取商务支持、金融支持、创业教育、配套措施、创业文化五个创业政策因子,以及内在、外在创业动力两个创业动力因子。实证结果表明,五个创业政策因子均与大学生内在、外在创业动力有显著正相关性,其中金融支持和配套措施对外在创业动力的影响最为显著,配套措施对内在创业动力的
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李洪波  牛昕  
创业动机是一种内驱力,刺激着个体进行创业活动,是大学生为了满足自身的某种需求而进行创业的动机因素,创业环境是影响大学生创业动机的重要因素。文章选取江苏省部分高校的在校大学生为对象,借鉴相关研究成果,结合理论分析与实际调研从创业环境相关因素及影响强度方面研究其对创业动机的影响,运用spss17.0进行了信度效度检验,并运用amos18.0统计工具进行了整体拟合检验及模型分析,得出创业环境中影响大学生创业动机的关键因素为政府政策法规、社会宏观经济文化条件、资金支持条件、学校创业支持条件和创业能力五个方面,并根
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈权  吴先琳  
文章考察了大学生成就动机、成就(包括学习成绩和社会成就)和心理健康之间的关系,探究了背景不同的大学生在成就动机、学习成绩、社会成就和心理健康等方面的差异。结果发现:不同性别大学生在成就动机和学习成绩方面均存在显著性差异,学生干部成就动机和社会成就显著高于普通学生;大学生成就动机与社会成就存在显著正相关,和学习成就不存在显著相关,对心理健康有较强的预测力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 齐原  
本文探讨大学低年级学生成就动机和学校适应的关系。采用分层随机抽样的方法,从河南省信阳市三所高校抽取2个年级共170名在校生,采用《成就动机量表》和《大学生学校适应量表》进行测量,从而得出结论:大学低年级学生成就动机和学校适应存在显著的相关关系,追求成功动机对学校适应有直接的预测作用。
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