- 年份
- 2024(9447)
- 2023(13606)
- 2022(11243)
- 2021(10426)
- 2020(8775)
- 2019(19947)
- 2018(19892)
- 2017(36887)
- 2016(20830)
- 2015(23896)
- 2014(24208)
- 2013(23506)
- 2012(21630)
- 2011(19917)
- 2010(20634)
- 2009(19089)
- 2008(18783)
- 2007(17578)
- 2006(15944)
- 2005(14323)
- 学科
- 济(100463)
- 经济(100378)
- 业(60449)
- 管理(59921)
- 农(46747)
- 企(40423)
- 企业(40423)
- 方法(35711)
- 数学(31371)
- 农业(31184)
- 数学方法(30755)
- 中国(24081)
- 地方(23893)
- 业经(23165)
- 学(20379)
- 财(20099)
- 制(18388)
- 理论(16855)
- 策(14773)
- 体(14267)
- 银(13703)
- 银行(13675)
- 发(13634)
- 地方经济(13615)
- 行(13048)
- 融(12538)
- 金融(12531)
- 和(12332)
- 环境(12295)
- 划(12202)
- 机构
- 学院(298544)
- 大学(291678)
- 济(123102)
- 经济(120272)
- 管理(112957)
- 研究(104257)
- 理学(94852)
- 理学院(93827)
- 管理学(91886)
- 管理学院(91329)
- 中国(81163)
- 农(67274)
- 科学(64425)
- 京(63263)
- 财(54880)
- 所(54062)
- 农业(51318)
- 业大(50633)
- 江(49303)
- 研究所(48897)
- 中心(48654)
- 财经(41740)
- 北京(39982)
- 范(39607)
- 师范(39207)
- 州(38311)
- 经(37596)
- 院(37440)
- 省(37149)
- 经济学(35712)
- 基金
- 项目(191625)
- 科学(148171)
- 研究(142634)
- 基金(132589)
- 家(116369)
- 国家(115335)
- 科学基金(97225)
- 社会(87182)
- 社会科(82099)
- 社会科学(82070)
- 省(79688)
- 基金项目(69005)
- 教育(67125)
- 划(64819)
- 自然(61688)
- 编号(61031)
- 自然科(60168)
- 自然科学(60150)
- 自然科学基金(58983)
- 资助(55821)
- 成果(49508)
- 课题(43753)
- 重点(43637)
- 发(42885)
- 部(41081)
- 创(38768)
- 创新(36228)
- 科研(35751)
- 农(35437)
- 性(35303)
- 期刊
- 济(153616)
- 经济(153616)
- 研究(88917)
- 中国(72046)
- 农(67950)
- 学报(48224)
- 农业(45332)
- 科学(44010)
- 财(43531)
- 管理(42897)
- 教育(41490)
- 大学(37658)
- 学学(35607)
- 技术(32198)
- 融(29217)
- 金融(29217)
- 业经(28752)
- 业(24179)
- 经济研究(22165)
- 财经(20871)
- 问题(19877)
- 经(18122)
- 统计(17040)
- 技术经济(16772)
- 版(16129)
- 世界(15340)
- 农村(15218)
- 村(15218)
- 策(15137)
- 农业经济(14372)
共检索到474588条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张广胜 郭一墨 周密
基于层次分析法(AHP),从学习、工作、生活、发展潜力、用人单位评价五个方面选取了18个评价指标构建了农林经济管理专业人才培养模式质量评价指标体系,并计算出具体权重。发现独立思考的创新意识和创新能力对于农林经济管理专业人才培养模式质量影响最大,其次为专业课教师评价和农业经济理论的专业应用能力;而对于人才培养模式质量影响最小的是教师交给的任务完成情况平均自评。对于农林经济管理专业的人才培养模式,应更注重独立思考的创新意识和创新能力的培养,鼓励学生对于教学活动的参与,使学生对于农业经济问题有更深刻的认识,这是提高农林经济管理专业人才培养模式质量的主要途径。
关键词:
农林经济管理 人才培养模式 层次分析法
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈娆 李华 唐衡
为了贯彻落实"卓越农林人才培养计划"关于复合应用型农林人才培养模式的任务,并结合北京农学院"3+1"本科人才培养要求,北京农学院农林经济管理专业从培养目标的调整、培养方案的提升以及课程结构和体系的优化、双导师制的推行、远程教育平台的搭建、"涉农企业深度培养"模式的构建、"六位一体"实践教学平台的建立、师资队伍的建设、实践教学基地的稳固、考评体系的完善等方面,对卓越农林经济管理专业人才培养进行了有益探索和实践。
关键词:
卓越农林经济管理专业 人才培养 特色专业
[期刊] 旅游学刊
[作者]
马勇 唐娟
在高速发展的旅游业背景条件下 ,旅游管理专业人才的培养已成为一个极具现实和理论研究价值的焦点 ,本文剖析了我国旅游人才培养的现状 ,提出了旅游人才培养的相关模式 ,并建立了质量保证体系 ,以确保旅游人才的高品质素质并支撑旅游业的可持续发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苟春梅 吴民
人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题,本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景,阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革、教学内容和课程体系的构建过程,最终确立了适合本专业具有一定特色的"三阶段渗透式"人才培养模式和"386"课程体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
季跃东
工学结合人才培养模式下,高职教育人才培养目标、培养方案的实施主体、教学模式、学习方式、考核方式等均体现出鲜明的特征。与工学结合人才培养模式相适应,其学生学习质量评价体系构建也必须体现工学结合特色。学生学习质量评价体系构建应遵循科学性、激励性、可操作性、多元化的原则,以职业能力、职业道德、可持续发展能力考核为核心内容,以职业岗位能力和职业资格标准为依据,突出过程性评价和发展性评价。
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾月征 袁乐平
文章首先构建了创新型人才培养指标体系和评价模型,然后针对模型的权重设计问题,对综合模糊评价方法主观性太强的缺陷做出了较大的改进,使综合评价结果更接近客观情况,并应用该方法结合所提出的模型对高校创新型人才培养进行评价。分析结果表明,所建立的模型正确可行,并能有效降低人为因素的影响,可为创新型人才培养评价提供决策支持。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李志勇
立足漳州和闽南金三角,以服务海峡西岸经济区的港口物流和闽台经贸为重点,漳州职业技术学院将物流管理专业建设的着力点落在人才培养模式和课程体系与教学内容改革上。通过推进专业建设和教学改革,实施强化实践性教学的工学结合人才培养模式。基于工作过程,建设具有"教、学、做"特色,体现工学结合的优质专业核心课程及专业教学资源。
[期刊] 林业经济
[作者]
何玮
<正>随着物质生活条件的极大改善,人们外出旅游的需求越来越旺盛,我国的旅游业蓬勃发展,因此高校对旅游管理专业的教育工作也越受重视。在创新创业的时代背景下,提升学生的创新创业能力是目前诸多高等院校优化人才培养模式的关键问题。培养创新创业型高素质人才是适应我国经济发展需求和高等教育改革的必要举措。优化旅游管理专业的人才培养模式有助于将全域旅游理念落到实处,以满足新时代下经济社会对旅游管理人才的需求。由高云峰著、科学出版社出版的《卓越农林人才教育培养模式的建设与创新研究》一书,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余明辉 郭锡泉
目前职业教育专业人才培养质量评价中指标体系的构建、评价方法的选用尚不成熟,人才培养状态数据采集未能在人才培养质量评价中发挥应有作用。构建持续改进的人才培养系统,完善职业教育专业人才培养质量的测量评价体系,以及体系中评价内容、评价维度、评价方法及人才培养状态数据采集各部分的作用。应用实践表明,该测量评价体系能把人才培养状态数据采集和人才培养质量评价高度集成,为高职人才培养质量评价提供理论指导和操作指南。
关键词:
职业教育 人才培养质量 测量 评价
[期刊] 高等农业教育
[作者]
齐振宏 张董敏
随着生物技术、生物产业及生物经济的快速发展,我国市场急需既懂生物技术又善经济管理的复合型生物经济管理人才。通过对生物经济特点与发展规律的分析,以及对生物经济管理人才素质要求的研究,总结了生物经济管理人才的素质特征,并在此基础上提出了生物经济管理"一体两翼"人才培养模式。
关键词:
生物经济 人才培养 一体两翼
[期刊] 旅游学刊
[作者]
马勇 魏卫 邓念梅
旅游管理专业“四轮驱动型”人才培养模式是为了顺应我国目前旅游业快速发展对旅游专业人才素质提升的需求提出的。本文建构了“四轮驱动型”人才培养模式体系,以湖北大学旅游管理专业为例提出了“四轮驱动型”人才培养模式的实施方案,并对该模式进行了评估。
[期刊] 图书馆
[作者]
王锰 左建安 陈雅
信息人才无论是对构建具有国际竞争力的高等教育系统,还是对社会经济发展都具有举足轻重的作用,因此也成为各大高校的信息化人才培养目标。该文梳理了国内外大学的信息化和国际化人才培养的研究成果,选取国内外具有代表性的5所高校,对其国际化人才培养模式从培养目标、课程设置、课程内容等方面进行比较分析和总结,最后提出国内信息化人才的培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗勇 芦娟
本文通过市场调研,确定了高职物流管理专业人才培养目标、职业面向和人才培养规格,提出了基于物流服务过程,通过"五力"驱动、完善一个模式、建设三个体系、达成"五化"特色的人才培养方案。
关键词:
高职教育 人才培养模式 物流管理
[期刊] 物流技术
[作者]
仇荣国
就高职物流专业高技能人才的界定、高技能人才培养的评价标准、评价原则和评价要素进行分析,并基于苏州地方特点和"利益相关者多元化"的视角,构建了高职物流专业高技能人才培养的"十维"一级指标和65个二级指标的评价指标体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘翠萍
在高职院校物流教育不断发展的情况下,要根据市场的需要,科学有效地构建高职物流管理专业人才培养方案。要以岗位群为基本依据构建人才培养规格,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"宽口径、厚基础、细方向"课程体系应对多样化物流人才需求,同时以"工学结合"人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除