- 年份
- 2024(6327)
- 2023(9093)
- 2022(7191)
- 2021(7131)
- 2020(5566)
- 2019(12677)
- 2018(12697)
- 2017(22974)
- 2016(13764)
- 2015(15218)
- 2014(15410)
- 2013(14357)
- 2012(13446)
- 2011(12436)
- 2010(13117)
- 2009(12027)
- 2008(11731)
- 2007(11099)
- 2006(10353)
- 2005(9467)
- 学科
- 农(49130)
- 济(46018)
- 经济(45976)
- 业(40229)
- 农业(32706)
- 管理(26825)
- 教育(20202)
- 中国(19532)
- 企(18439)
- 企业(18439)
- 业经(16804)
- 发(12381)
- 农业经济(12378)
- 方法(12376)
- 策(12343)
- 制(12228)
- 地方(11393)
- 财(11091)
- 数学(10967)
- 发展(10921)
- 展(10799)
- 数学方法(10760)
- 及其(10163)
- 学(9834)
- 政策(9759)
- 村(9554)
- 农村(9536)
- 理论(9486)
- 方针(9378)
- 贸(9360)
- 机构
- 学院(182741)
- 大学(179133)
- 济(71435)
- 经济(69561)
- 研究(67886)
- 管理(64045)
- 理学(54156)
- 理学院(53524)
- 管理学(52585)
- 管理学院(52209)
- 中国(50924)
- 农(49677)
- 京(39071)
- 科学(38205)
- 农业(37333)
- 所(34130)
- 范(33912)
- 师范(33755)
- 财(32979)
- 中心(32344)
- 江(31896)
- 教育(31478)
- 业大(30870)
- 研究所(30510)
- 师范大学(26757)
- 北京(25289)
- 州(24621)
- 财经(24418)
- 院(23177)
- 农业大学(22244)
- 基金
- 项目(111999)
- 研究(94913)
- 科学(89312)
- 基金(76148)
- 家(64347)
- 国家(63448)
- 社会(57537)
- 社会科(53755)
- 社会科学(53745)
- 科学基金(53344)
- 教育(49073)
- 省(46979)
- 编号(44111)
- 划(39725)
- 成果(38683)
- 基金项目(38661)
- 课题(32916)
- 资助(30324)
- 自然(30206)
- 自然科(29439)
- 自然科学(29434)
- 农(29367)
- 自然科学基金(28916)
- 年(27809)
- 发(27445)
- 部(26812)
- 性(26260)
- 重点(25875)
- 规划(24591)
- 制(23408)
共检索到303373条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
阙明坤
一代科学巨星钱学森的陨落,除了留给国人无尽的缅怀之外,也引发我们进行更深层次的思考。"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这句诘问,成为钱学森留给中国教育界一个待解难题。近日,由安徽11名教授联名发出的一封公开信,更是呼吁早日求得"钱学森之问"的答案。
[期刊] 教育与经济
[作者]
乔锦忠
本文描述了中国三种形式的助学贷款的发展历史和现状 ,指出了国家助学贷款中在本金、利率、贷款偿还、操作机构等诸方面存在的问题 ,提出了改进问题的政策建议
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李文长 刘亚荣
国家助学贷款是由政府发起并引导,由政府、银行、学校和学生四方共同建立的一种公共治理结构。在建构国家助学贷款公共需求服务模式的过程中,政府、银行、学校和学生之间的利益在政策变迁中不断被调整,其目的在于寻找到一种临界点,使得各方在合理获利的基础上都承担一定的风险。
关键词：
国家助学贷款 公共治理结构 政府
[期刊] 教育与经济
[作者]
许长青
以色列高等教育具有较高的私人收益率和收入预期,但不同群体差异显著。研究表明,犹太人和男性大学毕业生在以色列劳动力市场具有明显的比较优势,女性和阿拉伯人大学毕业生高等教育私人收益率较高,但在劳动力市场处于相对劣势。随着高等教育规模扩大和成本分担理论的影响,以色列政府制定了新的大学生资助计划,相继出台"夏切特委员会"和"自由学习"学生贷款方案。市场经济的竞争性、选择性和差异性导致两种方案并存,但总体研究表明:前者还款负担比较重,拖欠率相对较高;后者还款时间较长,还款相对轻松,贷款回收率较高。以色列政府多样化的贷款方案旨在解决高等教育贷款市场失灵,促进高等教育公平与效率,其经验值得我们反思与借鉴。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘健
自上世纪末以来，我国在教师职前培养方面推出了一系列＂新政＂，引发了教师教育领域里的许多＂激变＂和＂动荡＂。许多政策的颁布和实施，填补了亟待明确的政策空白，解决了悬而未决的政策难题，总体来说，＂亮点＂频现，充满＂正能量＂，然而有些政策假设或指导思想不明确，方向出现了偏差，或指导思想虽无不当，但＂想当然＂意味太浓，无法实施或实施效果不佳；或指导思想模糊，似是而非，经不起检验。本文拟对我国现阶段教师职前培养几个出了偏差的政策假设进行拷问、分析，以期提出问题，引发思考，完善设计，促进发展。
关键词：
教师培养体系 政策假设 老中师
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许丽英 袁桂林
教育发展不均衡很大程度上可归因于教育资源配置的不均衡。教育资源由谁进行配置、如何配置等问题是教育能否均衡发展的关键。许丽英、袁桂林撰写的《农村教育资源配置的现状调查与优化对策研究》基于对8个样本县在经费、师资等关键性教育资源配置方面的考察,旨在以均衡为导向,以效率为目标,设计一套农村教育资源优化配置的整体思路。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘宏伟 徐翠英
"以全数据分析代替样本分析,以相关分析代替因果分析"——大数据理论令人耳目一新,它以精准预测、精准营销赢得万众瞩目。但是,我们想请它走下理论的神坛,让人们从企业管理的视角、用企业经营的现实标准衡量一下它的真实价值。
关键词：
大数据 质疑 盈利 相关分析 隐私权
[期刊] 浙江金融
[作者]
章雯燕 金首红
助学贷款作为一项科教兴国的重要决策,1999年教育部在北京、上海等八个城市率先推出,到2002年6月全国累计助学贷款30亿,贷款人数35.1万。全国平均在校困难大学生约为在校人数的20％至30％。浙江省启动助学贷款在2000年,当年全省只贷款2835万元,到2002年3月浙江省累计贷款2.76亿元,
[期刊] 西南金融
[作者]
肖诗顺 胡琴
本文对我国农村妇女小额担保贷款的运行状况进行了分析,指出其存在的问题;介绍了国际上农村妇女小额信贷的运作模式及其经验;总结了国外成功经验对我国开展农村妇女小额担保贷款工作的启示。
关键词：
农村妇女小额担保贷款 国外模式 启示
[期刊] 金融与经济
[作者]
人民银行南昌中心支行课题组
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
张继平
国家助学贷款是解决学生学习和生活经济困难的一种助学措施,国家助学贷款的发展有利于我国推进社会和谐稳定,有利于高等学校保证办学经费,完善资助经济困难学生政策体系,有利于学生避免因经济困难而失去接受高等教育的机会,切实享受教育机会平等权利,有利于银行拓展业务,培养潜在客户和利润增长点提供机遇。然而,我国国家助学贷款在发展和演进中,出现了一些问题和矛盾,如何更好地推进国家助学贷款工作是一个值得深入研究的课题。因此,研究国家助学贷款工作具有十分重要的现实意义。通过分析我国国家助学贷款存在贷款供不应求、贷款发放不平衡、学生还贷压力过大、违约率高等问题,提出加大政府贷款补贴力度、制定还贷优惠政策、加强贷款...
关键词：
我国 国家助学贷款 政策 研究
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
艾德里安·齐德曼 李湘萍
本文对世界各地助学贷款的不同目标作了简要的回顾和评论 ,着重论述了两种不同目标取向的助学贷款之间的差异 :第一类助学贷款追求经济目标 ,如贷款的设立是为了促进高等教育的成本补偿 ,为紧张的大学财政获取额外财源 ;第二类助学贷款追求社会目标 ,如设立贷款的目的是为了增进高等教育入学机会均等 ,帮助更多贫困家庭的学生上大学。以经济目标为导向的助学贷款一般不含政府补贴 ,以社会目标为导向的助学贷款可能享受政府的补贴 ,但需要对贷款对象进行认真仔细的确认。文章最后指出 ,助学贷款的设计和评价必须考虑到贷款政策的目标。
关键词：
助学贷款 成本补偿 高等教育入学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
宋飞琼
2007年5月中央政府出台新的高校学生资助政策,把生源地助学贷款纳入国家助学贷款体系试点推广。校园地和生源地助学贷款的互相替代政策会改变贷后管理主体,给校园地和生源地助学贷款市场带来大的波动,进而影响整个国家助学贷款体系的稳定。应由当地信用社负责生源地信用助学贷款的贷后管理,高校参与协助监督;谨慎变动两种助学贷款条款,促进助学贷款市场整体稳健发展。
关键词：
国家助学贷款 生源地助学贷款 高校贫困生
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
