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[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴岚  
农民工的教育培训是提升人力资本质量和实现农民工市民化转变的重要途径,并对社会和谐发展具有重大的现实意义。但是由于存在教育培训机制不健全、定位不准确、认识不到位等问题,因此需要完善机制,加大投入;细分市场,优化内容;统一认识,整合资源,只有这样才能做好农民工的教育培训。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵静  
新生代农民工是当前我国社会结构中的一个特殊群体,要充分利用继续教育的平台,突破农民工培训传统模式的弊端,科学定位他们学习的方向、内容、形式与目标,为新生代农民工的个人发展拓展出更加广阔的空间。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 唐文君  
调查显示,教育观念滞后、办学模式僵化、培训经费短缺、师资力量薄弱等是制约当前职业院校开展农民工培训的主要因素。借鉴富平模式、民工学校模式、送教上门模式的成功经验,提出职业院校开展农民工培训,一要更新培训观念、提升师资素质、搞活办学模式、减轻学员负担;二要健全法律法规、引入竞争机制、统筹职教资源等。
[期刊] 职教论坛  [作者] 尹纪梅  
农民工教育培训是农民工人力资本投资的重要途径,对提高农民工技能和素质,以及对新时期我国全面建设小康社会至关重要。政府作为公共产品的供给者,在农民工培训和提高农民素质方面承担着重要的责任。文章试图从经济、政治、人口等多学科角度对农民工教育培训进行必要性分析,探讨政府在农民工教育培训中的相关责任,并从现实角度对农民工培训提出了一些对策。
[期刊] 农业经济  [作者] 王书军  王素君  
本文从分析农民工培训中的利益主体入手,分别从需求和供给两个方面剖析导致农民工培训市场失灵的原因。在对策分析中,笔者认为,目前在一些地区试行的“劳务券”的做法值得借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 韩云鹏  
新生代农民工受教育和职业技能水平相对传统农民工有所提高,但仍滞后于城市劳动力市场的需求,阻碍了其在城市长期稳定就业。新生代农民工接受教育培训的需求强烈,但存在经济障碍和时间缺乏。解决新生代农民工问题应该把提高新生代农民工的素质作为第一要务,通过短线培训和长线教育,构建城乡统筹的农民终身教育体系,来提高新生代农民工的职业技能和知识文化素质,加快新生代农民工向产业工人和市民转变。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张佳  郑洁  李婷  
新生代农民工职业教育培训是国家战略发展的必然选择,然而现阶段针对新生代农民工的职业教育培训仍然存在着信息不畅,内容针对性不强,管理缺乏整合,就业功能体现不足等问题,为此,从微观角度提出重视"三个结合",加强培训宣传;加强"三个认识",突出培训的针对性;做好"三个联动",加强管理的有序性;实现"三个对接",促进就业程度。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨漫欣  翁雪鹭  
农民工是我国社会发展产生的特殊群体。我国农民工队伍庞大,截至2005年,总数已超过1.5亿人,并且每年新增600万人。农民工在第二产业从业人员中占58%,在第三产业从业人员中占52%;在加工制造业从业人员中占68%,在建筑业从业人员中占80%。[1]可见,农民工已经成为我国产业工人的重要组成部分。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王玉宝  
不少新生代农民工缺失均等的教育培训机会,就业竞争能力不强,对其培训没有形成有效机制。各级政府应整合培训资源,重视对新生代农民工的引导性培训和创业培训,引导企业注重人力资源开发。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 梁燕  
随着我国城市化进程加快,大量农村富余劳动力转移问题日益凸显,数量庞大的农民工素质提升对城市化进程意义重大。现行农民工教育培训政策逐步趋向合理与完善,但政策制定和实施过程中仍然存在一些问题。农民工群体素质提升是政府、企业和学校的协同过程,是农民工输入地和输出地教育培训衔接的过程。农民工输入地政府、企业和学校应承担更多功能,并在课程体系和内容、教育培训途径以及教育培训形式等方面进行科学建构。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王慧  臧新颖  
职业技能培训是农民工人力资本投资和积累的重要途径。然而,目前农民工职业技能培训中存在的认识不足、信息不畅、培训内容陈旧、培训体系不健全等问题,影响培训工作的开展。因此,有必要采取相应的对策,包括提高培训意识、做好培训宣传;加强企业对培训参与,创新培训方式,改革培训内容,加大培训投入力度等,提高培训效果,促进农村剩余劳动力转移。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 沈央儿  
职业培训作为一种提高农民工职业素质和能力的方式,对农民工的技能形成、收入以及发展,都具有十分重要的影响。本文通过调查,对农民工职业培训的效应进行了分析,并提出了如何完善农民工职业培训的对策与建议。
[期刊] 农业经济  [作者] 张艳  夏丹丹  
以经济学为研究视角,从社会产品性质、比较优势理论、劳动者预算约束线等经济理论出发,分析教育培训对农民工的影响,探讨农民工教育培训对社会、企业和个人的经济意义,继而从增加教育培训机构供给量、加大投入补贴力度等方面对农民工教育培训提出政策建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 岳青  赖涪林  
要解决农民工教育培训中存在的问题,应该仔细区分农民工教育培训相关行为参与主体的目标函数与制约因素。本文主要根据对农民工问题的长期调查研究积累,运用人力资本理论、相关性分析和厂商理论等研究方法,提出了农民工教育培训参与主体——农民工、企业和政府的目标函数与制约因素的分析模型,以期为进一步基于均衡分析、博弈分析等分析方法的农民工教育培训实证研究奠定基础。
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