标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6358)
2023(8998)
2022(7346)
2021(6990)
2020(5338)
2019(12226)
2018(12154)
2017(21636)
2016(11746)
2015(12781)
2014(12811)
2013(12379)
2012(11281)
2011(10255)
2010(10628)
2009(9644)
2008(9451)
2007(9090)
2006(8086)
2005(7130)
作者
(31299)
(26837)
(25933)
(24566)
(16301)
(12817)
(11678)
(10249)
(10005)
(9554)
(8876)
(8753)
(8408)
(8055)
(8042)
(7857)
(7845)
(7605)
(7485)
(7461)
(6585)
(6543)
(6412)
(6349)
(6238)
(5958)
(5930)
(5688)
(5502)
(5301)
学科
(48463)
(47037)
(42854)
经济(42808)
管理(32882)
农业(32470)
(26758)
企业(26758)
业经(18806)
技术(16848)
中国(13775)
农业经济(12354)
技术管理(11343)
地方(10856)
(10823)
方法(10696)
(10360)
(9442)
农村(9422)
(9073)
(8962)
发展(8876)
(8854)
理论(8588)
教育(8486)
数学(8399)
数学方法(8267)
(7939)
建设(7745)
土地(7584)
机构
学院(161343)
大学(152184)
管理(63024)
(62842)
经济(61300)
理学(53821)
理学院(53282)
管理学(52496)
管理学院(52168)
研究(50045)
(44598)
中国(40795)
农业(33148)
(31294)
科学(29633)
业大(28748)
(28160)
(26848)
中心(25754)
(24042)
(23728)
师范(23555)
(22417)
研究所(21173)
农业大学(20241)
财经(20171)
经济管理(19863)
(19394)
技术(19307)
北京(19151)
基金
项目(103177)
研究(85801)
科学(82002)
基金(70433)
(59444)
国家(58629)
社会(53281)
科学基金(51261)
社会科(49810)
社会科学(49802)
(45780)
教育(39626)
编号(38930)
基金项目(37963)
(35343)
成果(31405)
自然(29423)
自然科(28710)
自然科学(28708)
自然科学基金(28237)
(27979)
(27381)
课题(26900)
资助(25127)
创新(24984)
(24490)
重点(22749)
(22684)
(22395)
(22324)
期刊
(83043)
经济(83043)
(52576)
研究(47349)
中国(44843)
农业(35677)
教育(29993)
业经(22104)
科学(21624)
管理(21359)
学报(21330)
(20306)
技术(18224)
大学(18072)
(17506)
金融(17506)
学学(16468)
(16434)
农业经济(14513)
农村(14052)
(14052)
问题(11401)
(10643)
科技(10533)
职业(9576)
图书(9249)
农村经济(9247)
经济问题(9227)
技术经济(9118)
社会(8955)
共检索到256964条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李优治  陈伟杰  卓静敏  
在创建幸福学校的背景下,面对农村初中师资队伍稳定、学生个体差异较大等问题,以教学改革、德育创新、教师素质提升和校园文化建设为突破口,成立"课堂教学改革团队"和"德育创新工作团队",实施幸福学校创建工程。通过"快乐德育"、"减负增效"让学生幸福成长;通过"让老师站稳讲台、站好讲台"、"让老师保持健康体魄和良好的专业心态"让教师幸福工作;通过幸福校园文化建设,营造校园和谐氛围,让整个校园形成了积极向上、幸福成长的良好局面。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 倪艳娇  
教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验,提升幸福意识,发展幸福能力。作为教育者,我们的责任是以人生的眼光、发展的心态、坚定的信念为孩子一生的发展打下扎实的基础,让其幸福地学习,幸福地成长。1建设"人本"、"和谐"的实小精神文化为实现学校的高位可持续发展,我们以科学发展
[期刊] 南方金融  [作者] 李新耀  
当前农村金融服务存在不少问题,如缺乏激励机制、风险补偿机制及有效的约束机制,缺少适合"三农"的金融产品、农业保险发展滞后、信用担保体系落后等,笔者通过调研,以梅州为视角,对创建具有广东特色的农村金融服务示范窗口路径进行了探索,提出了有针对性的建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐向明  尤伟忠  时忠明  束剑华  何钢  夏红  秦建国  肖海明  周军  袁卫明  
在农业现代化进程中,学院面对现代农业经营主体新型职业农民培养瓶颈开展了有效的探索与实践。依托江苏现代农业园区(企业)合作联盟,在构建新型职业农民培养平台,完善新型职业农民培养的体制与机制,实施专业链对接产业链工程等方面开展了有益的探索与实践。创新"五位一体"新型职业农民培养模式,实施普教成教联动,引入职业标准,构建培养评价反馈体系,科技服务现代农业产业成效显著,经媒体广泛报道,成果示范辐射产生广泛影响,在国内外多次获奖,并被多家兄弟院校推广使用。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王志华  郑燕康  
清华大学 1998年提出了建设“绿色大学”的目标 ,并将其列为创建世界一流大学的重要内容。本文就清华大学建设绿色大学的实践作了考察和回顾 ,特别对“绿色教育”、“绿色科技”、“绿色校园”等方面的进展作了介绍和说明
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄文镝  
本文概述了东莞图书馆创建学习型组织的具体实践,总结了创建学习型图书馆的经验和体会。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 竺柯斌  许颖  
活力教育旨在强调发展师生的潜在创造力,充分开发师生生命活力,实现师生自主发展,努力使每一个学生都成为幸福者和幸福创造者的教育。因此,活力教育需要幸福校园,幸福校园更加呼唤活力教育。"经营活力教育,创建幸福学校"有两条主线:一是发展学生的多元智能促进个体全面发展,不仅给孩子一个幸福的童年,还给孩子一个幸福人生。二是让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 孔祥智  
王武德同志的著作《创建村级财富积累机制探索与实践》最近出版,这是一本在总结河北省石家庄市近年来村级财富积累实践的基础上经过深入思考后形成的专著,也是作者20年来探索村级财富积累实践的结晶,是研究村级集体经济发展和村级治理的优秀成果。自古以来,村级就是中国社会的最基层治理单位,绝大部分乡村治理职能实际上是由村级组织来
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 何世恩  
1引言孟万金教授在接受《中国教育报》"办一所幸福的学校"专访中指出"幸福人生是幸福中国的基石。只有人人幸福,才能实现国家幸福。""创建幸福中国,基础在幸福人生,关键靠教育"。在这样的时代背景下,"幸福教育"亦已成为实现鄞州区"高位提升,惠及全民"的
[期刊] 旅游学刊  [作者] 戴学锋  陈瑶  
改革创新是全域旅游建设的核心与灵魂,是国家全域旅游示范区的关键要素。发展全域旅游的核心工作在于以旅游为优势产业的区域,通过改革创新,破除旅游产业发展的障碍,以旅游业引领和促进全面深化改革。通过旅游业的改革创新,先行先试,探索全域旅游的新实践,创新旅游管理体制
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 朱益丰  
幸福是人类共同的追求。幸福感是社会成员通过对其自身物质和精神生活的主观感受和评价,所产生的关于生活质量满意程度的积极心理体验。学校教育不但要帮助学生掌握基础知识和基本技能,还要培养学生健康的身心。积极心理体验既可以在心理健康课
[期刊] 金融与经济  [作者] 唐晓旺  
银监会调整放宽农村地区银行业金融机构准入意见的出台,拉开了中国农村金融组织创新的序幕。首批试点工作已进行了一年,试点省(区)正在不断地探索和尝试,农村金融组织创新异常活跃。实践证明,调整放宽农村地区银行业金融机构准入,推进农村金融组织创新,是激发农村金融活力的有效途径。总结首批试点省(区)农村金融组织创新的经验和不足,对于推进新一轮农村金融机构准入改革试点,无疑具有重大的借鉴意义。
[期刊] 浙江金融  [作者] 周新华   周明  
江山市地处浙西山区,农业生产以传统种植粮食为主。目前,全市共有农户14.86万户,农业人口48.76万人,占全市总人口的85%。农业人口占比大、收入低、分布广、生产规模小,七山一水二分田,经济条件与自然条件都不太理想。近年来,江山市农村信用社紧紧围绕市委、市政府提出打造“信用江山”的主题目标,积极发挥部门优势,精心组织实施了信用工程创建活动,在培植社会信用,改善发展环境,促进农业增效、农民增收等方面进行了积极的探索实践。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 宋金修  毛罕平  邹志荣  徐香茹  
结合江苏大学办学特色与教育部新农科建设要求,介绍了江苏大学设施农业科学与工程专业的创办背景,以及专业在课程思政、学科特色、课程体系、教学团队和本硕贯通培养等方面的主要举措,总结了新农科与新工科融合的新型农学专业的创建与实践经验,可为培养符合新农科要求的多学科交叉的高素质复合型人才提供参考。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除