- 年份
- 2024(10074)
- 2023(14546)
- 2022(12354)
- 2021(11807)
- 2020(9706)
- 2019(22548)
- 2018(22632)
- 2017(42552)
- 2016(24069)
- 2015(27381)
- 2014(27630)
- 2013(26673)
- 2012(24447)
- 2011(22275)
- 2010(22480)
- 2009(20045)
- 2008(19512)
- 2007(17331)
- 2006(15304)
- 2005(13169)
- 学科
- 济(93553)
- 经济(93446)
- 业(66429)
- 管理(58453)
- 农(50709)
- 企(44365)
- 企业(44365)
- 方法(42917)
- 数学(38083)
- 数学方法(37694)
- 农业(33740)
- 中国(28020)
- 业经(24426)
- 教育(23842)
- 财(21378)
- 学(20122)
- 地方(19771)
- 理论(18273)
- 制(16197)
- 贸(15771)
- 贸易(15766)
- 发(15729)
- 技术(15627)
- 易(15305)
- 环境(13107)
- 策(12859)
- 发展(12813)
- 展(12689)
- 务(12620)
- 财务(12562)
- 机构
- 大学(334351)
- 学院(333897)
- 管理(129225)
- 济(127429)
- 经济(124548)
- 理学(113296)
- 理学院(112012)
- 研究(110828)
- 管理学(110116)
- 管理学院(109494)
- 中国(77522)
- 京(71180)
- 农(68915)
- 科学(68348)
- 财(55471)
- 所(54754)
- 业大(54642)
- 范(52704)
- 农业(52700)
- 师范(52330)
- 中心(50984)
- 研究所(50048)
- 江(49509)
- 财经(45290)
- 北京(44976)
- 师范大学(42303)
- 经(41487)
- 教育(39904)
- 州(39779)
- 院(39077)
- 基金
- 项目(230019)
- 科学(181854)
- 研究(176384)
- 基金(163672)
- 家(140990)
- 国家(139623)
- 科学基金(119886)
- 社会(109122)
- 社会科(102836)
- 社会科学(102811)
- 省(92053)
- 基金项目(87086)
- 教育(86886)
- 划(77511)
- 自然(75765)
- 编号(75633)
- 自然科(73970)
- 自然科学(73958)
- 自然科学基金(72633)
- 资助(66802)
- 成果(62699)
- 课题(53553)
- 部(52712)
- 重点(51927)
- 发(50096)
- 创(47816)
- 教育部(45556)
- 创新(44241)
- 人文(44037)
- 项目编号(43954)
- 期刊
- 济(138688)
- 经济(138688)
- 研究(102110)
- 农(70918)
- 中国(70894)
- 教育(66394)
- 学报(52451)
- 农业(48655)
- 科学(47804)
- 大学(41749)
- 管理(41072)
- 财(38663)
- 学学(38206)
- 技术(31868)
- 业经(28314)
- 融(27761)
- 金融(27761)
- 业(22246)
- 财经(21160)
- 经济研究(19417)
- 问题(19392)
- 经(17897)
- 版(17325)
- 职业(17095)
- 图书(16123)
- 科技(15479)
- 理论(15259)
- 农业经济(15094)
- 技术经济(15033)
- 业大(14733)
共检索到485168条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈旭峰
农民文化资本的极度匮乏是农民市民化的最大障碍,而农民文化资本的匮乏往往与农民教育培训的欠缺有很大的关系。通过分析农民对教育培训的观念、意愿、参与和满意度等方面情况,笔者得出的结论是:从整体上来说,农民对教育培训的态度与行动并不乐观。比较而言,"上楼农民"在对教育培训的态度与行动上要明显高好于"居村农民"。因此,在加大对整个农民群体教育培训力度的同时,还要更加注重对"居村农民"的教育培训,防止农民群体内部两极分化的扩大化。
[期刊] 职教论坛
[作者]
佟相阳 陈旭峰
我国教育的城市化特征非常明显,针对农民的教育培训的城市化特征也非常明显。农民所接受的教育培训无论从培训内容还是从培训形式来说都是按照城市化模式设置的,其目标导向也是为城市服务的,但是他们自身并没有实现市民化,这就使得农民与教育培训之间的不相适应性问题非常突出。本文的研究主题是市民化水平对农民教育培训意愿的影响,通过建立Logistic回归模型,分析结果表明:最能解释农民教育培训意愿差异的是社会资本层面的市民化水平变量,其次是文化资本层面的市民化水平变量,解释能力最弱的是经济资本层面的市民化水平变量。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王易萍
近年来,不断推进的城市化进程带来了一系列的问题,人的城市化成为一大难题。以公共生活为视角,探讨农民的市民化成为必要的研究。现代社会更应注重农民公共意识及市民文化特征的形塑与变革,而公共意识的培育来自于公共生活的实践与锻炼。因此,应从居村农民的公共生活实践入手,利用村庄公共精神的传统资源及组织基础,将居村农民市民化与当地既有的社会组织结构有机结合起来,以形成保持原有社会文化和组织结构的整体性及地方特色的内生性市民化机制。
关键词：
公共生活 居村农民 农民市民化
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王易萍
近年来,不断推进的城市化进程带来了一系列的问题,人的城市化成为一大难题。以公共生活为视角,探讨农民的市民化成为必要的研究。现代社会更应注重农民公共意识及市民文化特征的形塑与变革,而公共意识的培育来自于公共生活的实践与锻炼。因此,应从居村农民的公共生活实践入手,利用村庄公共精神的传统资源及组织基础,将居村农民市民化与当地既有的社会组织结构有机结合起来,以形成保持原有社会文化和组织结构的整体性及地方特色的内生性市民化机制。
关键词：
公共生活 居村农民 农民市民化
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
董金秋 贾俊民
基于市民身份的社会学视角,以城中村农民市民化的演变效果为焦点,提出了一个市民性的六因子概念模型:市民理性精神、市民职业性、市民生活方式、市民社会保障性、市民社会参与性及市民政治自治性。从保定市薛刘营村抽取267位村民收集数据资料,分别用一阶和二阶验证性因子分析模型对数据资料进行拟合,结果表明,村民市民化六个维度的演变呈现出不同步性;同时,这六个因子又共同组成了一个更高级因子——市民性的完整表征。最后提出需要通过市民教育、就业服务、完善市民权制度和建立市民化监测指标体系来进一步促进城中村村民的市民化进程。
[期刊] 世界农业
[作者]
刘勇 刘纯阳
现阶段农民在新农村建设中发挥着主导作用,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是中国新农村建设的迫切需要。为给农民提供更好的科技培训,使农民掌握更多的实用技术,需要对农民真实的农业培训需求进行考察分析,实现"按需施教",笔者选择了湖南省岳阳市的HS村为样本,围绕农民的科技培训需求进行了驻村调查。通过对调查数据的统计,探讨了新型农民培养中农民科技培训的需求情况,并结合农民的培训需求就现阶段的新型农民培养提出了相关对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严蓉 李红兵
农民是新农村建设的主体,构建和谐社会必须关注作为最大弱势群体农民的利益。农民教育培训是提高农民素质、改善农民生存状况重要途径。近年来,国家教育事业整体有了很大发展,但农民教育培训却困难重重,问题颇多。从民生的角度关注农民教育培训,需要政府及社会力量共同努力去解决农民教育培训中存在的问题,从而达到关注民生、改善民生的目的。
关键词：
农民 教育培训 民生 弱势群体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王一群
在山东省临沂市,现代农业面临优化升级的背景下,对农民科技文化素质和技能水平有了进一步的要求。针对农民对科技文化知识和技能的诉求,探索地方高职院校利用自身优势培训农民的创新思路,使当地农民的科技文化素质得到提高,让他们更好地适应现代农业的发展。
关键词：
地方高职 农民培训 实证研究 临沂市
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周批改 叶敏 陈建兰
农民培训能否顺利开展的关键在于是否有稳定可靠的资金来源。从临澧县的调查来看,农民培训主要有五个资金来源,即政府、企业、社会、农民和培训中介。农民培训资金来源目前存在总体投入不足、资金来源结构不合理、资金布局不合理、政策调控不到位等问题。为增加农民培训的资金,需要根据不同的资金来源的特点和针对存在的问题进行相应的政策调控。
关键词：
农民 培训 资金
[期刊] 职教论坛
[作者]
于青
我国农村的发展进入了一个新的历史时期,农民要逐渐向新型农民转变,农民培训是提高农民素质的主要途径,农民培训方式是影响农民培训效果进而影响农民素质提高的重要因素。文章通过分析目前我国农民的培训方式和存在的问题,并借鉴国外农民培训方式的经验,对我国的农民培训方式提出了一些建议。
关键词：
农民培训方式 现状 国外 建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱容皋
省级政府大力支持县级职业教育中心的建设,对农村职业学校进行布局结构调整,责任重大;农村职业技术培训政府支持、任务艰巨,重点突出、方向明确、管理完善、机制畅通;面对新形式,要及时进行机构调整。农村职业教育应从压缩传统农业专业,改革课程内容,开展新型农民的教育培训工作等方面进行改革;农村职业教育创新应该从外部环境、内部环境等方面进行;完善绿色证书与农技资格证书制度,全面实施绿色证书工程,推进与农业技术有关的资格证书制度。
关键词：
省级政府 新型农民 培训 农村职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 农村经济
[作者]
李伟 杨仕元 蓝定香
本文基于新型职业农民培训的调研数据,分析培训供求差异及对培训效果的影响。研究发现,培训内容、培训师资、培训次数、培训地点、培训方式、培训组织、培训跟踪的供求差异较大;学历、政治面貌、人均年收入,培训的内容差异、师资差异、跟踪差异及三者的交互项对培训效果影响显著。为此,应完善培训课程体系、优化培训师资队伍、强化培训跟踪机制、健全培训管理体系,以提高培训效果。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘剑虹 陈传锋 谢杭
加强农民教育培训，全面提高农民素质，培育新型农民是我国新农村建设的战略问题。为深入了解我国农民教育培训的状况，课题组对全国１５个省（直辖市）１００多个乡村约一万名农民进行了抽样调查，研究结果表明：在当前新农村建设进程中，有些地区的基层并未将农民教育培训工作落到实处，高达８９．３％的农民没有参加过教育培训；大多数农民不了解、也不知道如何参加教育培训。在已接受教育培训的农民中，虽然大多数农民对培训感兴趣或觉得对自己有帮助，但仍存在一些问题。改善农民教育培训需要加强宣传和鼓励，提高农民教育培训的积极性；激发农民参加培训的内在动机，提高培训效果；因地制宜，鼓励青壮年参加教育培训；改进考核评价体系，完善．．．
关键词：
新农村建设 农民教育培训 新型职业农民
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张水玲
调查发现，在年龄、文化程度、经营规模三个维度上，新型职业农民对农业实用技术、绿色农业安全知识的需求基本一致；在系统农业实用技术层次的基础上提高至相当于大学教育水平，在农业企业或合作社、田间地头，借助实物演示与多媒体，以实地观摩的方式接受教育培训是新型职业农民对教育培训层次、场所、教学媒体与方式的普遍需要。在三个维度上，新型职业农民对教育培训类型、层次、教育措施和场所的需求亦存在一些差异。综合考量农民的教育培训需求，新型职业农民教育培训要在目标、类型、层次、措施和场所要素上进行优化设计。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
