- 年份
- 2024(6673)
- 2023(9237)
- 2022(7545)
- 2021(6946)
- 2020(5479)
- 2019(12203)
- 2018(11702)
- 2017(21997)
- 2016(12075)
- 2015(12894)
- 2014(12324)
- 2013(12154)
- 2012(11071)
- 2011(10120)
- 2010(10086)
- 2009(9203)
- 2008(9020)
- 2007(8178)
- 2006(7309)
- 2005(6079)
- 学科
- 济(51192)
- 经济(51132)
- 农(48687)
- 业(41336)
- 农业(32362)
- 管理(28110)
- 企(20162)
- 企业(20162)
- 方法(18694)
- 业经(18506)
- 数学(17051)
- 数学方法(16931)
- 农业经济(12311)
- 中国(11987)
- 发(10536)
- 财(10441)
- 地方(10355)
- 贸(10173)
- 贸易(10171)
- 制(10062)
- 易(9970)
- 学(9548)
- 村(9390)
- 农村(9373)
- 发展(8971)
- 展(8873)
- 策(8197)
- 技术(8019)
- 收入(7835)
- 体(7683)
- 机构
- 学院(174453)
- 大学(169370)
- 济(72395)
- 经济(71174)
- 管理(67034)
- 农(60302)
- 理学(59997)
- 理学院(59313)
- 管理学(58289)
- 研究(58270)
- 管理学院(58001)
- 农业(46565)
- 中国(44303)
- 业大(39194)
- 科学(38772)
- 京(33713)
- 所(30215)
- 农业大学(29593)
- 研究所(28001)
- 中心(27941)
- 财(27741)
- 江(25385)
- 业(22957)
- 财经(22905)
- 范(22213)
- 经济管理(21889)
- 师范(21869)
- 省(21232)
- 经(21124)
- 经济学(20977)
- 基金
- 项目(126437)
- 科学(99281)
- 基金(92989)
- 研究(88063)
- 家(83812)
- 国家(82957)
- 科学基金(70215)
- 社会(58772)
- 社会科(55311)
- 社会科学(55295)
- 省(51142)
- 基金项目(50707)
- 自然(45832)
- 自然科(44830)
- 自然科学(44815)
- 自然科学基金(44068)
- 划(42003)
- 教育(38094)
- 编号(35430)
- 资助(35097)
- 农(34388)
- 发(28302)
- 重点(27901)
- 部(27529)
- 创(26650)
- 成果(26477)
- 业(26225)
- 国家社会(24918)
- 创新(24877)
- 科研(24531)
- 期刊
- 济(81664)
- 经济(81664)
- 农(66379)
- 农业(45159)
- 研究(41598)
- 学报(36415)
- 中国(33759)
- 科学(31482)
- 大学(27579)
- 学学(26822)
- 业经(22386)
- 业(20402)
- 财(18342)
- 管理(17680)
- 融(16598)
- 金融(16598)
- 农业经济(14382)
- 农村(13698)
- 村(13698)
- 版(12878)
- 业大(12492)
- 问题(12478)
- 教育(12018)
- 农业大学(11345)
- 技术(11033)
- 经济研究(10842)
- 财经(10497)
- 世界(10201)
- 经济问题(9267)
- 农村经济(9176)
共检索到243854条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王雅倩 曹高辉 曹星月
农村留守儿童是我国阅读推广的重点服务对象，探究影响其课外阅读行为的因素有助于公共图书馆更精准地开展阅读推广工作。基于三元交互决定论提出个体因素和环境因素影响农村留守儿童课外阅读行为的相关假设，建立回归模型并通过问卷数据进行验证。结果发现，个体因素中阅读自我效能和阅读沉浸体验以及环境因素中的同伴支持和老师支持会显著正向影响农村留守儿童的课外阅读行为，其中阅读沉浸体验的作用最为显著，环境因素中的家长支持则不会对其课外阅读行为产生明显影响。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邓小昭 张敏 刘灿
指出留守儿童是一个引人关注的特殊群体,留守儿童的阅读状况极大地影响着国民的整体阅读水平和国民素养。以重庆市为例,运用问卷调查、访谈以及观察等方法,调查留守儿童课外阅读的物理环境和精神环境,了解留守儿童课外阅读环境的现状;提出改善留守儿童课外阅读环境的建议,以期能为推进全国城乡公共信息资源服务公平化实践提供参考借鉴。
关键词：
农村留守儿童 阅读环境 课外阅读 重庆市
[期刊] 图书馆
[作者]
胡亚玲
儿童课外阅读状况可以从时间、空间、渠道、态度、目的、范围与内容等方面反映出来。儿童课外阅读态度对其课外阅读的强度、品质与效果等有着重要影响，而儿童课外阅读目的则与阅读范围和内容有着直接联系。目前儿童课外阅读目的趋于功利，阅读范围较为狭窄，其根本原因源于家长的干预。要改变这种趋于功利化、狭窄化现状的策略主要在于激发儿童的内因，着眼于提高其综合素养，促进其自我全面发展。
关键词：
儿童阅读 课外阅读 阅读目的 阅读范围
[期刊] 图书馆
[作者]
罗端生
课外阅读是少年儿童课内学习的延伸。笔者针对《小学语文新课标》课外阅读的要求,对冷水江市农村少年儿童课外阅读情况进行了调查,分析了影响少年儿童课外阅读的原因,提出了公共图书馆为农村少年儿童服务的设想和对策。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
覃仕莲 徐军华
对10省20乡镇实地调研数据的分析表明:现阶段,农村留守儿童面临闲暇时间课外阅读活动较少、课外图书获取渠道有限、阅读指导活动的缺乏影响阅读结构、网络化阅读活动较薄弱、基层图书馆难以激起其阅读兴趣等多重阅读方面的困境。鉴于此,基层图书馆可以从广泛合作、构建农村留守儿童多元主体阅读推广体系,深入指导、建立科学的农村留守儿童阅读推广内容体系,积极参与、拓展农村留守儿童阅读推广活动方式,加大宣传、扩大农村留守儿童阅读推广覆盖对象等方面来推动农村留守儿童阅读推广工作。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周坚宇
农村留守儿童是社会中特殊的弱势群体,其阅读状况和阅读权利不容忽视。图书馆加强对农村留守儿童阅读指导刻不容缓。阅读指导是图书馆社会教育职能的体现,是实现和保障弱势群体阅读权利的有效方式。图书馆要做好农村留守儿童的阅读指导就必须加强自身建设,努力改善他们的阅读环境,了解和满足他们的阅读需求;通过组织开展阅读推广活动和科学有效的引导,激发农村留守儿童的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,提高他们的阅读能力,引导他们健康阅读,使他们享受阅读的乐趣。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邓义英
对23所农村中小学的5000多名学生的调查表明,绝大多数学生及其家长认识到课外阅读的重要性,阅读兴趣浓厚,但由于阅读方法、条件缺乏,课外阅读开展得不够好。原因是学校、家庭和社会对课外阅读意义认识不深刻,农村中小学及社区图书馆建设落后,等等。要改变现状,应在学生和家长中树立利用图书馆终身学习的观念,建立科学的教学质量评价机制,在中小学开设阅读辅导课,以及加强中小学和农村图书馆(室)建设,等等。表1。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 张琳
[目的/意义]探索文学圈、读书会、对话式阅读3种课外阅读小组的干预形式与效果,以及对阅读服务人才的要求,为选择不同的阅读干预形式及培养阅读服务人才提供依据。[方法/过程]将同一个班的三年级小学生均衡地分配到4种干预程度不同的课外阅读小组,开展为期4周的阅读干预实验,运用问卷调查、访谈和阅读实测法获取数据。[结果/结论]研究发现:(1)在阅读前就明确角色和职责,将促进阅读中的思考和阅读后的主动交流。过多的引导抑制交流,自主性促进交流,从而提高阅读意愿和阅读能力。(2)3种课外阅读小组各有优势,不加干预的自由阅读也有积极影响。(3)课外阅读小组对阅读服务馆员的要求比较全面,建议加强阅读服务人才综合素养和阅读指导理论的培养,同时强化课堂实践演练。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张岚 戴建陆
概述了1988-2008年20年间大学生阅读行为的变迁,从课外阅读时间、课外阅读图书类型、经典名著阅读及阅读热点几方面进行了分析,并揭示了网络时代多种媒介环境下大学生的阅读习惯变化。
关键词：
大学生阅读行为 网络阅读 传统阅读
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
程蓉芬
本文从提高青少年课外阅读管理艺术的角度,提出了实施积极导化管理的命题。具体论述了榜样示导、目标引导、计划督导、书目指导、方法点导和环境诱导等6个基本环节的主要任务和操作方式。
关键词：
青少年教育 课外阅读 导化管理
[期刊] 图书馆
[作者]
李维石
文章试图分析父母、学校、图书馆这三个主要环境因素对儿童阅读能力所产生的影响及其特点、形式和局限性等。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
赵苗苗 孟庆跃 李慧 李军 李林贵 王翠丽 Stephen Nicholas
目的:了解我国贫困农村地区留守儿童与非留守儿童卫生服务利用差异,探索制约卫生服务利用的原因,为提高贫困农村地区儿童健康公平性提供实证依据和政策建议。方法:采用分层整群抽样的方法对宁夏固原市2 017名儿童和其中1 474名儿童的家长进行问卷调查,并对部分家长进行访谈,获取儿童、家庭基本情况和儿童卫生服务利用等信息。结果:留守儿童与非留守儿童四周患病率分别为34.9%和30.6%,四周内患病儿童的就诊率分别为65.4%和80.3%。结论:与非留守儿童相比,贫困农村地区留守儿童卫生服务利用表现出"高患病率、低就诊率"的特点,家庭经济条件差是限制其卫生服务利用的关键因素。
关键词：
留守儿童 卫生服务利用 家庭经济状况
[期刊] 图书馆
[作者]
陆俊 邓祎 罗冰雪 朱翊
以湖南第一师范学院初招六年制本科一年级新生为调研对象,了解其初中课外阅读基本情况,因生源来自湖南省各市州农村地区,一定程度上可揭示全省农村儿童初中阶段的阅读状况。根据调查结果,提出可从加强农村学校图书馆阅读设施建设、加强与公共图书馆广泛合作、加强家庭和学校的培育功能等方面着手推动农村儿童阅读推广工作。
关键词：
农村儿童 课外阅读 图书馆 阅读服务
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
侯竹筠
提高学生文化素质指导学生课外阅读的实践与思考侯竹筠国际上经济和科学技术的竞争归根结底是人才的竞争，而人才质量不仅体现在人才的专业和技能上，尤其体现在人才的基本素质上，其中人文素质占有突出的地位。与专业知识和技能相比，人才的人文素质和文化修养在更高、...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨斌芳 张丽锦 李晓
目的：比较不同方式的阅读训练对不同类别儿童识字量的影响，尝试探索提高农村低年级儿童识字量的方便易行、效果显著的训练策略。方法：将４个自然班的１９３名农村一年级儿童以班级为单位随机分配到４种故事书阅读训练条件下：１考核＋全文注音（５３人），２考核＋无注音（４２人），３无考核＋全文注音（５９人）以及４无故事材料阅读（对照组）（３９人），在一年级第二学期初，要求３个干预组每周读２个故事，在完成４０个故事后，选用＂学前及初小儿童中文识字测验＂（ＰＰＣＬＳ）检测干预前后儿童的识字量。结果：（１）四种条件下，干预后ＰＰＣＬＳ的增长分间差异显著，全文注音考核组增长成绩最佳，其次是全文注音无考核组和无注音考核．．．
关键词：
农村儿童 注音方式 故事书阅读 识字量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
