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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕莉敏
随着我国城乡互动的增多,农村劳动力有了职业选择的主动权。农民职业化是指农民从非专业化向专业化发展的动态变化,最终实现专业化的过程,其实质是农民人力资本、社会资本和职业精神的提升过程。农民职业化水平的高低是决定乡村振兴和农业农村现代化发展的重要因素,因此,需要构建完善的纪律制度、需要有吸引力的扶持政策引导、需要健全的教育培训体系支撑,以促进农民的职业化。
关键词：
农民职业化 新型职业农民 社会支持
[期刊] 农业经济
[作者]
杨钧
农民职业化是我国农业由传统农业向现代农业转变的需要,也是我国农民走出传统身份束缚的最终之路。在我国农民职业化的实现是一个长期渐进的过程。本文在分析农民职业化现实意义的基础上,从制度经济学的层面探索对农民职业化的实现路径。
关键词：
农民职业化 新型农民 制度
[期刊] 农业经济
[作者]
何李花 李明贤
农民职业化是在农村劳动力大规模转移之下，提高农业经营水平的重要途径。但农民职业化在我国的发展历程较短，问题较多，笔者从农民职业化的内涵出发，分析了目前农民职业化存在的困境：农村劳动力转移速度放缓、中青年劳动力流失严重、农民的文化水平和技能水平普遍偏低，认为农民职业教育社会认可程度低、农业收益率低、老龄社会的到来是导致农民职业化困境的原因，并提出相应的建议和对策。
关键词：
农民职业化 内涵 困境 出路
[期刊] 农业经济
[作者]
魏学文 刘文烈
新型职业农民是以农业为固定职业,具有较高文化素质、有技术、懂经营、会管理的新一代农民,有着较高的收入水平和社会地位。新型职业农民的培育是关乎农村土地谁来耕种、农业现代化谁来承载的大问题。要根据我国实际,构建具有中国特色的新型职业农民培育机制。
关键词：
新型职业农民 内涵 特征 培育机制
[期刊] 农业经济
[作者]
薛晴 陈会谦 孙秀芳
培育新型职业农民是新时代中国特色社会主义的必然要求。习近平总书记站在时代和历史高度,提出培育新型职业农民的重要论断,并运用马克思主义基本立场、观点和方法,勾勒出新型职业农民应具有的"爱农业、懂技术、善经营"的特征内涵,其中贯穿着唯物史观主要观点,具有深厚的理论底蕴,是运用马克思主义基本原理解决中国实际问题的光辉典范,根本体现了对马克思主义世界观和方法论的坚持和发展。
[期刊] 农业经济
[作者]
张明媚
农民概念具有多维性，农民概念的多维性使得农民的定义很难有统一的界定，所以在研究农民问题时，必须从多维角度进行界定，才能使农民概念更为清晰，研究的结论更准确。２０１２年中央一号文件第一次提出＂新型职业农民＂的概念，本文从＂新型职业农民＂的四个维特性角度进行分析定义，明确其特有内涵，并对内涵进行解读，为当前和今后一段时期研究＂新型职业农民＂问题明确具体研究对象。
关键词：
新型职业农民 多维性 特征
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈献东
推进审计职业化建设是当前审计工作的热点问题，现有研究偏重于介绍西方国家开展审计职业化建设的做法，很少考虑中国特殊国情对审计职业化的影响，而脱离本国国情的制度移植往往事与愿违。本文运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理，分析了我国国家审计职业化建设的本土内涵，如具有相对独立性、渐进性、长期性、多层次性、过渡性等，并提出渐进式进化基础上的有限建构是我国国家审计职业化建设的实现途径。
关键词：
国家审计 本土内涵 职业化建设
[期刊] 企业经济
[作者]
李厚本
企业员工职业化内涵的界定,引起了企业界人士和学者的广泛关注。职业化既是一种状态,也是一个过程。对企业员工职业化状态或程度的评价,包括视角、行为、理念三个层次以及外表、知识、技能、态度、职业价值观五个要素。职业化的状态意味着企业员工应该在这五个方面分别符合相应的标准,职业化的过程则具有基于个人体验、受外部环境影响以及可被干预三个主要特征。
关键词：
企业员工 职业化 内涵 特征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李晓阳
职业标准建设与运作科学化是产业人才开发的重要支点。科学化的职业标准体系建设与运作具有引领性、纽带性、体系性、跨界性等特征。完善立法,搭建机构,加强权威性、通用性、实用性、针对性、贯通性、更新优化快捷性建设,是我国职业标准建设与运作科学化的途径。
关键词：
职业标准 科学化 建设 运作 内涵 路径
[期刊] 农业经济
[作者]
曹玉华
在新型城镇化建设中,新生代农民工职业化是非常重要的方面,被社会各界所关注。在本文中,笔者从协同治理的角度入手,在充分研究农民工职业化现状的基础上,借助现代治理方法,提出促进农民工职业化的有关路径,政府与非政府组织、政府与企业、政府与新闻媒体、政府与公民等之间应构建起协同发展的机制,实现良性互动,促使农民工职业化进程稳步推进。
关键词：
协同治理 农民工职业化 实现路径 选择
[期刊] 教育科学
[作者]
黄蘋 陈时见
随着社会的快速发展和职业教育的不断变革,职业教育校企合作呈现出新的时代内涵,职业教育校企命运共同体应运而生并呈现出新的方向。职业教育校企命运共同体由"校企利益共同体""校企情感共同体""校企文化共同体"和"校企责任共同体"组成,是职业教育校企合作的最高形态,具有共生性、包容性、开放性和互补性等特征。新时代职业教育校企命运共同体的建设和健康发展,需要构筑义利统一的发展共识,需要构建情理交融的共生合作机制,需要共建开放包容的合作文化,需要落实互融共生的责任主体。
关键词：
职业教育 职业院校 校企合作 命运共同体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨梓樱 杨建
当前，我国高等职业教育已经基本完成了量的积累，初步形成了具有中国特色的现代职业教育体系，然而对于“质”的研究和认知还相对比较薄弱。在加快建设教育强国的进程中，高等职业教育的“质”在新时期被赋予新的时代内涵，需要在立德树人、知识素养和技能提升等方面进行改革创新。“质”作为高等职业教育最根本的属性，具有社会性、类型性、比较性和发展性等特征。为提升中国特色高等职业教育的“质”，更好地促进技能人才培养，实现路径是：在“机制”上下功夫，贵在创新；在“融合”上求突破，胜在定位；在“教改”上做文章，重在实践；在“师资”上动真格，根在培养。
[期刊] 教育研究
[作者]
苏君阳
积极推进教育治理体系现代化,有利于克服科层式行政管理制度本身固有的弊端,更好地发挥政府职能以及专业权威在决策中的价值与作用,提升社会参与能力,从而更好地保障与促进教育事业的可持续发展以及高质量教育体系的建成。教育治理体系现代化的本质表现为:保障与促进在教育治理过程中共同意志合理性的形成;保障与提升教育系统中的个体与集体的权利、自由的顺利实现;赋予非行政权力和行政权力在同位决策中以相应的合法性与合理性。教育治理体系现代化除具有法治、效率、协调、民主等特点以外,还具有公平性、开放性、多元性、生态性等特征。在推进教育治理体系现代化过程中,需要确立政府的主导地位,同时充分发挥市场机制以及社会组织的作用。加快推进教育治理体系现代化有三种基本路径:建成学习型社会,积极促进教育治理理念的合理转变;积极推进简政放权与善政分权,建立科学合理的教育治理体制;充分发挥市场调节与社会力量参与作用,建立灵活有效的教育治理机制。
[期刊] 农业经济
[作者]
王英男 董啸楠
以人为核心的新型城镇化在新发展阶段和新发展理念的背景下，被赋予了新的时代内涵，呈现出以人为本、城乡融合、“四化”同步等新的发展特征。新时代，在党的二十大精神的引领下，需要坚持“三起来”“三环节”以及“三区三线”“四级四同”等要求，才能推进以人为核心的新型城镇化战略落地落实。
关键词：
新型城镇化 乡村振兴 特征 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钮倩
职业化教育在保障农民教育和文化权益中具有不可替代和义不容辞的职能责任。我国农民职业化教育发展滞后,在资源投入、教学效能、相关政策制定和实施上,以及农民自身思想意识上还存在很多问题,极大影响职业教育惠及农民、农业和农村。加强农民职业化教育意义深远,需要政府、社会、教育主体多方共举,在政策和资源上给予倾向性投入,强化教育资源覆盖面,并充分调动农民接受职业教育的积极性,共同推动农民职业化教育发展。
关键词：
农民教育 职业化 文化权益 教育资源
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