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[期刊] 高等教育研究
[作者]
熊万曦
教师评议会是美国大学普遍设置的全校范围内教师参与大学治理的机构,东北大学是其中一个颇具特色的案例。透过该校校内各个群体对教师评议会的看法,理想状态下教师评议会的运作机制应是教师与行政人员之间既存在一定的建设性冲突,又互相合作。为此,我们需要重新认识教师评议会在美国大学治理中的作用及其在治理结构中扮演的角色,在现代大学制度建设过程中重视协调教师与行政人员之间的关系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
熊万曦
美国大学的教师评议会是与中国大学的学术委员会和教授委员会功能相似的组织机构。波士顿学院曾经在1968年创建过"大学学术评议会",但在1979年解散。2000年之后,部分教师积极呼吁恢复教师评议会,但行政人员对此予以坚决否定。通过质性研究,笔者发现行政人员、广大教师和部分AAUP教师对创建教师评议会持三种不同的看法。透过这三方的观点,我们可以更加深刻地认识教师评议会这一组织机构,并借以反思国内的学术委员会和教授委员会改革。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭卉
美国大学评议会的发展是个渐进的过程,评议会在大学治理结构中具有重要的地位,评议会的权力来源有多种。评议会自身已经建立起完备的组织制度。美国大学评议会制度可为中国大学管理改革带来启示。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭为禄 林炊利
评议会作为一项起源于中世纪大学教师行会组织的一项制度设计,在美国大学机构中普遍设立,为教授治学提供了强有力的制度保障。文章通过探析美国大学评议会的人员及机构设置、基本职责、运行机制、与行政团队的关系等方面入手,认为美国大学评议会具有章程规定详细可操作、运作方式多元、教师拥有绝对权威、运行过程自下而上、成员代表分配合理等特点。
关键词：
美国 大学 评议会 运作模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张金福 骆晓
教学与科研统一是研究型大学的理念之一,然而,外在的制度设计往往不能解决实践中存在着的教学与科研的失衡问题。作为有效解决数学与科研失衡的救济方式的课程BUYOUT,以美国研究型大学特有的内在制度:教师的自主性、教师对知识的忠诚、学术组织中的信任以及学评教制度为基础。我国相关制度设计也应该重视培养这种符合教学与科研统一的内在制度。
关键词：
研究型大学 课程BUYOUT 制度逻辑
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘庆斌 顾建民
作为美国大学治理的重要组织机构,大学评议会饱受诟病,缘于其有效性未能充分实现。而评议会有效性有赖于组织结构、组织文化和组织关系的整体优化和良性互动。唯其如此,才能使教师积极主动地参与到大学治理中去,以保证大学教师的权益和共同治理理想的实现。
关键词：
美国大学 评议会 有效性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是研究型大学社会服务职能的一种深化,也是促进科技成果转化为现实生产力的重要手段。随着我国大学教师创业合法化,一部分教师开始不同程度地参与学术创业活动,这类既承担教育者和研究者的角色又积极从事知识资本转化活动的大学教师就成为了典型的"学术创业者"。然而,当研究型大学的学术创业者同时承担这三重角色时,如果不能同时满足三个角色的要求,就会产生角色冲突。本研究从角色目标、角色规范和角色实现过程三个视角探究了学术创业者角色冲突的表现形式,从角色认知、角色模糊和角色负荷三个方面挖掘了学术创业者角色冲突产生的原
关键词：
研究型大学 学术创业者 角色冲突
[期刊] 教育研究
[作者]
米勒 陈鹏 纳德勒
自从大学成立以来,教师参与大学治理一直是高等学校组织管理的一种普遍实践。然而,这种参与方式在发展的过程中,常常对共享权力的目标和结果模糊不清,特别是在超出学术课程范围的事务上更是如此。以教师评议会领导者和大学管理者为调查对象,探究美国高等学校教师评议会运作的组织过程与效率,发现美国大学教师评议会的组织方式需要完善,尤其是促进教师参与评议会的工作方法有限;评议会的总体工作效率堪忧,不能服务公共的最大利益,教师评议会领导者认为他们确实能有效地为自己的学校作出重要决策,而大学管理者的认同度则较低。调查结果使人们质疑教师评议会是否实现了他们最初的目标,以及他们是否有效地向有关管理者和整个校园传达了他们的工作和优先事项。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金岳祥
加州大学伯克利分校作为美国公立研究型大学的旗舰大学,其学术评议会又是美国高校中最有影响力的,对我国研究型大学学术(教授委员会)有效运行具有借鉴作用。从伯克利评议会的运行逻辑来看,在强制性同形上,授权宪法自治、确立合法性基础;在模仿性同形上,实行共同治理、实施民主治校;在规范性同形上,追求学术卓越、坚守学术价值。伯克利评议会的制度性同形过程体现了效率逻辑和合法性逻辑,即外部环境追求宪法自治和追求卓越的协调与融合,内部关系强调民主治校和有效治理的冲突与融通。
[期刊] 教育研究
[作者]
丁静
在对中学一线教师进行的关于师生中突的实证研究中发现,师生冲突的发生是经常的,而且中学阶段是师生冲突的高发期。师生冲突可分为一般性冲突和冲突激化两个阶段。冲突的激化尤其是对抗性冲突的发生,会严惩破坏师生关系,伤害各自的身心,阻碍教育的顺利进行。而导致师生间冲突激化的直接原因,往往是教师的言行失当,潜在动因则是偏见。教师要处理好师生冲突,协调好师生关系就必须树立正确的学生观,具备良好的人格修养和较高的教育技巧。
关键词：
师生关系 师生冲突 教师行为 案例研究
[期刊] 企业管理
[作者]
侯贵生 张鹏柱 蔡苏文
我们在长期研究跨国经营、三资企业管理的基础上,依据跨国经营理论、冲突管理理论、系统理论,在国家自然科学基金委的支持下对中外合资经营冲突以及冲突管理进行了全面的研究,充分吸收了国内外最新理论研究成就,并在青岛、威海、深圳、西安等地对数百家中外合资企业的内部冲突状况进行了详细的调查,得出这一研究成果。但愿此文对刚刚迈入WTO大门的中国企业,能起抛砖引玉的作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡勇军 赵文华
密西根大学财务决策实行"外行领导"与"内行负责"相结合的体制;财务运行实行"集中管理"与"分级负责"相结合的模式;监督方式实行"内部监督"与"外部公开"相结合的机制。启此,我国研究型大学应增加经费决策的公信力和效率,在财权下放院系的同时更要注重规章制度的配套,在财务信息公开大势所趋的情况下尽快完善内部监督机制。
关键词：
公立大学 经费监管 财务决策 财务监督
[期刊] 商业研究
[作者]
郭永辉
设计链是产品研发的发展趋势,通过对设计链的整合,对各项产品研发项目进行分工,可以达到迅速研发,降低成本的目的。通过设计链的管理模式,能有效地整合跨企业间的资源,提高市场竞争力。对设计链联盟的合作与冲突机制开展研究,有助于联盟双方统一认识,消除或避免冲突,加强合作,使设计链长期稳定、高效运转。
关键词：
设计链联盟 合作机制 冲突机制 供应链
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈波 许为民
学术评议会是发达国家大学治理结构中体现和保障学术权力最为重要的组织机构,发达国家普遍通过立法明确了大学学术评议会的法律地位、人员构成和职责范围,以保障学术权力的全面履行。德国的现代大学制度在西方大学发展过程中具有承前启后的意义。笔者重点分析了德国联邦与州的相关法律法规,并通过柏林工业大学的案例考察学术评议会运行状况;在此基础上,提出了完善我国的大学学术委员会制度,保障学术权力全面落实的若干借鉴。
[期刊] 经济管理
[作者]
叶志桂
冲突管理的关键问题不仅仅在于对冲突的认识,更在于对冲突科学认识的基础上,选择一个成功的冲突解决机制。本文在对组织冲突的分析维度、组织冲突成功解决标准进行分析的基础上,根据冲突干预方和干预路径的不同组合,提出了冲突解决机制的一个综合性分析框架,并就各解决机制之间的内在逻辑及其运用应注意的问题进行了探讨。
关键词：
组织冲突 分析维度 解决标准 解决机制
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