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[期刊] 农村经济
[作者]
汤灿晴 董志强
中国农村教育存在诸多问题 :义务教育尚未“实际普及”,女童辍学严重 ,教育经费短缺 ,师资缺乏 ,高等教育改革对农村教育的负面影响等。解决这些问题的措施包括完善农村教育经费管理和投入体制 ,农村普及教育和质量提高“两手抓”,以及通过多种途径解决农村大学生的学费问题
关键词：
农村教育 农业发展
[期刊] 教育研究
[作者]
司晓宏 杨令平
后农业税时代的到来在给农村义务教育发展带来机遇的同时,也使农村义务教育面临许多挑战。其中,教育投入不足、城乡教育发展不均衡、师资水平低、教育债务沉重等是突出问题。解决这些问题需要从完善教育公共财政体系,制定教育均衡发展系数,改进农村教师人事制度,清理偿还农村中小学债务,以及从严治教、规范管理等方面入手。
[期刊] 价格月刊
[作者]
毕晓红
为了减轻农民负担,中共江西省委、省人民政府于2002年7月发表的《致全省农民朋友的第二封公开信》中明确规定被确定为贫困县、贫困乡的农村中小学实行“一费制”,小学生每学期95元;初中生每学期155元。波阳是个贫困县,实施“一费制”虽然取得了一定成效,但农村中小学乱收费现象还没有从根本上得到治理,有些问题还相当突出,农民群众反映强烈。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
农村信贷支农面临的问题及对策唐山人民银行课题组农村经济体制改革后，我国农业（种植、林、牧、渔）投入主体逐步由集体向农民个人转移。由于现阶段我国农民自身积累有限，在很大程度上仍依赖于银行特别是农村信用社的信贷支持。但近几年来，受诸多因素制约，农村信用社...
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘纯阳
在贫困地区,农村小学处于欲罢不能、欲办还休的两难境地,办学成本高昂。高中招生市场上则出现境遇两重天的局面,少数重点学校对优秀教育资源形成垄断之势,结果以一校之兴换来的却是一县教育之衰。教育收费水平远远超出了农户的支付能力,农户对现有教育投资成本形成高水平预期,因而降低了教育投资的热情。"以县为主"的教育投资体制不适合贫困县的实际情况,在县级财政能力严重不足而向上级政府寻求转移支付的渠道又不宽敞的现实条件下,降低教育这种公共品的质量或者增加农民教育负担就势成必然了。
关键词：
招生市场 农村教育 贫困地区 教育投资
[期刊] 农业经济
[作者]
桂玉
新型农村社区的品质是趋于现代性、保持开放性、容纳多元性、连同外源性、包容差异性。农村新型社区化内含着国家与社会、政府与市场、公平与效率、工农、城乡、邻里关系，内部治理过程中涉及多元关系的整合，可能遇到体现在资本的转变、惯习的转变、适应性的转变、角色的转变和文化的转变等方面的张力，会带来一定程度社会资本的衰减。农村新型社区化过程中要注重与农村基层社会管理创新相结合，与农村社区公共服务体系建设相结合，构建农村新型社区多元共治的治理结构和公共服务体系，推进基层政府行政体制改革，健全基层政府服务职能，完善农村社区居民自治制度，促进农村基层社会管理创新。
关键词：
农村社区 治理问题 治理对策
[期刊] 技术经济
[作者]
李文新
一、农村低保工作存在的问题 1、认识上的误区。①德政工程论。目前包括基层政府工作人员的许多人对低保工作的法制性认识不足,认为低保工作是党和政府的一项德政工程,可有可无,可多可少,现行的工作方式带有浓厚的行政色彩,随意性较大,钱多了就多保一点,钱少了就少保一点,因钱定人。而农村低保对象由于知识的欠缺和维权意
[期刊] 统计与决策
[作者]
高军华
１９９９年是宜昌县乡级抽样调查全面启动的关键一年。县统计局采取了强有力措施，投入主要骨干力量，加强对各乡镇抽样调查工作的检查指导。春节刚过，县农调队全体干部按照“分片负责，检查督促”的要求，分赴全县二十个乡镇对乡镇统计站今年第一阶段工作进行了认真检查...
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
窦祥胜
现阶段我国农村工业化发展中存在的突出问题是粗放式经营,环境污染越来越严重,农村工业企业的技术和产品创新不足,经营机制不完善,适应农村工业化发展的投融资机制还没有建立和完善起来。农村工业化发展的关键是要走可持续发展之路。为此,必须加强农村工业化发展的体制创新和结构调整力度,尽快建立适应农村工业化发展的投融资体制,加快现有农村工业企业的物质技术更新改造步伐,充分发挥科技进步在推动农村工业化发展中的作用。
[期刊] 农业经济
[作者]
石宏伟 朱研
随着农村人口老龄化程度的加深、农村家庭结构的核心化,由于农村社会养老保险覆盖率低、土地保障功能衰弱等原因,我国农村以家庭养老为主、保障多元化的养老方式面临着严峻的挑战。鉴于我国经济基础尚不雄厚的实际,我国农村地区应该在得到国家和社会大力支持的基础上,不断改革和完善农村家庭养老制度。
关键词：
家庭养老 社会养老 社区养老
[期刊] 教育研究
[作者]
“小康后农村地区教育问题研究”课题组
全国教育科学“九五”规划国家重点课题“小康后农村地区教育问题研究”,以建设高适应度、高质量、高效益的小康后农村教育为目标 ,着眼于小康后农村地区教育发展、阶段差异 ,深化农村教育综合改革和实施素质教育等问题 ,对全面建设小康社会的农村教育发展与改革 ,较为系统地提出了对策建议
关键词：
小康社会 农村教育 对策
[期刊] 统计与决策
[作者]
张法一,蔡蔚荣,刘丽
[期刊] 教育研究
[作者]
杭永宝 王荣
推进农村税费改革和实行“以县为主”的义务教育管理体制,是解决“三农”问题,实现城乡和区域统筹,促进社会经济全面、协调、可持续发展的两项关键举措。这两项举措在促进农村改革发展取得可喜成绩的同时,也引发了农村教育的许多矛盾和问题。应采取必要措施,突出重点,解决问题,如:建立公共财政体系,完善教育经费的分担机制;改革税收金融体制,解决历史留下的债务问题;优化教育投入机制,提高教育资源的使用效能;推进办学体制改革,建立现代教育的治理制度;改革教育行政体制,建立现代教育的市场制度;完善立法司法体系,强化教育发展的法治保障。通过这些措施,调整和完善两项举措,确保农村教育持续健康发展。
关键词：
税费改革 以县为主 体制 成效
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