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[期刊] 农村经济  [作者] 陈晓宇  杨锦秀  朱玉蓉  
本文基于四川省、江苏省和北京市1200个样本数据,分析了农村实用人才培训的实施效果及影响因素,发现不同类型培训的总体效果相当,但其学习效果、个人效应、推广效应存在较大差异;性别、受教育程度、培训考核严格程度、考核效度、考核结果与工作的相关度、培训跟踪服务、家人及政府对运用培训所学的支持度对培训效果影响显著。基于上述结论,本文提出构建多元主体共同参与的农村实用人才培训体系,严格培训考核机制,建立良好的培训结果转化氛围等政策建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李道和  张海涛  
本文在问卷调查基础上,借鉴相关行为理论和行为模型,构建了农民参与农村实用人才培训行为动机研究的理论模型,运用相关的行为研究相应的方法,得出研究结论,研究认为农民参与农村实用人才培训的动机影响农民参与农村实用人才培训的行为,而农民参与农村实用人才培训的动机又由农民参与农村实用人才培训的态度、需求和诱因(目标)等因素构成。
[期刊] 农业经济  [作者] 丁秋更  王秀娟  
21世纪初是我国农业发展的关键时期。要实现农村经济增长方式的转变与农业生产结构的战略调整,关键是要抓好农村教育,搞好农村人才资源的开发。本文试图分析农村实用人才产生的效应及我国的现状,研究探讨我国农村实用人才培养的途径及对策。
[期刊] 调研世界  [作者] 张洪霞  
本文以天津市10个区(县)861名农村实用人才为例,分析现实的实用人才培训与农民所期望的实用人才培训在培训内容、培训时间、培训形式等方面存在的差异,指出农村实用人才培训缺乏合理规划、内容与需求脱节、培训形式错位、培训时间短期化等方面存在的问题,提出以需求为导向的农村实用人才培训体系改革的对策,从夯实提高农村实用人才培训需求的基础、明确培训目标、丰富培训内容、创新培训形式、增加培训周期等方面入手,以期提高农村实用人才培训质量。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陈国胜  周胜芳  蔡婧  
通过培训提高农村劳动力素质是实现在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的重要途径。本文以农村实用人才培训实效为主题,通过对浙江省温州市的抽样调查和深度访谈,对调查结果进行了分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张洪霞  
文章以天津市11个区(县)861名农村实用人才为例,分析了现实的实用人才培训与农民所期望的实用人才培训在培训内容、培训时间、培训形式等方面存在的差异,指出农村实用人才培训缺乏合理规划、内容与需求脱节、培训形式错位、培训时间短期化等方面存在的问题,从夯实提高农村实用人才培训需求的基础、明确培训目标、丰富培训内容、创新培训形式、增加培训周期等方面入手,提出了以需求为导向的农村实用人才培训体系改革的对策,以期提高农村实用人才培训质量。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 任建萍  郭清  蒋健敏  
目的:通过对浙江省农村卫生适宜技术被培训人员的调查,分析培训的效果及其影响因素,为农村卫生适宜技术推广培训提供借鉴。方法:采用现场问卷调查的方法,对参加培训的6405名医务人员进行了调查。结果:农村卫生技术人员学历和技术职称偏低,技术培训的掌握程度和卫技人员的学历、技术资格、年龄、技术类别及培训方式等因素有关。结论:农村卫生适宜技术培训应根据中、西医和计生技术的特点,结合医务人员的基本情况,选择不同的培训方式,以更好地提高农村医疗技术水平和医疗服务水平,促进农村卫生事业的发展。
[期刊] 调研世界  [作者] 刘清华  
本文以普通农民和农村实用人才为主要研究对象,采用列联表分析、二元Logistic回归方法分别对两者参与培训的差异与培训意愿进行比较与实证分析。调查发现,政府组织的培训信息获取有限,参与培训受益覆盖面低。农村实用人才对实用技术的需求远远高于普通农民,参与培训意愿强,积极性相对较高,两者都倾向于接受7天以下的培训时间,选择培训方式相同。普通农民更愿意在本村培训,而农村实用人才更愿意在乡镇和村域培训。培训缺少针对性和可持续性。二元Logistic回归表明,性别和年龄对两者参与培训意愿有负显著性,教育、种植面积、政府是否组织培训、培训地点、对待培训效果的态度等变量表现为正显著性。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈军  胡扬名  
农村青年是否参加职业技能教育与培训直接影响到其就业与收入状况。研究农村青年参加职业技能教育与培训的意愿并分析其影响因素,有助于职业技能教育培训和农村青年就业状况的改善。研究结果表明,当前农村青年对参加职业技能教育与培训的意愿并不强烈。性别、培训时间、培训费用、家庭月收入等影响因素比较显著。基于此,本文提出多途径转变农村青年就业培训观念,多种方式开展职业技能培训,提高就业技能,加大政府财政支持力度,降低个人培训费用等政策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 付天贵  
提高教育质量,关键在于教师,教师培训是提高农村教师能力、提升农村教育质量的重要途径,保证和提高教师培训的质量,增强培训的实效性是目前各级教师培训院校和机构值得探索与亟待解决的一个难题。本文通过调查,从培训目标、培训内容、培训方式、培训管理、培训评价五个方面对国培项目农村教师培训有效性这一问题进行了研究,分析了影响培训有效性的主要因素。
[期刊] 调研世界  [作者] 何建华  张邹  
本文利用珠三角5城市农民工抽样调查数据,描述农民工职业培训效果,分析影响农民工职业培训效果的因素。研究发现,农民工职业培训效果包括反应与认知、迁移与维持两个维度。单因素分析显示,农民工的人口特征对职业培训效果产生显著影响。逐步回归分析结果显示,培训动机、培训系统、环境因素对农民工职业培训效果产生显著影响。本文针对这一结论提出农民工职业培训有效性的对策与建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 徐东升  徐宁  赵卫红  秦松  
通过文献分析和对农村实用人才开发的前期调研,发现培训开发效果不理想、农民参与积极性不强是农村实用人才培训开发活动中存在的关键问题。本文以农民的参与行为为切入点和突破口,应用Pearson相关分析法,对影响农民参与农村实用人才开发行为的内生变量和外生变量进行实证分析,在此基础上提出相应的对策和建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 戴建春  
当今普通劳动者职业素质偏低的问题,在一定程度上制约了经济社会的可持续发展。由于城乡、工农、贫富差别的存在,加上人口、土地、户籍制度等因素的影响,农村户籍人口仍占总人口的64%。随着我国产业结构的调整升级和新型城镇化建设的发展,越来越多的农村居民逐渐融入城镇社会,因此提升农村务工群体的职业技能素质显得特别重要。受思维定式、生产方式和生存环境等因素的影响,目前农村务工群体参加职业教育与培训的积极性不高。针对存在的问题,要通过科学设计制度、周密设计内容、严格进行监管等措施来优化对农村务工群体的职业教育与培训。
[期刊] 经济问题  [作者] 杨丽  陈莹  
选取1997~2006年期间时间序列数据对新疆、青海、云南及西部地区农村科技培训影响因素进行因子分析,结果表明影响因子主要有:经济发展及培训投入因子、农业结构因子、农业发展水平因子。因此,在西部农村科技培训中应加大资金投入,农村科技培训由传统的农作物科技培训转向经济作物科技培训,这样才能进一步提高农村科技培训的效率。
[期刊] 武汉金融  [作者] 金洋  
培训的针对性与有效性一直是困扰培训工作的重要课题,央行在培训实践过程中也同样面临培训数量较多而效果有限的困境。本文以科学发展观为指导,突出以人为本,从央行干部培训工作实际出发,在充分调查研究的基础上,以央行培训现状分析为基础,从技术层面剖析了影响央行培训效果的八大因素,并相应提出了提高央行培训效果的对策建议。
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