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[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴秋翔 崔盛
我国城乡学生在高等教育入学机会上存在显著差距,且由数量上的不公平向质量上的不公平逐渐转变。为解决这一问题,高校专项计划通过倾斜性招生为农村学生提供重点大学的入学机会。但是,在这仅有农村学生竞争的倾斜性招生计划内部,仍然存在显著的区域差异,包括各省参与和录取结果的结构性差异,不同高校录取结果的结构性差异,以及分省录取率的区域差距。应该通过调整名额分配机制,规范高校选拔方式,加强政策宣传力度,优化报考规则等方式进一步完善政策,切实保障农村学生获得公平而有质量的高等教育机会。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
文雯 连志鑫 杨帆
为增加弱势学生群体高等教育入学机会,我国制定了"国家专项"、"少数民族"和"高校专项"等招生倾斜政策,对贫困地区和农村地区的家庭弱势学生进行入学机会上的特殊补偿。本研究通过对某部委直属院校2014级全体新生入学数据和调查问卷数据分析发现,上述多种招生倾斜政策整体上有效,其中政府主导的招生倾斜政策在宏观群体机会补偿方面表现更有效,高校主导的招生政策在微观个体选拔方面更为有效;另外,"国家专项"和"少数民族"中城镇户籍学生并不"弱势",政策精准性有待提高。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丛斌 夏宇锋
通过分析超级中学的教育垄断对我国农村学生精英大学入学机会的影响发现,农村学生精英大学入学机会与其人口比例不相称,超级中学造成的教育垄断不利于农村学生获取精英大学入学机会。为促进教育公平,应禁止超级中学各种扰乱招生秩序行为,完善农村专项计划,提高县域高中教育质量,重点关注和帮扶各类高中农村学生。
关键词：
超级中学 农村学生 精英大学 入学机会
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
崔盛 吴秋翔
作为面向农村学生实施的倾斜性招生政策,高校专项计划为农村学生上重点大学提供了机会与通道,但缺少研究深入分析专项计划在学生选择大学过程中产生的具体影响。本文基于云南高三农村学生的信息干预实验,探讨农村学生选择重点大学的影响因素与意愿变化。研究发现在没有信息干预的情况下,家庭经济条件是影响农村学生选择外省重点大学的核心因素;但在倾斜性高考招生政策的影响下,经济的作用被削弱,学生能力成为核心影响变量。研究认为在充分提供招考信息与资助信息的情况下,高校专项计划矫正了家庭经济条件对农村学生选择重点大学的干扰,对提升学生能力的影响具有积极作用。研究结果可为倾斜性招生政策的完善与高校专项计划的实施提供参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊静 杨颉
实施面向农村、贫困地区的定向招生专项计划是近年来我国促进高等教育机会公平、改善重点高校学生结构的重要举措。以某"双一流"建设高校为例,采用问卷调查和访谈法考察专项计划生群体入校后的学业适应状况及其影响因素。通过分析发现,专项计划生群体入校后的学业适应状况不容乐观,其在"课程设置""目标规划""时间安排""学习策略"和"教学模式"五个维度上与非专项计划生之间的适应差距最大,且总体学业适应不良的学生比例偏高、过渡适应期较长;在家庭背景相似的情况下,学业投入程度、院校环境支持以及压力应对方式等因素均不同程度地影响专项计划生的总体学业适应水平。建议高校开展入校前学业准备与指导项目,扭转专项计划生错位的大学认知观念;营造支持性的校园学习环境,弥补专项计划生薄弱的学业基础;拓宽师生互动机会与渠道,提升专项计划生的学业投入程度。
[期刊] 教育研究
[作者]
柯政
农村学生学业成功机会不断下降，引起了社会各界的广泛关注，但已有讨论很少从学校教育的内部机制来分析城乡学生教育机会不均等的原因，忽略了学校课程是城乡不均等＂再生产＂的一个重要途径。通过Ａ市连续八年的学生中考成绩数据发现，课程改革会对城乡学生的学业成功机会的影响比较复杂。从总体平均值来看，＂新课程＂后，城乡学生的差异没有扩大，甚至有些许的缩小。但在＂新课程＂改革后农村学生获得高分的机会却明显下降，城乡学生的学业成功机会在不同课程上具有明显的差异。基于不同课程对城乡差异的敏感性，进行政策模拟干预的检验，通过调整不同课程在统一考试中的权重，可以明显地改善城乡学生的教育机会均衡度。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱平 张庆君
长期以来,我国农村学生在激烈的教育竞争中处于弱势地位,教育公平问题,尤其是农村学生的教育公平问题一直是一个制约我国教育发展的社会难题。我国出台的重点高校对农村学生的单独招生政策是一种旨在保障农村学生权益的补偿性优惠政策。从教育公平的视角看,罗尔斯提出的补偿原则对于分析我国重点高校对农村学生的单招政策具有重要参考价值。
关键词：
单独招生政策 补偿原则 农村学生
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
丁敬达 朱梦月
基于高校机构知识库网络影响力的界定,利用层次分析法和德尔菲法,构建高校机构知识库网络影响力评价指标体系,并利用该指标体系对我国重点大学机构知识库的网络影响力进行评价与分析。结果表明,我国高校机构知识库发展滞后且发展水平较低,尤其是网站被链接数、网站规模、网络显示度三项指标处于较低的水平,提出重视建设发展、加强宣传和技术推广以及注重管理维护等对策建议。
关键词：
机构知识库 网络影响力 评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔盛 吴秋翔 王明鑫
为研究我国农村和贫困地区专项招生计划的学生在大学期间的发展,在全国8所重点高校开展了"农村和贫困地区专项招生计划学生成长与发展调查",并从大学经济生活、学业表现、综合表现、心理健康与就学满意度,探讨农村和贫困地区专项招生计划学生的发展。研究发现,专项计划学生具有明显的寒门背景,大学经济生活拮据,在大学学业方面存在困难与问题,但综合表现良好,且心理健康处于正常水平。同时,国家专项计划学生的家庭背景显著优于高校专项计划学生,但两类学生大学发展情况的差异并不显著。研究建议,高校应根据专项计划学生的特点与问题,加强针对性支持与培养,更好地帮助他们成长与发展。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王杰
本文通过对重点大学在校生高中教育经历的调查,把握90年代后期我国高中阶段教育的概况。由于答卷人已是重点大学的学生,文章所能反映的仅是全国各地的重点高中、普通高中及其一部分在校生的基本状况。内容主要包括毕业高中的学校类型、高中时的学费支付情况、学校外教育手段利用情况、毕业高中的学生资助情况以及报考大学时重视的因素。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
高沛星 王修华
本文基于省际数据,采用变异系数法定量分析了我国农村金融排斥的区域差异,并利用皮尔逊相关系数法分析了形成我国农村金融排斥区域差异的主要影响因素。研究结果表明,我国农村金融排斥指数从0.91跨度到0.39,区域差异明显;形成我国农村金融排斥区域差异的主要影响因素包括收入因素、金融效率因素、就业因素和农业化水平;缓释我国农村金融排斥及其区域差异应从成因及影响因素切入,因地制宜地采取相关措施。
[期刊] 财经论丛
[作者]
王君萍 刘莎
本文利用1990-2008年全国31个省区的面板数据,实证分析了我国东、中、西部新农村建设投资支出对刺激农村消费需求的贡献。研究结果表明,东、中、西部地区的新农村建设投资支出均是消费需求的长期原因;除中部地区外,东、西部地区的两者短期关系也成立。新农村建设投资支出对农村居民消费的贡献率存在较明显的地区性差异,西部地区由投资支出所产生的效应最大,中部地区最小。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟宜
实证调查结果表明,近30年来,我国社会各阶层子女间的高等教育入学机会差异总体上一直在缩小。就不同类型高校而言,重点高校的入学机会差异经历了一个先扩大后缩小的过程;普通本科和专科院校的入学机会差异自1982年以来一直处于缩小的态势。研究结论在一定程度上验证了MMI和EMI理论。今后应通过各种干预措施切实改善弱势阶层子女的就学环境,提高普通本科和高职高专的办学质量,以进一步提高各阶层子女在高等教育入学机会方面的均等化程度。
关键词：
高等教育 入学机会 阶层差异 辈出率
[期刊] 教育研究
[作者]
王伟宜
近30年来,我国优质高等教育资源的获得存在明显的阶层差异,优势阶层子女比弱势阶层子女获得了更多的就读重点大学的机会。在整体上,重点大学各阶层子女间的入学机会差距呈现出先扩大而后趋于缩小的特征。当前,优势阶层特别是党政机关或企事业单位负责人阶层子女在重点大学入学机会的获得方面依然保持着绝对的优势,而弱势阶层尤其是占就业人口70%的工农阶层子女获得的就读机会仍相当有限。今后,应通过义务教育的均衡发展、重点中学生源的多样化及重点大学招生考试适当向弱势群体倾斜等措施,进一步提高各阶层子女在重点大学入学机会方面的均等化程度。
关键词：
高等教育 优质资源 阶层差异 入学机会
[期刊] 教育发展研究
[作者]
在1月31日举行的国务院政策例行吹风会上,教育部副部长鲁昕表示,目前,全国共有30个省份1315个县的134279所学校实施了农村义务教育学生营养改善计划,受益学生3220万人。鲁昕说,全国农村义务教育学生营养改善计划是一项民心工程。教育部会同相关部门从3个方面全力推进:一是加大资金投入力度,2011年至今,中央财政已累计安排营养改善计划资金472亿元,2014年11月起,将营养膳食补助标准由每生每天3元提高到4元。二是大力推动食堂供餐,中央财政安排了近300亿元用于试点
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