- 年份
- 2024(11753)
- 2023(16953)
- 2022(14602)
- 2021(13837)
- 2020(11521)
- 2019(26341)
- 2018(26424)
- 2017(51206)
- 2016(28235)
- 2015(32083)
- 2014(32166)
- 2013(31057)
- 2012(28268)
- 2011(25726)
- 2010(26251)
- 2009(23903)
- 2008(23026)
- 2007(20496)
- 2006(18174)
- 2005(15839)
- 学科
- 济(111124)
- 经济(111007)
- 业(78743)
- 管理(75513)
- 企(56859)
- 企业(56859)
- 农(49963)
- 方法(47822)
- 数学(42097)
- 数学方法(41333)
- 农业(33226)
- 中国(31591)
- 业经(27058)
- 财(25328)
- 地方(25278)
- 学(22104)
- 制(20679)
- 理论(20246)
- 贸(19414)
- 贸易(19406)
- 易(18843)
- 策(18000)
- 技术(17693)
- 环境(16470)
- 和(16319)
- 教育(16221)
- 银(16174)
- 银行(16132)
- 行(15418)
- 发(15374)
- 机构
- 学院(392356)
- 大学(384902)
- 管理(153778)
- 济(152684)
- 经济(149096)
- 理学(133436)
- 理学院(132006)
- 研究(129565)
- 管理学(129363)
- 管理学院(128674)
- 中国(96731)
- 京(81378)
- 科学(80868)
- 农(75504)
- 财(67926)
- 所(65099)
- 业大(61954)
- 中心(60004)
- 江(59304)
- 研究所(59176)
- 农业(57909)
- 范(54373)
- 师范(53959)
- 财经(53836)
- 北京(51188)
- 经(48937)
- 州(47692)
- 院(46775)
- 技术(45480)
- 经济学(43543)
- 基金
- 项目(265571)
- 科学(209002)
- 研究(199766)
- 基金(188959)
- 家(163350)
- 国家(161888)
- 科学基金(139195)
- 社会(122737)
- 社会科(115906)
- 社会科学(115875)
- 省(106644)
- 基金项目(99496)
- 教育(94474)
- 自然(89827)
- 划(89012)
- 自然科(87700)
- 自然科学(87681)
- 自然科学基金(86037)
- 编号(85911)
- 资助(78351)
- 成果(69348)
- 重点(59765)
- 课题(59605)
- 部(58530)
- 发(58044)
- 创(54909)
- 创新(51048)
- 项目编号(50352)
- 教育部(49985)
- 科研(49937)
- 期刊
- 济(172020)
- 经济(172020)
- 研究(112595)
- 中国(80299)
- 农(75004)
- 学报(59019)
- 教育(56449)
- 科学(55491)
- 管理(53574)
- 农业(51030)
- 财(49245)
- 大学(45634)
- 学学(42919)
- 技术(40001)
- 融(35726)
- 金融(35726)
- 业经(33427)
- 经济研究(25583)
- 业(24770)
- 财经(24549)
- 问题(22749)
- 经(20926)
- 图书(19716)
- 职业(19680)
- 版(19440)
- 技术经济(18887)
- 科技(18690)
- 资源(17747)
- 理论(17696)
- 现代(17526)
共检索到578047条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭耿玉
中共中央国务院在实施乡村振兴战略的意见中提出要通过大力培育新型职业农民,建设美丽乡村,推动乡村振兴。文章在分析当前新型职业农民培训存在问题的基础上,结合实地调研分析了农科教统筹视域下的新型职业农民教育培训模式,并提出了相应的提升新型职业农民培训质量的策略与方法。
关键词：
农科教统筹 新型职业农民 培训模式 对策
[期刊] 农业技术经济
[作者]
李远铸 谢晓村
一、县级农科教统筹的基本模式 依据我国现阶段经济发展情况,我们对沿海发达地区、内陆欠发达地区和老少偏山穷地区三个类型地区农科教统筹结合特征、方法和效果进行比较、分析,最终归纳出各地不同条件的几种有效模式如下: 1.广东模式。沿海发达地区是我国农村经济发展最快的区域,在实现农科教统筹的基础和结合的有利条件方面比内陆欠发达地区和老少偏山穷地区更加优越。广东省通过几年的实
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
储诚炜
农科教统筹推进的过程就是各种施行主体参与、赋权与退出的博弈过程，是在＂市场失灵＂和＂政府失灵＂两个命题中互相补充、互相博弈的动态过程。基于安庆市实例剖析，农科教统筹必须保证政府在目前推进过程中的主导地位，与此同时，要准确界定政府和市场的权力边界和权责关系，合理界定各施行主体的职能与责任，通过培育多元施行主体，系统推进农科教统筹事业的发展。
关键词：
农科教统筹 权力边界 权责关系
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈才明
中共中央《关于进一步加强农业和农村工作的决定》明确指出,推进农业现代化,必须坚持科技、教育兴农的发展战略。在党的十四大报告中,江泽民同志又进一步强调,农业是国民经济的基础,必须坚持依靠科技、教育兴农的战略方针。党中央的决定,深刻阐述了坚持依靠科技、教育兴农的重要性和必要性,对于深化农村改革,建立农村市场经济新机制,促进农村商品经济的大发展,实现农业现代化,有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文试从分析解剖农科教统筹结合中存在的主要问题及其产生的主要根源入手,就当前发展农村教育,特别是农村职业技术教育谈点粗浅的看法。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
安成福
发展我国农村经济,必须依靠政策,增加投入,同时积极依靠科技进步,提高劳动者素质。这就需要农林、科技和教育部门加强协调,密切结合,提高整体效益,走农科教统筹结合之路。一、农村经济的发展必须转到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来我国建国40多年农村经济的发展是与科技进步密不可分的。科技进步使农业生产工具和农业设施大为改善,提高了农业劳动生产率,减轻了劳动强度。由于采用了机械耕作和灌溉,使机耕面积占耕地总面积45%,灌溉面积占耕地总面积47%,农业劳动生产率比1952年提高1倍多。科技进步促进了农业资源的深度开发,挖掘了现有资源的潜力,提高了资源的产出率和
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王东强 田书芹
目前,农村人口空心化趋势明显,农业劳动力老龄化、妇女化现象不断扩展,新型职业农民正走向结构性短缺,"农民荒"成为制约现代农业发展和美丽乡村建设的重要因素。在统筹城乡发展中,基于新生代农民职业教育培训的发展态势,本文从实施原则、适用条件、难点阻力和配合机制等方面对新生代农民职业教育培训学分制银行、城乡统筹、校企深度合作、区域协作等四种典型模式进行了比较分析,并提出推进新生代农民职业教育培训实施的现实路径。
关键词：
新生代农民 职业教育培训
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
梅方权
农科教一体化,亦称农科教统筹结合,主要是指县以下的农业、科技、教育三个部门有机地结合起来,发挥合力优势,开展职业教育、技术培训和技术推广,提高广大农民的文化和技术水平,提高劳动者的素质,推动农村经济的发展。这种结合的目的除了推动科技进步,突出强调了提高农民的文化和技术素质外,侧重点在开发人力资源。(一)农科教统筹结合试点的启示建国以来,农科教结合推广技术和培训人才有了一定的发展,但系统地进行改革、突破旧体制的约束,促进农科教统筹结合,则是近几年的发展。全国许多省、市、区的农村都
[期刊] 农业技术经济
[作者]
刘永寿
湖南怀化地区结合山区经济开发,探索推行农科教统筹结合机制。本文介绍农科教结合的经验、办法。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵帮宏 张亮 张润清
我国现有新型职业农民培训模式可以分为"三类十一型"模式,在对其特征进行比较的基础上,提出新型职业农民培训模式选择应考虑制度因素、经济、文化和资源条件因素、农业发展因素、技术因素和人员因素,并按照不同经济区域、不同产业领域和不同的培训目标选择不同的新型职业农民培训模式。
关键词：
新型职业农民 培训模式 模式选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁镜
认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设等丰富的教育意蕴。作为培训机构,可以通过引入具身认知范式,创建以实训课程为主、理论课程为辅的课程设置,以体验教学为主、视听教学为辅的教学方式,以自主学习为主、集中学习为辅的导学取向的农民培训模式,提升农民培训效果。
关键词：
具身认知 教育意蕴 农民培训 模式创新
[期刊] 农业经济
[作者]
张艳 赵晓莹 张默
新型农民培训是一个系统工程,研究新型农民培训模式可以有效地指导农民培训的实践工作。现阶段辽宁新型农民培训模式主要有高等农业院校+农民、企业+农民、科技示范户指导、现场指导和专业培训班,这些模式对辽宁新型农民培训的实践工作起到了积极的推动作用,但是随着工作的开展,这些模式也存在一定的弊端。本文分析了这些模式存在的问题,并有针对性地提出了解决对策。
关键词：
新型农民 培训模式 辽宁
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田书芹 王东强
2020年,中央一号文件提出加快构建高素质农民教育培训体系,其中最为关键的是经费有效管理。以重庆市农广校为例,选择参照省(区)统计研究发现,总量相对有限、结构不平衡、部门碎片化治理、职能缺乏整合等问题是当前新型职业农民培训经费管理的主要困境。借鉴国外新型职业农民培训经费管理的典型模式,在整体性治理视域下提出推动重庆市新型职业农民培训经费管理优化建议:建立培训经费增长的长效机制;优化培训经费收支的多元化政策;成立统一管理的"大部门"机构;完善培训经费的整体性治理机制。
[期刊] 调研世界
[作者]
姜长云
近年来,随着“三农”问题日趋升温,农民培训工作引起了理论界和决策层的高度重视;有关部委关于农民培训工作的政策文件频繁出台,支持农民培训的政策力度也在持续加大。可以预见,随着以人为本的发展观日趋深入人心,随着全社会对“三农”问题重视程度的不断提高,农民培训的政策和实践地位将会继续提高,其积极效应也将不断释放。因此,加强对农民培训需求和培训模式的研究,其重要性也将迅速凸显。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张胜军 李翠珍
新型职业农民培训应用多中心治理模式，对实现新型职业农民培训多元主体的利益整合、丰富培训资源、满足个性化的培训需求等，具有多方面价值。形成多元化的主体结构、扁平化的组织结构和选择多样化的治理工具，并建立一套行之有效的运行机制，是构建我国新型职业农民培训多中心治理模式的可行策略。
关键词：
新型职业农民培训 治理模式 多中心治理
[期刊] 农业经济
[作者]
沈霞
面对着日益严重的"农民荒"问题,迅速提出好的解决方案是当前我国农业发展的主要任务之一,而新生代农民职业教育培训则是应对"农民荒"问题的一个重要手段。本文从新生代农民职业教育培训的角度出发,通过分析"农民荒"背景我国农业发展面临的主要问题以及职业教育培训在农业发展中的重要性,得出职业教育培训的创新发展新模式,从而为应对"农民荒"问题做出自己的贡献。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
