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[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘颖  吉久明  
将引用认同方法应用于农林类高校图书馆研究特点和研究网络分析。结合《中国引文数据库》,计算"211"农林类高校图书馆2009-2011年引用认同指标,构建其互引认同网络;计算其标准化(h,g,R)指数,并对各引用认同指标与其相关性进行分析。研究表明:引用认同可以反映出这些图书馆研究特点和研究偏好及对国外成果吸收借鉴的情况,国外机构引文/引文比、平均引用半衰期和平均即年引用指数与标准化(h,g,R)指数呈正相关,平均即年引用指数与标准化(h,g,R)指数有较强的相关性。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘征鹏  
按照普通高等学校图书馆概念的定义,根据高校图书馆的有关统计数据,通过对高校图书馆馆藏规模(数量规模与建筑规模)所存在的问题的分析,提出若干思考并给予相关解决方案。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 廉志坚  
高校合并后,图书馆是否合并要依具体情况而定,不能一刀切;关键是学校实行宏观调控,各图书馆要有整体意识,下大力气做好资源共享工作,面向全校做好文献信息保障;而要真正实现这一目的,必须切实地加强数字图书馆建设。
[期刊] 情报学报  [作者] 李美文  
本文分析了数字图书馆的特征,对图书馆数字化建设的几个重要环节进行了探讨。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 谢春林  李善杰  
分析博客在我国高校图书馆中的使用现状,对其在图书馆应用的意义和可行性进行论述,并探讨图书馆博客构建过程中应注意的问题。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄润芬  
对图书馆实行业务外包的原因进行分析,重点剖析了图书馆业务外包的利弊,并提出了防范和避免图书馆业务外包弊端的若干策略。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张煜  
互联网时代,高校在数字化图书馆建设过程中,应该做到内容与形式并重,通过新颖美观大方的外观界面吸引读者,采用blog等方式增强与读者的互动,追踪计算机软硬件发展的潮流,及时采用符合本馆特色的新技术、新软件,体现时代特色和一定的预见性。在内容上不局限于传统数字化浏览方式,应采用多种途径丰富数字图书馆馆藏内容。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杜浩  安银海  
对高校图书馆建筑设计的探讨杜浩,安银海(山西矿业学院)1建筑设计应适应图书馆管理服务方式的变革高校图书馆正面临着由封闭型向开放型过渡,由传统型向现代型过渡的转轨时期。所谓“开放型”、“现代型”主要是指图书馆的管理服务方式由传统的闭架管理,向全面开架发...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 林观苞  
阐述网上采购及其具有的优越性,分析高校图书馆网上采购的现状、优势与未来,探讨影响高校图书馆网上采购的问题与对策。
[期刊] 图书馆  [作者] 严扬帆  
本文分析了高校图书馆开展公共服务的优势及现状,探讨了高校图书馆开展公共服务的对策。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 康君奇  牛宏泰  
产学研结合是高等教育体制改革的重要举措。农林院校实施产学研结合,是农业教育面向社会、面向“三农”、面向经济建设主战场的必然选择。由于我国社会、经济、教育以及农业发展的复杂性、多样性和地区差异,使得农林院校在产学研结合的方式方法上,始终存在着如何适应社会和进一步改革创新的问题。正确认识产学研结合在新时期的涵义和意义,探索其基本类型、规律、运行机制和模式等,对合并型高校及农林院校进行产学研结合的实践具有一定现实意义。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 沈鸥  
开放存取(OA)资源对提高图书馆信息资源保障能力和用户服务水平均具有重要意义。桂林医学院图书馆对OA期刊进行搜集、整合,通过建设OA期刊检索平台为用户提供参考咨询服务。高校图书馆在利用OA期刊开展信息服务时应有针对性地进行资源配置,有选择地配备人员,保持数据库建设的持续性,保证OA网站资源的稳定性,重视OA期刊的宣传推荐工作,做好数据的维护更新工作。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘凤侠  李颖  
以东北5所农林高校图书馆为调研对象,以中国知网(CNKI)的"学术期刊网络出版总库"为统计源,采用文献计量方法,对东北农林高校图书馆科研论文数量、来源期刊、论文的支持基金等进行统计分析,以定量数据侧面反映东北5所农林高校图书馆学术研究的现状,并就如何为馆员创造良好的科研环境,提高馆员的科研意识与科研能力提出建议。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 黄常青  
[目的/意义]以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探讨课程思政与信息素养教育融合的路径与模式。[方法/过程]在厘清课程思政、信息素养教育课程特点等问题的基础上,通过文献调研掌握国内信息素养教育课程思政的研究现状,以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探索思政元素融入信息素养教育的路径和模式,反思课程思政改革过程中教师队伍建设、教材建设以及教学质量评价等问题。[结果/结论]从嵌入式、支撑式和协同式3个方面探索信息素养教育课程思政的路径。归纳总结3种信息素养教育课程思政模式:模式一,新媒体技术应用法;模式二:案例教学法;模式三:项目教学法。信息素养教育课程思政改革的关键是教师,基础是教材建设,动力是教学评价。
[期刊] 图书馆  [作者] 李健  
本文通过对民办高校图书馆发展中遇到的困难和机遇进行分析,在调查研究的基础上,提出了民办高校图书馆利用公办高校图书馆富余的资源发展自己并在合作中应注意的问题。
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