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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
康君奇 牛宏泰
产学研结合是高等教育体制改革的重要举措。农林院校实施产学研结合,是农业教育面向社会、面向“三农”、面向经济建设主战场的必然选择。由于我国社会、经济、教育以及农业发展的复杂性、多样性和地区差异,使得农林院校在产学研结合的方式方法上,始终存在着如何适应社会和进一步改革创新的问题。正确认识产学研结合在新时期的涵义和意义,探索其基本类型、规律、运行机制和模式等,对合并型高校及农林院校进行产学研结合的实践具有一定现实意义。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
金清 梁成云 李太元 李艳茹
延边大学作为地方民族大学，结合地方民族文化和食品产业特色及优势，将食品微生物学课程教学与朝鲜族传统发酵食品的加工与安全质量控制相结合，通过教学实践、校企合作和产学研等形式提高了食品微生物学课程的教学效果，加强了与校企间的协同发展，为培养创新型、应用型人才奠定了基础。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
农春仕 潘越 张远兰
实验室安全管理是农林院校实验室安全的根本保障,对学校人才培养、学科建设和科学研究工作的安全开展以及确保师生人身财产安全具有重大作用。为了改善实验室安全管理现状、预防和减少实验室安全事故的发生,探讨了农林院校实验室特点,揭示实验室常见安全隐患,分析了原因,提出了完善安全管理体系、加强实验室安全宣传教育、加强安全监管等建议,探索了未来实验室安全管理发展趋势,供农林高校加强实验室安全管理及有关部门参考。
关键词：
农林院校 实验室 安全管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖雍琴 李福泉 尹显锋 郭嘉
在分析"校企合作、工学结合"对学院、企业、学生的三赢局面的分析及其必要性的基础上,从政策优势和行业优势方面阐述了"校企合作、工学结合"的广泛前景。结合当地情况和学院合作经验论证了"校企合作、工学结合"可行性,并提出了在实施过程中出现的相关问题。
关键词：
校企合作 工学结合 育人模式 创新
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
韩虎群
产学研紧密结合是科学技术和高等教育发展到一定阶段催生出来的新型教育模式,是大学逐渐从社会边缘走向社会中心的必然选择,受到各国政府和高校的高度重视。西北农林科技大学是全国农科教统筹改革的试点单位,产学研结合是学校的特色和优势。学校以农业科技推广为纽带,建立了三级农业科技示范基地网络,创建了农业科技专家大院模式,总结了不同特色的农业信息咨询和培训形式,形成了校地、校企科技合作良性互动机制,促进了产学研的紧密结合。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
王小彬 闫湘 李秀英 孙兆凯 涂成
从我国“七五”计划旱农科研项目以来，农林保水剂作为抗旱保水产品受到关注。《农林保水剂》（NY 886）农业行业标准2004年颁布，2010、2016和2022年3次修改，但至今缺乏相关配套的田间试验效果评价体系，极大影响其推广应用。本文结合国内外30多年来的相关研发与应用文献分析，针对农林保水剂应用对土壤保水、作物用水、作物产量及其环境影响等效果进行综述研究，结果表明：（1）保水剂适用于改善土壤蓄水保水性能，对旱作地区作物抗旱保苗、节水增产和水分利用效率（WUE）提高有积极影响，尤其是在砂质土壤上。（2）提出农林保水剂效果评价指标，主要包括土壤贮水量、作物耗水量、作物产量及其WUE等指标，以适用于农林保水剂产品的田间试验效果评价。（3）根据农林保水剂对作物产量增减不一和增产与收益不统一等现象，提出农林保水剂应用需要制定相应的技术规程，明确作物适宜的保水剂类型及其施用方式和用量。（4）农林保水剂产品（以聚丙烯酰胺（PAM）和聚丙烯酸（PAA）型材料为主）的环境安全性主要涉及残留单体（丙烯酰胺（AM）和丙烯酸（AA））的生物毒性，以及材料的降解性等。市场上部分PAM和PAA相关产品分别存在残留AM和AA单体含量超标风险，超标率约占22%—100%。研究指出生物质类等天然聚合物类材料是农林保水剂发展方向。研究结果对农林保水剂效果评价标准的制定提供参考。建议相关部门对于PAM和PAA型农林保水剂产品加强残留单体检测及其残留单体的环境安全阈值的研究，并对产品的生物降解性指标与土壤生态环境的安全性的关联性进行探讨，以期为农林保水剂产品的环境安全性提供保障。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘颖 吉久明
将引用认同方法应用于农林类高校图书馆研究特点和研究网络分析。结合《中国引文数据库》,计算"211"农林类高校图书馆2009-2011年引用认同指标,构建其互引认同网络;计算其标准化(h,g,R)指数,并对各引用认同指标与其相关性进行分析。研究表明:引用认同可以反映出这些图书馆研究特点和研究偏好及对国外成果吸收借鉴的情况,国外机构引文/引文比、平均引用半衰期和平均即年引用指数与标准化(h,g,R)指数呈正相关,平均即年引用指数与标准化(h,g,R)指数有较强的相关性。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
罗攀柱 陈元红
根据农林业的特点及其差异特征,提出了高等林业院校的农林经济管理专业培养对象主要是林业行业经济管理型人才、林业经济管理研究型人才和新型林业经营者3种专门人才,与之相对应,课程体系的设置是农林业经济理论和政策、资源与环境、企业经营、基础经济理论和管理理论以及农林业技术与实践课程5大课程模块。另外,农林经济管理专业更应该偏重经济理论课程的设置,而高等林业院校的农林经济管理专业应侧重资源与环境理论课程的设置。
[期刊] 林业经济
[作者]
李海燕
<正>2021年10月，全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行，会议强调要深化农林院校人才培养模式改革，高质量推进新农科建设。在此背景下，农林院校应肩负起国家与时代赋予的使命，紧扣国家发展战略，深化高等农林教育改革。由洪名勇主编、中国经济出版社出版的《农林经济管理专业本科教学改革理论与实践》一书，强调高等农林院校专业本科教学改革的必要性，并以经济管理专业为代表，从教学理论、教学模式以及教学方法等方面出发，提出高等农林院校提高自身教育教学质量的新思路及新举措，对促进农林院校本科教育的改革发展具有重要意义。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖贵平 郑宝东 庞杰
产学研用结合是高等教育改革与发展的方向,是提升大学生创新创业能力和实践能力的重要途径。从分析产学研用结合创新创业人才培养的内涵,加强校企合作,创建各类竞赛、实验训练、科研训练、产业实践"四位一体"的实践教学载体等方面入手,全面探索适宜的应用型创新创业人才培养模式,取得较好的实践效果。
关键词：
产学研用结合 创新创业 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张蓓
产学研合作是农林高校提升教学科研水平、实现创新人才培养、服务农业现代化建设的有效路径。农林高校产学研合作是一项复杂的系统工程,涵盖众多要素和主体,体现为物理、事理和人理三个层次,具备推动农林产业产业结构升级和农林企业发展、提高农林高校素质教育和人才培养水平以及促进农林科技研发创新和成果转化三大功能。农林高校产学研合作必须引导系统多方共赢,促进系统创新涌现,实现系统整体最优,加强系统环境支撑。
关键词：
农林高校 产学研合作 系统 优化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴玉纯
产学研结合是建设创新型国家的需要,也是高校培养创新型人才的需要。推进产学研结合,应把握创新、经济动力以及运行机理,实行信息化集群组织形式,在校企、校院(所)、政校以及校内科技产业等方面,全方位构建产学研结合实践平台,完善政府、企业、高校的政策机制,提高企业、科研院所、高校的科技创新能力,提高高校社会服务水平,走出一条产学研结合的特色兴校之路。
关键词：
产学研结合 创新能力 激励政策
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王雄
生源质量直接影响高校人才的培养质量。近几年我国高校招生规模不断扩大 ,招生形式发生了明显变化。农林院校招生中也出现了一些问题 :志愿率低、录取线及录取平均分较低 ,各类专业之间志愿不平衡、不报到学生数量增多等。做好农林院校招生工作要注意以下几个方面 :国家要从政策方面给予倾斜 ;各级政府部门、教育部门、中学要为农林院校招生创造良好的社会环境 ;农林院校要加强宣传咨询 ,加快专业改造 ,提高培养质量
关键词：
农林院校 招生 问题 对策
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