- 年份
- 2024(9595)
- 2023(13468)
- 2022(11030)
- 2021(10509)
- 2020(8055)
- 2019(18202)
- 2018(17837)
- 2017(31424)
- 2016(17897)
- 2015(20205)
- 2014(19800)
- 2013(18589)
- 2012(17647)
- 2011(16276)
- 2010(16935)
- 2009(15141)
- 2008(14737)
- 2007(13753)
- 2006(12459)
- 2005(11413)
- 学科
- 济(67323)
- 经济(67263)
- 业(54191)
- 农(49618)
- 管理(40923)
- 农业(33359)
- 企(31353)
- 企业(31353)
- 中国(28681)
- 教育(22892)
- 地方(22571)
- 业经(22335)
- 技术(21163)
- 发(16889)
- 方法(15683)
- 理论(15428)
- 教学(15037)
- 制(14026)
- 发展(13945)
- 展(13817)
- 学(13212)
- 技术管理(12824)
- 数学(12815)
- 农业经济(12706)
- 数学方法(12568)
- 银(12523)
- 银行(12509)
- 行(12261)
- 融(11967)
- 金融(11967)
- 机构
- 学院(241801)
- 大学(234954)
- 济(93274)
- 经济(90985)
- 研究(88355)
- 管理(85149)
- 理学(71997)
- 理学院(71094)
- 管理学(69826)
- 管理学院(69337)
- 中国(63562)
- 农(54122)
- 京(51672)
- 科学(51250)
- 范(44715)
- 师范(44396)
- 所(43623)
- 江(41658)
- 中心(40776)
- 农业(40511)
- 财(40001)
- 研究所(39015)
- 教育(37911)
- 业大(37592)
- 师范大学(35204)
- 北京(33586)
- 州(33300)
- 技术(32287)
- 院(30939)
- 财经(29974)
- 基金
- 项目(151845)
- 研究(127223)
- 科学(121091)
- 基金(101441)
- 家(86044)
- 国家(84905)
- 社会(77620)
- 社会科(72826)
- 社会科学(72814)
- 科学基金(72664)
- 省(66479)
- 教育(65136)
- 编号(57133)
- 划(54480)
- 基金项目(53408)
- 成果(48106)
- 课题(43694)
- 自然(40807)
- 发(40591)
- 自然科(39830)
- 自然科学(39825)
- 自然科学基金(39106)
- 资助(37601)
- 创(37329)
- 年(36629)
- 重点(35364)
- 部(34122)
- 创新(33831)
- 发展(33810)
- 规划(33619)
- 期刊
- 济(120585)
- 经济(120585)
- 研究(83830)
- 中国(73812)
- 教育(70332)
- 农(60191)
- 农业(40972)
- 科学(32220)
- 管理(31782)
- 学报(31599)
- 技术(29752)
- 财(27963)
- 大学(27058)
- 业经(26819)
- 融(26207)
- 金融(26207)
- 学学(23570)
- 职业(20061)
- 业(19876)
- 问题(15859)
- 经济研究(15829)
- 农业经济(15277)
- 农村(15046)
- 村(15046)
- 坛(14617)
- 论坛(14617)
- 财经(14028)
- 科技(13618)
- 技术教育(13350)
- 职业技术(13350)
共检索到400837条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏明 郝理想
我国农村职业教育基础能力建设薄弱,个体就业能力、职业发展等能力培养不足。新背景下,农村职业教育发展应坚持政府统筹、城乡一体、就业为本、长远发展的整体战略,以加强实践教学能力建设为基,多举措创新破解农村职业教育实践教学困境,实现我国农村职业教育人才培养的新跨越。
[期刊] 农业经济
[作者]
布俊峰
农村职业教育自身属性决定了其发展与社会需求之间的关系,乡村振兴时代背景赋予了农村职业教育新的价值内涵。当今社会,“跳农门”观念导致教育生源萎缩,“普教化”发展倾向明显,这一系列因素造成了农村职业教育出现办学定位偏移、功能单一及发展动力不足等问题。发展农村职业教育,要消除社会偏见,调整农村职业教育学校的办学定位,彰显自身“涉农性”教育特色,还要加强政策引导,推动农村职业教育从“生源驱动”向“服务三农”的顺利转型。
关键词:
农村职业教育 新型职业农民 困境与破局
[期刊] 教育与职业
[作者]
马建富
农村职业教育要适应未来农村社会的发展,就必须积极地进行政策创新。政策创新必须坚持以有利于人的发展为最高目标追求,必须有利于提升农村职业教育的服务效能,有利于增强农村职业教育的吸引力。政策创新主要包括:建立城乡公共教育资源统筹使用政策,实施农村职业教育成本补偿政策,建立以公共财政为主体的助学体系,适时提高农村职业教育管理体制的重心,实行免费就学、直接升学制度,完善就业准入制度,出台"农村职业教育发展促进法"等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米靖
区域职业教育的实践创新及在此基础上的理论生成是国家职业教育政策及制度体系发展的坚实基础,对于落实新时代职业教育发展规划与要求有重要价值。21世纪以来,连续15年被教育部确定为职业教育国家试验区和示范区的天津,以历史思维扬弃与发展现代职业教育理念,强化顶层设计和制度构建加快职业教育现代化,坚守并创新职业教育产教融合和校企合作,系统化构建技能开发和积累的制度创新与实践模式,支撑国家对外战略创新国际化模式,推进职业教育区域协同和东西协作的优势互补以及强化理论研究推进职业教育高质量发展,形成区域职业教育持续在实践创新中探索现代职业教育发展规律的模式。
关键词:
区域职业教育 天津 实践 政策 理论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘洪银
新时期经济社会发展方式转变要求实现产业转型和就业转型,发展农村职业教育是实现两个转型的关键。针对我国农村职业教育发展目标和发展创新的要求,建立以技能型人才培养为核心,以双转型为导向的哑铃型全民农村职业教育模式。哑铃的一端是入口即教育投入分担和职校生源拓展,另一端是出口即职教与普教交互式发展和就业转型,中间是校企合作的培养方式。
关键词:
农村职业教育 发展模式 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
基国林 马建富
30多年来,我国出台的有关农村职业教育发展的政策与法规,促进了农村职业教育战略地位的确立与提升,调优了农村中等教育结构,提高了农村职业教育基础能力和服务能力,保障了农村弱势群体的职业教育权益,使农村职业教育实现了稳步发展。但是,现行的农村职业教育政策存在明显不足:以县为主的管理体制不利于农村职业教育均衡发展,综合高中发展部分引发了农村职业教育"应试化",市场化倾向以及"超人"的政策定位对农村职业教育发展带来干扰,不利于提高农村职业教育吸引力。农村职业教育政策必须进行积极的创新。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张莉
职业教育创新发展高地建设既是推进我国职业教育改革的重要途径,也是构建技能型社会的必由之路。依托政策支撑体系初步形成、技术技能人才需要扩大、新旧动能快速转换和供给侧改革加速演进等多重背景,审视技能型社会视域下职业教育创新发展高地建设面临的现实问题,提出职业教育创新发展高地建设的具体实践路径:以建设职业教育专业集群为“先手棋”,推动专业与产业相衔接;以打造财力支撑体系为“关键棋”,增强资金保障力度;以优化要素资源配置为“保障棋”,强化教育资源供给;以激发多元主体合力为“致胜棋”,搭建创新发展生态圈。
[期刊] 农业经济
[作者]
高维峰
我国教育体系中,农村职业教育是其重要的构成环节,是培养和教育农村现代化、城镇化所需要的技术性、应用性人才的一种教育形式。在城乡统筹的发展框架下,农村要对职业教育进行科学定位,制定合理的培养目标,整合优势资源,完善服务功能,创新培养人才的制度。本文以介绍农村职业教育发展的现状为切入点,分析城乡统筹框架下发展农村职业教育的新要求,并根据发展过程中存在的问题,探索出具有创新民生的制度。
关键词:
城乡统筹 农村职业教育 制度创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘新智
农村职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用性技术人才的一类应用性较强的教育形式。在城乡统筹发展要求下,农村职业教育应科学定位,完善培养目标,整合教育资源,充分发挥服务功能,进一步创新人才培养模式,采取多向联动、多级网络开放、区域中心辐射、多层次衔接等多种发展模式。
关键词:
城乡统筹 农村职业教育 发展模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢红学
高职教学方法要切实结合高职教学内容紧密联系生产实际的特点,摈弃传统的以教师为中心、过分注重理论教学的方法,向注重学生的行为发展,采用模拟公司、案例教学、项目教学等行为导向教学方法。同时,在自主性与合作性、实践性与应用性、多样性与综合性、探索性与创造性等方面加强创新。
关键词:
高职教育 教学方法 发展 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭利平 陈维新 陈红杰 邝守敏 杨宁 邱晓红 陈电容 翁鸿珍 廖湘萍 朱祯 张宏翔 周炳全 毕燕萍 王瑶
生物技术是既传统又现代的应用技术,为了满足现代生物产业转型升级对技术技能型人才的需求,课题组在生物技术职业教育教学的改革实践中,建设了集职业教育教学研究、专业建设、课程改革、资源共享、行业指导、社会服务于一体的职业教育教学平台,分析制约生物技术职业教育发展主要问题的原因,并提出了解决的对策。
关键词:
职业教育 创新实践 教学平台 生物技术
[期刊] 中国土地
[作者]
王庆日 唐健
农村土地政策创新的地方实践长期以来,"自下而上"式的改革是驱动中国土地制度变迁的重要力量,而土地制度的改革也成为推进国家战略目标实现的主要手段。近年来,各地针对城乡统筹发展中存在的问题,结合当地实际,在农村土地政策方面进行了一系列的创新实践。归纳起来,主要有3个方面:一是优化土地利用空间的政策创新。针对目前政府管制下土地资源在城乡、区域之间的配置失灵,以及由此引致的农村土地低效利用等问题,
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁龙凤
农村职业教育是我国教育的重要组成部分,不仅能推动农村教育体制创新,更能将其培育成为农村经济重要的增长点,加速乡村振兴步伐,推动农业农村乃至整个社会经济的和谐发展。文章阐述了农村职业教育推动农村经济发展的机理,分析了在农村经济发展中面临的困境,并从制度保障、技术技能、产业发展、教育配套和区域协同五个方面探讨了农村职业教育高质量发展的现实路径,以期达到促进农村经济发展和农业农村现代化建设发挥作用的目的。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周建松
高等职业教育作为我国高等教育的一个类型,如何克服社会吸引力不强,正视"低投入、低层次、低考分"的现实条件,瞄准"高素质、高技能、高适应"目标,实现以"三低"谋"三高",需要我们从办学理念、指导思想、人才培养模式等方面进行积极改革和创新探索。
关键词:
高职教育 “三低”谋“三高” 机制创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙莉
乡村振兴战略是党和国家践行中国特色乡村发展道路的重要举措,也是新时代"三农"工作的总纲领。乡村振兴战略的实施为农村职业教育的创新发展提供了新的机遇和挑战,农村职业教育要主动肩负起培育新型职业农民、支撑农业现代化、服务新型城镇化、对接精准扶贫的时代使命。针对农村职业教育自身现存的问题,应以乡村振兴战略为依托,逐步进行破解,具体措施包括确立服务乡村振兴战略的价值取向和目标定位,深入推进农村职业教育领域的供给侧改革,加快师资队伍建设,构建面向乡村振兴战略的终身教育体系,助推农村学习型社会的发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除