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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王虹  
研究农民为何因无法满足最小努力原则的阅读需求,从而成为阅读困难群体;探讨农村阅读服务的局限性和农村阅读困难群体的形态;建议图书馆突破传统工作思维和服务模式,实行"层次化""差异化"和"订单式"服务。
[期刊] 图书馆  [作者] 岳景艳  
不解决农村阅读困难群体的问题,就不能实现十八大提出的"全民阅读"目标。农村阅读困难群体形态多样、成因复杂,是我国阅读困难群体问题中的老大难问题。图书馆服务贴近农村、领域宽层次多、协调作用突出,为有效解决农村阅读困难群体问题提供了可能性。最后提出了图书馆关怀农村阅读困难群体的对策,以期对解决农村阅读困难群体问题有所帮助。
[期刊] 图书与情报  [作者] 洪伟达  王政  
研究阅读困难群体的阅读需求、阅读行为和对图书馆的利用情况,有助于洞悉现状、发现问题,从而提出有针对性的建议,更好地为这些群体提供服务。文章通过对公共图书馆读者进行调查,分析了各类阅读困难群体的阅读需求、阅读行为、图书馆利用等方面的现状,并探讨了导致不同类型阅读困难群体的阅读障碍及致因。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王虹  
[目的/意义]探析农村阅读困难群体形成的内因,为改善农村阅读服务与深化农村阅读问题研究提供参考。[方法/过程]通过对黑龙江地区的农村阅读调查,把阅读条件分解为多维度要素对农村阅读困难群体内在贫困状况进行剖解,阐析农村文化的影响和制约。[结果/结论]农村阅读设施及资源反复建设投入与服务的效果不理想,根源在于忽视了阅读困难群体的内在贫困。当前农村阅读推广应重点帮助阅读困难群体突破阅读需求、能力与阅读文化贫困的阻滞力。
[期刊] 图书馆  [作者] 包鑫  
文章通过对黑龙江省十个农村的田野调查,获得农村阅读困难群体阅读贫困的自我归因分析样本并运用扎根理论归纳出常见的四个归因维度,即阅读能力、阅读努力、阅读环境与社会支持。四个归因维度所涵盖的九种归因构成了错综复杂的阅读贫困状态,同时建构了导致该群体阅读贫困的各因素作用机制。对于此,文章建构了农村阅读困难群体阅读脱贫模型并提出了有针对性的阅读脱贫策略。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 覃仕莲  徐军华  
对10省20乡镇实地调研数据的分析表明:现阶段,农村留守儿童面临闲暇时间课外阅读活动较少、课外图书获取渠道有限、阅读指导活动的缺乏影响阅读结构、网络化阅读活动较薄弱、基层图书馆难以激起其阅读兴趣等多重阅读方面的困境。鉴于此,基层图书馆可以从广泛合作、构建农村留守儿童多元主体阅读推广体系,深入指导、建立科学的农村留守儿童阅读推广内容体系,积极参与、拓展农村留守儿童阅读推广活动方式,加大宣传、扩大农村留守儿童阅读推广覆盖对象等方面来推动农村留守儿童阅读推广工作。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王瑛琦  
[目的/意义]旨在厘清"阅读困难群体"的研究对象,分析产生阅读困难问题的原因,提出解决这些人阅读困难问题的策略。[方法/过程]引入经济学中分析贫困问题根源的"可行能力方法"分析阅读困难群体的问题,从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因,从而提出解决策略。[结果/结论]可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征,可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的"内在性"阅读困难、"结构性"阅读困难以及"生命敏感期"的脆弱性。增强阅读困难群体选择的"能力"与"机会"是扩展可行能力的关键,也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 王虹  
阅读困难群体问题尚未被纳入研究领域和目前阅读研究角度的局限,是图书馆阅读研究成效不甚理想的一重要因素。行为角度的阅读包括提供阅读和实施阅读,缺失任何一个方面的阅读都将遭遇阻碍。阅读困难群体是实现全民阅读的瓶颈。图书馆"领导"大众阅读的作用有限,最有作为的领域是帮助阅读困难群体走出困境。
[期刊] 图书馆  [作者] 华小琴  郎杰斌  
宋代版印的空前繁盛,促使阅读成为一种普遍的群体活动。文章论述宋代版印昌盛格局的形成与阅读普及情况,揭示群体阅读意识与阅读行为,展现不同阶层群体对阅读的倡导与实践,反映群体意识与集会阅读、藏书理念与藏书活动的发展状况,把握宋代群体阅读习性与阅读文化的发展规律。
[期刊] 图书馆  [作者] 张春春  
图书馆信息生态系统是信息资源、图书馆员和用户以及信息环境组成的具有一定功能的人工系统。在图书馆信息生态系统,阅读困难群体作为一类特殊的信息消费者,其信息权利能否得到保障受图书馆信息生态系统平衡状态的影响。因此,从图书馆信息生态系统各要素之间的关系出发,图书馆可以通过信息资源优化配置、开展阅读推广活动、树立为阅读困难群体服务的意识、形成用户行为自律、建立信息协同的知识援助制度、提高用户的信息能力等路径为阅读困难群体提供服务。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李昊青  
目前,面向阅读困难群体的图书馆阅读资源配置在建设理念、服务方式、运行机制等方面与实际社会需求存在较大差距。由此,根据信息公平理念,在重新审视图书馆服务该群体的角色定位基础上,图书馆阅读资源配置机制可从价值、资源、能力及服务等方面进行构建,其主要包括:以信息需求为导向的阅读资源采选机制、以普遍获取为目的的阅读资源建设机制、以阅读能力为基础的信息素养教育机制和以权利保障为要义的服务制度建设机制。
[期刊] 武汉金融  [作者] 邹迅  杨晖  唐羿  杨庆茗  
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李晓娟  赵薇  
眼动研究是当代心理学研究的重要手段之一,尤其是在阅读方面。阅读困难儿童作为一种特殊群体,其阅读的眼动研究越来越受到关注,主要集中在对词、句子和语篇等材料的阅读研究上。但这一领域的眼动研究也存在许多问题,未来的研究将围绕这些问题展开更加全面和深层次的探索。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 薛锦  
为了探讨汉语阅读困难和普通儿童短时记忆缺陷的原因,本研究从北京13个小学筛选出阅读困难儿童并配以相当数量的正常阅读儿童参加数字、汉字短时记忆及阅读测试。方差分析和分层回归分析表明阅读困难者短时记忆显著落后于普通读者,短时记忆的缺陷存在于记忆容量和提取效率上,且受阅读能力的影响。
[期刊] 图书馆  [作者] 孙红卫  吕丽昕  
文章探讨了网络阅读的定义,网络阅读的优势和局限性以及网络阅读的特性;研究了网络阅读对传统阅读的影响,网络阅读与传统阅读的关系。提出关注协调两者的关系,优势互补,平衡发展,达到一种共生共荣的局面。
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