- 年份
- 2024(4799)
- 2023(6813)
- 2022(5406)
- 2021(5387)
- 2020(4151)
- 2019(9417)
- 2018(9487)
- 2017(15828)
- 2016(10105)
- 2015(11069)
- 2014(11290)
- 2013(10354)
- 2012(9734)
- 2011(9137)
- 2010(9514)
- 2009(8574)
- 2008(8362)
- 2007(8100)
- 2006(7360)
- 2005(6621)
- 学科
- 农(48141)
- 农业(32213)
- 济(32026)
- 经济(31998)
- 业(27071)
- 教育(19975)
- 中国(14801)
- 业经(14344)
- 管理(12858)
- 农业经济(12276)
- 发(11506)
- 发展(10543)
- 展(10421)
- 村(9374)
- 农村(9356)
- 学(8717)
- 地方(8228)
- 制(7565)
- 方法(7302)
- 理论(7181)
- 建设(7150)
- 策(7085)
- 土地(7074)
- 及其(6865)
- 劳(6799)
- 劳动(6799)
- 收入(6699)
- 数学(6600)
- 数学方法(6445)
- 教学(6425)
- 机构
- 学院(132410)
- 大学(130755)
- 研究(52432)
- 农(48518)
- 济(45534)
- 经济(44246)
- 管理(42100)
- 农业(36674)
- 理学(36256)
- 理学院(35658)
- 管理学(34703)
- 管理学院(34455)
- 中国(34307)
- 科学(32574)
- 教育(29911)
- 京(29554)
- 范(29155)
- 业大(29081)
- 师范(29020)
- 所(27348)
- 研究所(24911)
- 中心(23813)
- 江(23367)
- 师范大学(23262)
- 农业大学(22602)
- 北京(19094)
- 省(18651)
- 技术(18252)
- 州(17926)
- 财(17849)
- 基金
- 项目(85767)
- 研究(71344)
- 科学(67360)
- 基金(56426)
- 家(49582)
- 国家(48818)
- 社会(41865)
- 科学基金(39548)
- 教育(39083)
- 社会科(38766)
- 社会科学(38756)
- 省(37413)
- 编号(33832)
- 划(32093)
- 成果(29675)
- 基金项目(29428)
- 农(28912)
- 课题(25895)
- 自然(22880)
- 自然科(22278)
- 自然科学(22267)
- 自然科学基金(21858)
- 年(21776)
- 发(21660)
- 资助(21620)
- 重点(20489)
- 部(20477)
- 性(19409)
- 规划(18903)
- 发展(17678)
共检索到217496条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘丹丹
农村留守儿童长期缺少父母的照顾，与父母间的互动较少，感觉刺激缺乏，生活单调，变化较少，及易形成自卑、逆反、怨恨、懦弱、孤独、懒惰、焦虑、孤僻、冲动和享乐等十种不良心理倾向。解决这些问题，必须从了解留守儿童的基本情况、改善学校的教育环境、真心关爱留守儿童、开展心理辅导活动及针对个别学生重点辅导五个方面入手。
关键词：
留守儿童 心理倾向 教育疏导
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐贤明 钱胜
目的:探讨心理韧性对留守儿童品行问题倾向的保护作用机制。方法:采用编制成册的量表和问卷对300名浙江省温州市文成县留守儿童进行调查分析。结果:青少年生活事件和品行问题倾向呈显著正相关,青少年生活事件和心理韧性呈显著负相关,心理韧性和品行问题倾向呈显著负相关(p<0.05),调节效应分析表明,心理韧性未在青少年生活事件和品行问题倾向的关系间起调节作用;中介效应分析发现,心理韧性在青少年生活事件和品行问题倾向的关系间起完全中介的作用。结论:心理韧性对留守儿童品行问题倾向有显著的保护作用。
关键词：
调节效应 中介效应 心理韧性 留守儿童
[期刊] 教育科学
[作者]
梁文艳
由于城乡二元结构以及区域人口的流动,留守儿童问题将长期存在。教育部门在推进"促进公平、提高质量"这一教育目标实现的过程中,必须重视和保障留守儿童的学业发展。而首先要做的是开展更多精细化的研究,加强对问题本身的动态监测,准确掌握"留守"对儿童学业发展影响的真实信息,这是把握问题、科学决策的基础。纵观已有研究,大多缺乏精细化研究设计,所得结论存在偏差。本文利用BEWAMS数据库,基于准实验的研究设计,建立倾向分数配对模型,准确测量了"留守"因素对西部农村儿童学业发展所产生影响的因果效应,发现"留守"对潜在留守儿童群体的消极影响可能更大,在此基础上,提出了解决留守儿童学业问题的主要政策启示。
关键词：
留守儿童 学业发展 倾向分数配对模型
[期刊] 中国农村经济
[作者]
李庆海 孙瑞博 李锐
本文把农民工外出务工模式分为三种类型——经常外出、短期外出和外出回流,利用2013年安徽、河南两省调查数据,考察了农村劳动力不同外出务工模式对留守儿童学习成绩的影响。为纠正自选择性引致的估计偏误,本文通过联立方程组估计不同外出务工决策的广义倾向得分,然后应用广义倾向得分匹配法估计平均处理效应。研究发现,不同外出务工模式对留守儿童学习成绩的影响存在显著差异,经常外出和短期外出对留守儿童学习成绩产生了显著的负面影响,外出回流的影响不显著;此外,外出务工模式对留守儿童学习成绩的影响程度存在性别和科目差异,母亲外出的影响大于父亲外出,对男孩的影响大于女孩,对数学和英语成绩的影响大于语文。
[期刊] 教育与经济
[作者]
侯玉娜
本文利用甘肃、宁夏、四川、云南、广西五省农村地区数据,运用倾向得分匹配方法控制样本的自选择偏差,分析了父母外出务工对农村留守儿童的学业成绩及学校适应性的影响以及这种影响在不同外出方式、外出时长情况下对不同性别留守儿童的效应差异。结果显示,父母外出务工并没有导致留守儿童在学业成绩方面的劣势,相反,父母双方同时外出或长期外出,对留守子女的学业成绩具有提升作用。然而,无论父母选择何种外出形式及时长,留守子女都会出现非认知发展问题。特别是在母亲外出和长时间外出的情况下,留守子女容易出现隐性的、较为严重的适应性问题。本文也就此提出了解决外出务工缓解家庭经济压力与保障子女心理健康之矛盾的政策建议。
[期刊] 财贸研究
[作者]
彭品志
一、对巨奖销售的险益认识巨奖销售是零售商业利用消费者投机性或求富心理,高价设奖,激发消费者购买行为的一种促销方式,在现今市场经济中有着客观的经济条件和广泛的社会心理基础。首先,在邓小平同志南巡讲话之后,我国经济出现了跳跃式的飞快发展。市场供求急剧变化,推动了多种商业形式之间的激烈竞争。国营大中型零售商业为了巩固和加强市场主体地位,在转换企业经营机制的过程中,千方百计寻求更加诱人的经营策略。针对消费者经济收入迅速增长的实际,前几年零打碎敲、本小利微的有奖销售已难煽起消费高潮。一场场巨奖消售风也就由南
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈东华
加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,是十八大报告中对创新思想政治教育工作方法提出的新要求。当前,我们正处于社会转型、经济高速发展的环境之中,大学生的思想更加活跃,价值取向趋向多元,思想政治教育需要走出传统心理学的窠巢,实施积极型的心理教育,注重人文关怀和心理疏导,以更好地适应时代与形势发展需要。一、积极心理学的基本内涵心理学就其社会意义来说,承担着三类使命:第一是治
[期刊] 农村经济
[作者]
赵玉菡 孙良媛 田璞玉
学校是农村留守儿童接受教育的主要渠道,对留守儿童知识和道德的教育具有重要意义。本文基于梅州市1327个样本,从对比的视角对留守儿童学校教育进行研究后发现:留守儿童在学习和道德品行上的表现均不如非留守儿童。通过使用ordered logit和二值logit模型分析留守儿童学校教育的影响因素后发现:监护人缺乏教育意识和教育能力、城乡教育资源差距、社会负面价值观传播是阻碍留守儿童学习提高的重要原因。父母外出和乡村道德约束功能凋敝对留守儿童道德教育负面影响最大,但教师的关心和教育可以在一定程度上进行弥补。
关键词：
留守儿童 道德品行 学业表现
[期刊] 农村经济
[作者]
赵玉菡 孙良媛 田璞玉
学校是农村留守儿童接受教育的主要渠道,对留守儿童知识和道德的教育具有重要意义。本文基于梅州市1327个样本,从对比的视角对留守儿童学校教育进行研究后发现:留守儿童在学习和道德品行上的表现均不如非留守儿童。通过使用ordered logit和二值logit模型分析留守儿童学校教育的影响因素后发现:监护人缺乏教育意识和教育能力、城乡教育资源差距、社会负面价值观传播是阻碍留守儿童学习提高的重要原因。父母外出和乡村道德约束功能凋敝对留守儿童道德教育负面影响最大,但教师的关心和教育可以在一定程度上进行弥补。
关键词：
留守儿童 道德品行 学业表现
[期刊] 农业经济问题
[作者]
吴灏 吴昔康
[期刊] 教育研究
[作者]
吴霓
通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原因,学校方面的原因。解决这些问题要从以下几方面入手:逐步消除城乡差距,加大社会力量帮助儿童的力度,建立农村社区儿童教育和监护体系,加强农村寄宿制学校的建设,在农村学校教育中增设心理课程。
关键词：
农村 留守儿童 人口流动
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
夭志东
大姚县是云南省73个国家扶贫开发工作重点县和云南省滇西边境片区县之一。为全面决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会，政府出台了一系列惠民政策，“解放”了农村富余劳动力，帮助大批的农村青壮年进城务工、经商……快速推动了地方的经济发展。同时也带来了另一方面的问题：农村留守儿童逐渐成为一个庞大的社会群体，学校该如何做好农村留守儿童的教育。教育专家指出，身体不好是“残品”，智力不佳是“次品”，而品德不良则是“危险品”。
关键词：
农村留守儿童 管理建议
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
谢太平 汤祖传 吴玉明
留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。
关键词：
农村 留守儿童 教育问题
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔丽娟 郝振
农村留守儿童是伴随农村流动人口而产生的一个特殊社会群体,是目前我国城乡一体化快速发展进程中主要社会矛盾的一个体现。由于学校教育中存在的不足和家庭教育功能的变迁以及社会教育中的偏差,使得这一群体的儿童面临着严重的教育困境,甚至失教。解决这一问题可以从留守儿童家庭、农村社区、学校三位一体的教育模式入手,但改变城乡二元经济和社会管理体制无疑是解决农村留守儿童教育问题的根本途径。
关键词：
留守儿童 教育 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
