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[期刊] 比较教育研究  [作者] 周芬芬  
近几十年来,美国农村中小学面临着严重的教师队伍不稳定问题,教师离职率高,某些学科教师短缺,偏远贫穷学校招聘不到合格教师。为了解决这些问题,美国州和学区尝试了多种解决办法,其中"替代认证"、"培养自己人"、"新教师入门指导"和"针对性激励"等几项措施应用比较广泛,取得了较好的成效。这些措施分别针对潜在教师群体、新入职教师和在职教师所设计。这些对策可在设计思路、教师培训主体、学校支持和薪酬制度设计上为我国解决农村教师短缺问题提供借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 郭桂周  于海波  
美国农村学校存在着教师工资偏低、工作条件差、流失率高、培训体系不完善等问题。美国各级政府、相关研究机构和学者对此进行了深入探索和研究,并提出了一系列农村教师补充策略,主要有:通过学校自我提升增强对优秀教师的吸引力;通过学校或所在社区培养自己的教师;依靠特定计划或者项目招聘教师;寻求所在社区、其他地区、大学及州在政策等方面的支持;应用多样化且适当的招聘策略等。这些策略对于我国农村教师补充问题具有一定的启示。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 欧阳伟  万真  朱明君  
从美国农村地区居民卫生医疗服务需求、供给以及支付能力3个维度分析美国农村地区卫生医疗现状,指出医疗供需不平衡产生的主要原因是农村地区卫生人力资源的短缺。继而分析卫生人力短缺问题产生的根源,总结提炼了美国应对农村卫生人力短缺的各项政策措施并对其效果进行简要评述,希望为我国农村卫生人力资源的培养和发展提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔铭香  吴颖  
城镇化、现代化背景下,农村教育是我国教育的短板之一。农村振兴,关键是人才,核心是教育。教师是教育活动的原动力,农村教师短缺是制约农村教育发展的重要因素之一。农村教师存在"质"与"量"的短缺问题。解析造成农村教师"下不去""留不住""教不好"的影响因素,通过强化资源配置、加强队伍建设、建好保障体制、增进教师福祉、优化培训服务、增强引领动能,从而建设一支安心从教、热心从教、善于从教的农村教师队伍。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 付淑琼  
美国各州政府采取了一系列的政策与措施来保障农村教师的生活与发展和改进农村教育。这些政策具有根据农村教师的实际需要、从职前入手、重视经济保障且形式多样和注重实效、充分利用各方资源特别是地方高校等特点。这对我国建立农村教师保障机制的启示有:建立专门的农村教师数据库,充分挖掘地方高校特别是其在农村教师职前教育上的保障作用,建立分层分级的经济保障政策且注重实效等。
[期刊] 企业经济  [作者] 王文乐  
我国农村经济经过改革开放30年的发展,农村金融需求日益呈现出旺盛的态势。但现有的农村金融体系在实践中其"农业色彩"越来越淡,没有很好地满足"三农"的金融服务需求,不能将金融资源在农村地区进行合理、有效地配置,农村金融需求与供给之间存在较大的非均衡性。因此,农村金融在总结农信社存量改革经验与教训的基础上,正面临以形成和扩大"增量"、建立创新体制、改变观念和服务为中心的新一轮改革形势。
[期刊] 中国金融  [作者] 李新耀  
2012年以来,梅州先后被确定为全国农村金融改革创新综合试验区、农村信用体系建设试验区、农村承包土地经营权和农民住房财产权抵押贷款试验区。人民银行梅州市中心支行积极落实相关方案、规划、制度和措施,努力探索,先行先试,农村金融服务的可获得性、便利性和满意度明显改善。梅州农村普惠金融建设侧重以下几个方面:第一,构建系统性政策扶持体系,出台
[期刊] 中国远程教育  [作者] 徐恩芹  邱秀伟  
为提高现代信息技术在中小学教学中的应用效益,我国相继开展了一系列中小学教师教育技术能力培训项目。然而,有研究表明,很多农村教师在培训结束以后,当他们试图在教学实践中去应用培训中所学的知识、技能或者理念的时候,却总是遇到这样或那样的困难,导致很多教师放弃了应用。为了解阻碍培训效果转化的相关因素,本文采用问卷和访谈的方法,对山东省部分地区的农村中小学教师进行了调查。研究结果表明,农村教师所接受的相关培训水平偏低、培训内容不适合农村教师的需求、农村教师培训的后续支持明显不足,是导致培训效果欠佳的重要原因。
[期刊] 教育科学  [作者] 林永柏  许艺馨  杨明  
本研究以650名教师为研究对象,通过问卷调查考察了教师组织公平感的现状及对教师课堂教学行为的影响,发现农村教师组织公平感高于城市教师;农村教师组织公平感随着教育机构级别的上升而呈下降趋势;随着年龄和教龄的增长,农村教师的组织公平感逐渐下降;农村教师的组织公平感随着学历的提高而增长;农村教师组织公平感与教师课堂教学行为有显著的正相关。基于研究结果,提出了具体的教育建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 曾文婧  秦玉友  
从教师总量看,美国中小学教师需求与供给矛盾突出,中小学教师严重短缺。这一短缺反映到区域、人群和学科维度,表现出不同的特征。城区学校和农村学校教师吸引与留住困难,少数民族学生、贫困学生、低学业成就学生集中的学校教师严重不足,特殊教育、双语教育、数学和科学教师空缺严重。为了缓解中小学教师短缺,美国各州和学区尝试了替代认证、财政激励、入职培训和指导等一系列策略,取得了一定的成效。在此基础上,对美国中小学教师短缺问题和美国缓解中小学教师短缺的策略进行反思,从而为我国在教师吸引、留住和发展方面提供有益借鉴与经验教训
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 任群  阮文彪  
该文应用制度均衡的一般理论,分析了现行农村基本经营制度结构性供给短缺的表现及原因:在现行农村基本经营制度结构中,无论是产权制度、还是微观组织制度和收益分配制度,都存在制度供给滞后于制度需求的状况。提出打破政府的"非农偏好"与"以农补工"的意识刚性,加大政府支持力度,以政府作为制度创新的主体,由各级政府、部门和农民共同分摊制度创新成本,建立有效的制度需求表达机制的创新策略;应从旧体制的修补转向新体制构建,从政策调整转向制度创新,从单项制度改革转向结构整体优化变革的创新路径,以实现农村基本经营制度由结构性短缺向制度均衡转变的目标。
[期刊] 教育与经济  [作者] 袁冬梅  刘子兰  刘建江  
农村教师社会保障既是我国社会保障体系的一个重要组成部分,也是关系农村教育发展和农村和谐稳定的重要因素。本文侧重从社会保障制度运行的物质基础角度剖析当前农村教师社会保障缺失的根源,在此基础上提出了以推进农村教师社会保障的社会化进程、健全农村教师工资保障机制、建立基本养老保险与失业保险等为主要内容的促进农村教师社会保障体系完善的基本思路。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 李胤汶  
习近平总书记希望广大教师牢记为党育人、为国育才的使命,教师专业发展一直是教师队伍建设的核心,需要有效的方法和完善的支持服务体系。一、农村教师专业发展支持服务体系现状(一)构建全员培训制度通过完善全员培训管理制度,规范教师培训。各地统筹设置培训项目,综合或分类设置培训模块,培训形式因培训对象和内容恰当选择,对培训学时认定与登记实行年度审核制,有的州市还制定了针对校本研修的专项文件,助力基础教育学校规范开展校本培训。
[期刊] 金融研究  [作者] 徐忠  程恩江  
90年代农村金融机构实行商业化改革后,农村利率结构的扭曲是造成农村地区信贷资金外流的最主要原因,也是农村金融机构经营亏损的重要原因。其后的我国农村金融市场的改革和发展加剧了农村金融市场的扭曲,也增加了纠正农村金融市场扭曲(利率市场化)的难度。借助于金融与经济发展理论,本文试图分析我国利率政策造成的农村信贷市场扭曲以及后者对农村金融机构行为及效率的影响、农村信贷资金的配置造成的影响,并指明了改革的方向。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 杨乙丹  王兰  
农村资金外流和信贷供给短缺是我国广大农村金融市场的一个普遍现象,为解决这一问题,2006年底银监会作出了放开农村金融市场的决定。本文运用需求-供给分析框架,在分析农村资金短缺和农户资金需求的层次性的基础上,认为农村金融市场的放开并不能完全解决信贷供给短缺问题,要为农村提供更有效的资金支持,金融政策和工具仍需进一步的创新。
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