标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10067)
2023(14709)
2022(12339)
2021(11849)
2020(9931)
2019(23148)
2018(23103)
2017(42794)
2016(24253)
2015(27795)
2014(28067)
2013(27193)
2012(25137)
2011(22917)
2010(23154)
2009(21199)
2008(20984)
2007(18964)
2006(16687)
2005(14929)
作者
(67772)
(57219)
(56844)
(54313)
(36058)
(27636)
(26112)
(22329)
(21971)
(20537)
(19477)
(19165)
(18001)
(17898)
(17773)
(17748)
(17608)
(16582)
(16542)
(16438)
(14333)
(14215)
(13899)
(13337)
(13030)
(12921)
(12912)
(12673)
(11606)
(11594)
学科
(96638)
经济(96539)
(65300)
管理(60304)
(51857)
(43301)
企业(43301)
方法(41854)
数学(37617)
数学方法(37095)
农业(34322)
中国(29377)
业经(24445)
(23194)
地方(22871)
教育(22008)
(20914)
(18447)
(16936)
(16613)
贸易(16603)
理论(16575)
(16120)
技术(14383)
环境(14051)
(13607)
(13345)
银行(13318)
(13205)
发展(13154)
机构
学院(337773)
大学(335726)
(130211)
经济(127135)
管理(126016)
研究(113955)
理学(108477)
理学院(107234)
管理学(105091)
管理学院(104442)
中国(83038)
(72064)
(71708)
科学(70792)
(58213)
(57334)
中心(55173)
农业(54982)
业大(54635)
(54288)
(53513)
师范(53116)
研究所(52019)
财经(46010)
北京(45335)
(42957)
师范大学(42549)
(41781)
(40181)
教育(39669)
基金
项目(224832)
科学(177367)
研究(169648)
基金(159104)
(137980)
国家(136627)
科学基金(116706)
社会(104770)
社会科(98661)
社会科学(98632)
(91045)
基金项目(84331)
教育(83950)
(77114)
自然(74734)
编号(73221)
自然科(72813)
自然科学(72789)
自然科学基金(71443)
资助(64597)
成果(59824)
课题(51993)
重点(51477)
(50862)
(50475)
(46304)
教育部(43429)
创新(43080)
科研(42949)
(42424)
期刊
(147165)
经济(147165)
研究(101020)
中国(76591)
(73159)
教育(62778)
学报(52756)
农业(49654)
科学(48279)
(44932)
大学(41214)
管理(40345)
学学(37458)
技术(34299)
业经(30554)
(30134)
金融(30134)
(24000)
财经(21923)
问题(21281)
经济研究(20096)
(18826)
(18345)
资源(18144)
图书(17723)
职业(17666)
农村(15963)
(15963)
技术经济(15890)
农业经济(15640)
共检索到510187条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 罗建河  
服务于社会主义新农村建设的农村职业教育应该从面向工业化,转而面向乡土本土;要着眼于从社会和文化方面,增进农村居民的福利,丰富他们的生活。因此,农村职业教育要善于开发和利用乡村中的本土"技艺"资源,为我国农村职业教育的发展开辟新的空间。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐平利  
乡土创业培训仍然是农村职业教育的当务之急。但是,推行乡土创业培训存在诸多阻力,如当地政府的着眼点不在乡土而在政绩、免费的乡土创业培训很难落实、城市中心主义教育观念难以转变等等。克服阻力、寻找乡土创业培训的出路是当下农村职业教育坚定不移的目标。为此,需要营造乡土创业的舆论导向和大力推进农村政治体制改革,而且需要一大批愿意在乡土上奉献的知识分子加入。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张祺午  房巍  荣国丞  
改革开放40年,农村职业教育在中国经济社会发展和农业现代化的过程中发挥了至关重要的作用。从改革开放之初作为农村教育改革的重点加以推进,到上世纪80年代末开始探索形成县级职教中心办学模式并推广全国,再到新世纪走出规模发展低谷,大力发展以促进教育公平为导向的面向农村的职业教育,进而到党的十八大以来服务全面建成小康社会,在新型职业农民培育、助力脱贫攻坚、建设农村社区教育体系等方面深入推进改革,开展了卓有成效的人才培养实践探索。当前,我国农村职业教育发展不平衡不充分的问题依然存在,乡村振兴战略的实施、脱贫攻坚工程的推进对农村职业教育提出了新挑战,也带来了新机遇。扎根乡土办好农民满意的职业教育,加快供给侧改革,才能奋力书写出新时代农村职业教育的奋进之笔。
[期刊] 农业经济  [作者] 马璇  
乡土文化是现代文明发展的本源,在实施乡村振兴战略的进程中,加强农村乡土文化的传承体现出了高度的时代价值。当前,我国农村乡土文化在传承和发展中仍存在一系列的问题,需树立开放包容的文化观,进一步完善文化传承与发展的制度体系,激活农民的参与热情,大力培育优秀的传承者,从而加快农村乡土文化的传播和创新发展,展现农村文化的无限魅力。
[期刊] 财贸经济  [作者] 樊丽明  石绍宾  解垩  
新农村建设中农村公共品供给出现了多维的新变化。政府机制主导,市场和自愿机制引入并日趋活跃;"硬品"增多、"软品"明显加强是当前农村公共品供给结构变化的主要特点;在农民对公共品供给的满意排序中,义务教育和农村基础设施的满意度最高,农村科技服务和农村金融服务较低。针对农村公共品供给中集中决策与基层多元需求、上级决策与基层资金配套、决策意图良好与执行成本偏高的矛盾等问题,本文进行了分析并提出改进之策。
[期刊] 中国农村观察  [作者] 王见敏  
当前文献对农村文化建设的研究缺乏基于农村居民视角的分析。利用实地调查数据,本文从农村居民的性别、年龄、受教育程度与家庭纯收入等秉赋方面分析了各类群体在农村文化生活现状、对文化建设的感知与期待方面的差异,探讨了制约农村文化建设的因素。研究发现,农村居民秉赋的异质性使其在文化活动方式选择、文化资源利用、文化信息接收渠道、文化消费支出、文化参与意愿等农村文化建设的诸多方面呈现出明显的差异,这些差异影响了农村文化建设效率。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)  [作者] 王阳  叶敏  
随着城市化的进一步发展,在都市郊区农村出现了较大规模的"土客替代",表现为本地农民的流出与外地农民的大规模流入。"土客替代"的发生,虽然盘活了当地的农业资源,但是也带来了一系列全新的治理问题。例如,外地农民群体性的频繁流动,边缘化的社会生活,以家庭为单位的分散经营,在生产、生活领域都对地方政府构成了巨大的治理压力。为了实现社区的维稳目标,基层政府通常会采取策略主义的治理方式。这种治理方式对郊区农村的长远发展会带来不利影响。文章通过对SH市郊区农村的考察,探讨了如何在社区的层面上形成有效的统分关系,通过更具包容性的整体性治理手段,促进都市郊区农村社区的稳定和发展。
[期刊] 开发研究  [作者] 饶旭鹏  
改革开放以来中国农村社会进入了社会转型加速期,传统农村"乡土社会"迅速转向"新乡土社会"。"乡土社会"具有乡土依赖、聚村而居、家族归属等显著特点。在向"新乡土社会"的转型过程中,农村居民的乡土依赖性降低、乡土意识逐渐式微、家庭规模小型化且发生了功能转向。这一社会转型过程是理解当前中国农村社会结构的基础,也是加强和创新农村社会管理的前提。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 姜广辉  张凤荣  陈曦炜  王玮  吴建寨  
本文在分析了乡村景观内涵和功能定位的基础上,剖析了目前乡村城市化中存在的问题,并进一步指出这些问题的存在导致了农村乡土特色的丧失。然后由此说明了在尊重当地文化传统和民族特色的基础上,运用景观生态规划的方法对乡村景观进行合理规划与配置,创造和谐发展的乡村新文化景观体系,是保护农村的乡土特色促进农业资源的合理利用和农业的可持续发展的一条可行途径。文章对乡村景观生态规划的关键、原则和实施进行了初步探讨。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)  [作者] 冯川  
村庄公共性是联结各治理主体与环境公共品供给的枢纽,意味着对基于特殊主义的家庭和私人利益的超越,以及面向整个村庄共同利益的包容和敞开。环境公共品的供给主体之间存在三对关系:一是行政主体与自治主体彼此激发形成循环结构,使农村人居环境整治最终从政策性事务真正转化为村庄内生性事务;二是市场主体与自治主体彼此共生形成并行结构,起到常规性保障村庄公共空间环境治理底线的作用;三是家庭主体与自治主体彼此牵拉形成转换结构,支配家庭主体的家庭伦理和家庭分工规则成为将家庭主体转换为自治主体的重要通道。这表明,以对村庄公共性的嵌入为主轴,行政主体、市场主体、家庭主体与自治主体共同构筑成一个相互补位、彼此支撑的治理网络,推动环境公共品以低成本、高稳定性、高效率的方式得到供给。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)  [作者] 冯川  
村庄公共性是联结各治理主体与环境公共品供给的枢纽,意味着对基于特殊主义的家庭和私人利益的超越,以及面向整个村庄共同利益的包容和敞开。环境公共品的供给主体之间存在三对关系:一是行政主体与自治主体彼此激发形成循环结构,使农村人居环境整治最终从政策性事务真正转化为村庄内生性事务;二是市场主体与自治主体彼此共生形成并行结构,起到常规性保障村庄公共空间环境治理底线的作用;三是家庭主体与自治主体彼此牵拉形成转换结构,支配家庭主体的家庭伦理和家庭分工规则成为将家庭主体转换为自治主体的重要通道。这表明,以对村庄公共性的嵌入为主轴,行政主体、市场主体、家庭主体与自治主体共同构筑成一个相互补位、彼此支撑的治理网络,推动环境公共品以低成本、高稳定性、高效率的方式得到供给。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 路宝利  
由于对中等职业教育的"民族性""复杂性"与"历史性"认识不足,故在20世纪80年代采介欧美模式之时,并未就彼此之间的"契合性"展开富有价值的思想辩争,似乎"照搬"欧美成为一个不言而喻的问题,且之后针对此事并未有过深刻的"省思",中等职业教育困境就此铸成。基于"非器文化""问题学生"等极具乡土蕴意的逻辑基点,超越以往中等职业教育在定位、课程、教学等诸多层面的"不完整",通过"双轨一元"的基本设计,秉持"通过职业而教育""通过技能而完整"与"通过完整而改造"的基本理念,贯彻涵括完整定位、完整课程、完整教学等在内的基本框架,遂而创制"完整教育"这一契合中国"乡土"的中等职业教育图景。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李树峰  
农村籍职业教育对象是面向农村的职业教育现有和潜在的主要受教育群体。它不局限于在读的农村籍中高职学生,而且还包括尚未接受职业教育的农村籍初高中毕业生、待转移和已转移城市的青壮年劳动力、留守的妇幼老弱群体和中老年农民以及未来有志于从事农业生产和振兴农村经济的农村籍大学毕业生。对这些群体实施有针对性的职业教育,是整体上提升面向农村的职业教育质量的重要保证。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 闻连利  
新形势下农村教育改革的提法源于上世纪80年代的农村教育综合改革。当时的农村教育综合改革主要是三教统筹,指基础教育、职业教育和成人教育。在
[期刊] 职教论坛  [作者] 王苗  张力跃  
当前我国中等职业教育的发展达到了普职持平的高峰,如何推进其持续发展是亟需解决的问题。农民及其子女作为接受职业教育的主体,其教育选择对中等职业教育发展具有重要影响。乡土文化制约农民的思维方式、思想观念等,进而影响农民子女的职业教育选择。发扬乡土文化中有利于职业教育发展的因素,规避不利于职业教育发展的因素,对中等职业教育的发展具有重要意义。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除