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[期刊] 高等农业教育
[作者]
何晓燕
教材作为高校科学研究成果的主要体现方式和人才培养的重要载体,其发展与提高都要求对现有教材做出合理的评价。由于现有教材评价体系内容过于单一,无法体现出教材的综合质量,一定程度上抑制了教材的创新与发展。本研究采用层次分析法,对农林经济管理类教材的质量评估建立了完整的指标体系,并选取了四本相关教材进行了实例评价。通过对汇总结果的计算与分析,明确客观评价所选教材的质量。
关键词：
层次分析法 教材质量 评价指标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘荣才 周丽
职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;完善职教教材管理体制和运行机制,加大对职教教材经费的投入;树立科学的职教教材观;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究;建立和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制;建立职教教材质量评价制度。
关键词：
职业教育 教材建设 质量评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
国际贸易实务:项目一建立业务关系;项目二商订出口贸易合同;项目三制定商品品质、数量、包装和价格条款;项目四制定货物运输与保险条款;项目五制定国际贸易支付条款;项目六制定争议的预防和处理条款;项目七履行出口贸易合同;项目八办理出口核销、退税;项目九商订进口贸易合同;项目十履行进口贸易合同;参考文献初级经济学:学习情境一如何选择最明智;学习情境二市场价格是如何形成和变化的;学习情境三自由放任的市场经济能否带来高效率;学习情境四消费者如何进行消费选择;学习情境五厂商如何实现利润最大化;学习情境六如何在集体决策中实现利益最大化;学习情境七为什么收入会有差距;学习情境八如何使财富增值;学习情境九如...
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
施雯 李旻 吕杰
从经济学学科的发展历程看，经济学迅速科学化的重要标志是数学化和定量化。因此，加强经济管理类专业大学生数量分析能力培养，是培养高素质应用型人才的要求。以沈阳农业大学农林经济管理专业为例，将应用统计学、农村经济统计和计量经济学三门课程作为定量方法类课程群，通过主讲教师的优化与整合、加强群内课程教学内容的关联与衔接、将开放交互式教学模式引入教学过程、尝试多元化考核方式等内容，对课程群的师资队伍建设、教学内容、教学方法及考核方式等方面进行改革探索，以期为高等农林院校本科生实践能力的培养提供参考。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
Financial Accounting(Seventh Edition)财务会计(第七版)盖地主编
[期刊] 中国远程教育
[作者]
商桑 齐学功
简单介绍了国内外教育评估的现状,说明了对基于Web的网络教材质量进行评估的重要性,提出了建立基于Web的网络教材质量评估网站的建议,给出了建立基于Web的网络教材质量评估网站的方法,给出了建立评估项目指标的思路,确立了对基于Web的网络教材质量评估的递接层次模型。
关键词：
网络教材 评估网站 定量评估
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
夏勇
文章通过选用合适的评价因子,分析评价指标,确定指标权重,运用模糊综合评价法对经管类专业毕业论文进行评价,并最终客观高效地得出毕业设计的等级。
关键词：
毕业论文 模糊综合评价 评价指标
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
顾文勇
实验教学是经济管理类专业的一个重要组成部分,通过调查相关院校经济管理学院的实验教学实践,对经济管理类专业实验教学的意义、现状及发展趋势进行分析、阐述,并对实验教学如何适应社会发展、为专业教学服务进行了探讨。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张广胜 郭一墨 周密
基于层次分析法(AHP),从学习、工作、生活、发展潜力、用人单位评价五个方面选取了18个评价指标构建了农林经济管理专业人才培养模式质量评价指标体系,并计算出具体权重。发现独立思考的创新意识和创新能力对于农林经济管理专业人才培养模式质量影响最大,其次为专业课教师评价和农业经济理论的专业应用能力;而对于人才培养模式质量影响最小的是教师交给的任务完成情况平均自评。对于农林经济管理专业的人才培养模式,应更注重独立思考的创新意识和创新能力的培养,鼓励学生对于教学活动的参与,使学生对于农业经济问题有更深刻的认识,这是提高农林经济管理专业人才培养模式质量的主要途径。
关键词：
农林经济管理 人才培养模式 层次分析法
[期刊] 林业经济问题
[作者]
罗攀柱 陈元红
根据农林业的特点及其差异特征,提出了高等林业院校的农林经济管理专业培养对象主要是林业行业经济管理型人才、林业经济管理研究型人才和新型林业经营者3种专门人才,与之相对应,课程体系的设置是农林业经济理论和政策、资源与环境、企业经营、基础经济理论和管理理论以及农林业技术与实践课程5大课程模块。另外,农林经济管理专业更应该偏重经济理论课程的设置,而高等林业院校的农林经济管理专业应侧重资源与环境理论课程的设置。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李敏 郭海丽 李豆
为了更好地提高重点学科的发展潜能，提高农林经济管理专业的教学质量，通过对西北农林科技大学农林经济管理专业２０１１—２０１３级１７３位学生的问卷调查，展开本专业教学质量的评价研究，调查结果显示：学生本专业整体的教学质量总体评价较为满意，最重要的影响因素为：本专业的教学计划制定；本专业的课程设置和教学内容；专题学术讲座的满意度；对课时安排的满意度；本专业理论授课内容和安排；教学效果的满意度；本专业对综合能力的培养。并根据调查数据提出专业教学质量的改良措施。
关键词：
农林经济管理专业 主成分分析 教学质量
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宫丽 郭庆云
研究分析目前经济管理类实验室建设及管理存在的问题,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,论述高校经管类专业建设实验中心的必要性,提出经管类实验室的建设管理的具体对策思路。
关键词：
经管类实验室 实验教学 模拟教学
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
刘杏娥 王小青 江泽慧 任海青 费本华
为研究不同初植密度对林木生长和材质的影响,该文以小黑杨为研究对象,分析了3种初植密度下林木生长特征和木材材质的差异,并建立了基于林木特征因子的材质评价模型.结果表明:初植密度对林木生长的影响不同,随着初植密度的减小,胸径、尖削度、径高比明显增大,枝下高降低,而树高受初植密度影响不大;初植密度对木材材质影响也不同,随着初植密度的减小,抗弯弹性模量(MOE)、抗弯强度(MOR)有降低趋势,而湿心材、边材面积,幼龄材、成熟材面积,以及幼龄材、湿心材比例均明显增大;基本密度不受初植密度的影响.回归分析表明,MOE、MOR、湿心材、幼龄材面积等材质指标可用树木特征因子及初植密度进行较好地预测,而木材密度...
关键词：
初植密度 林木特征因子 材质 模型
[期刊] 统计与决策
[作者]
郭影帆
文章在分析和评价了流行于世界的、不同理论流派的、众多地价评估模型的基础上,结合我国当前地价的现状,以地租资本化为前提,以需求与稀缺性为导向,以产值密度为基本要素,提出并论证了一套简易、可行的地价评估模型。相对而言,该模型具有较好的简便、适用性。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
谢静颖
研究开发是企业核心能力和市场竞争力的保证,研发预算是研发项目负责人使用多重方法评估项目成本和资源需求的行为。研发预算管理涉及项目复杂性和创新性两大指标因素,通过构建实用评估模型和历史模型,归纳出研发项目的四大模型,对企业有效配置资源的研发提供了借鉴。
关键词：
研发预算管理 评估模型 复杂性 创新性
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