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[期刊] 农村经济
[作者]
吴其阳
农村公共产品有效供给是实现乡村振兴战略的关键节点,也是实现社会共同富裕的关键所在。但是,目前国内农村公共产品供给的现行模式存在很多不足和问题,如供给主体过于集中、激励机制尚未完善、投资模式有待改进、使用效率急需提高等。乡村协同治理的兴起,从另一视角为农村公共物品有效供给带来了新的发展机遇,农村公共产品供给途径和路径需要进一步完善,应稳步推进单一型主体转向多元化主体、筹资机制由制度外筹资转向制度内筹资、决策机制由自上而下转向民主协商、监督机制走向社会监督等配套制度。由此,协同供给科学路径的选择,将促进农村公共产品有效供给。
关键词：
农村公共产品 协同供给 协同治理
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
侣传振
互联网时代,农村协同治理存在"公开—监督"、"互动—协商"与"开放—共治"三种模式。"公开—监督"模式多以门户网站为依托,注重信息公开与公共监督,规范基层权力,化解社会矛盾;"互动—协商"模式以"微政务"平台为依托,注重对话与协商,化解社会分歧,提供个性服务;"开放—共治"模式以各类移动终端为依托,注重数据资源共享与开放式治理,推动多元主体协同共治。三种协同治理模式是信息技术发展、社会实际需求与国家推动力度共同作用的结果。其中,信息技术发展是必要条件,社会实际需求与国家推动力度是充分条件。在农村治理现实中,要充分考虑上述三种条件合理选择相应的协同治理模式,促进乡村治理有效实现。
[期刊] 教育与职业
[作者]
南旭光 黄成节
作为高等职业教育人才培养的重要路径和必要措施，高职校企合作是社会多元协同、博弈互动的过程，必然要求突破传统的治理模式，而协同治理是深化多元主体合作、推进资源整合、完善社会管理的创新之道。文章分析校企合作协同治理的社会生成及模式变迁，阐释协同治理变革及创新的内在要义，并从构建信任关系、培育多元主体、建立互动机制、强化政府引导等角度探索高职教育校企合作协同治理的实现路径，为构建稳定高效的校企合作提供理论借鉴和工作参考，推动我国高职教育校企合作持续走向善治。
关键词：
校企合作 协同治理 逻辑审视
[期刊] 管理现代化
[作者]
张洪昌 舒伯阳
大数据的发展为旅游治理转型提供新的出路。旅游大数据发展面临着行业间壁垒与信息孤岛、部门间壁垒与数据政绩、政企间壁垒与权力寻租、企业间壁垒与利益分割、主客间壁垒与数字鸿沟等困境。借鉴贵州省大数据治理的实践探索经验,提出行业监管手段创新和社会化治理转型,为其他地区旅游业乱象的防治以及其他行业的综合治理提供参考。
关键词：
大数据治理 旅游协同治理 旅游治理
[期刊] 地方财政研究
[作者]
王文彬
加速推进农村精准扶贫，事关国家＂四个全面＂战略落实和三农问题的有效解决。但当前，我国农村扶贫却面临着农民缺位、政府越位和社会组织参与不足的问题，难以有效整合多方力量协同推进精准扶贫。究其根源，在于农村扶贫中没有树立协同治理理念。一方面，农村人才过度外流，脱贫主体不足；另一方面，在扶贫中，政府、农民和社会组织缺乏协商合作，导致现行脱贫机制难以满足农村精准扶贫要求。因此，应该通过培育农村脱贫主体，强化政府主导作用，吸引社会组织参与扶贫，重塑农村脱贫治理机制，来优化农村精准扶贫工作。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
韩沛锟
社会管理创新背景下,政府与社会组织协同治理是实现公共治理主体多元化的重要实践,在政府改革、社会组织发展、公民政治社会化、应对危机、加强监督、促进公益、等方面颇有意义。当前,政府与社会组织协同治理虽有成就却成效受限,面临政社不分、互信不足、合作不深入、法律不完备等困境。善治是政府与社会组织协同治理之路的最终走向。协同治理的顺利发展有赖于按照动员和同化路径发展组织能力、扩大参与范围、拓宽参与渠道、普及政策法规、培育公共精神、积累社会资本,也需要完善法规立法和制度安排、推动信息公开和问责制度、杜绝封闭合作与交易
关键词：
社会组织 协同治理 善治
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董磊 王屹
协同治理因具有多元主体、权责利明确等多重优势而成为提高现代职业教育集团化办学成效的重要途径,它强调多元主体协同参与、共同承担、共享成果。"政校企行社"多方协同治理主体、"权责利"多元协同的治理内容和"共建共治共享"多域协同的治理方式,是现代职业教育集团化办学协同治理的生成逻辑。促进协同治理资源的整合化、协调协同治理利益的共享化、保障协同治理制度的法制化是现代职业教育集团化办学协同治理的有效路径。
关键词：
现代职业教育 集团化办学 协同治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳军 梁小燕
从人才培养定位看,农村职业教育与乡村振兴具有最强的直接相关性;从价值逻辑关联看,二者之间存在协同作用,农村职业教育对乡村振兴具有经济作用,而乡村振兴对农村职业教育具有发展价值。近年来,有关农村职业教育与乡村振兴关联的一些相关研究存在概念模糊、定位偏差、过分夸大农村职业教育功能、价值逻辑混乱等异化问题,致使农村职业教育与乡村振兴发展不协同,农村职业教育的"为农"价值体现不明显,无法精准面向乡村发展。从城乡融合的视角出发,要构建"产业聚集→教育发展→产教协同→乡村振兴"的农村职业教育协同乡村振兴发展逻辑,实现这一发展逻辑,政府要加强战略协同,完善体制机制建设;行业企业要加强组织协同,引领产业健康发展;院校要加强育人协同,优化教育资源布局。
关键词：
农村职业教育 乡村振兴 产教发展
[期刊] 税务与经济
[作者]
杨妮娜
目前我国的公共就业服务面对诸多发展难题,仅依靠政府供给公共就业服务已难以适应快速发展的社会需求,协同治理为我们提供了一种新思路,即政府、企业、非盈利组织、公民个人等都作为参与主体,协同解决这一难题,实现共同治理。在公共就业服务领域引入协同治理,具有可行性,符合现代公共服务供给机制的发展趋势,适应我国公共就业服务供给的发展现状。运用协同治理理论,改善我国公共就业服务供给机制的实现路径为:改善外部治理环境;建立内部治理机制;加强治理的监督力度。
[期刊] 农村经济
[作者]
曲延春
在农村公共产品供给中存在着＂政府失灵＂与＂市场失灵＂现象，多中心理论强调治理主体的多元性。非政府组织所具有的公益性、低成本优势、灵活性等特点决定了非政府组织是农村公共产品供给的重要主体。当前，农村公共产品的非政府组织供给还面临一定困境，表现在非政府组织自身性质的制约、外部制度缺失、内部制度不健全、供给范围有限等方面。解决这些问题，应从政府和非政府组织自身两个层面采取措施。在政府层面，应建立与非政府组织的良性互动合作机制，完善相关法律制度；在非政府组织层面，应健全内部管理制度，积极拓宽供给范围。
关键词：
非政府组织 农村公共产品 路径选择
[期刊] 财经论丛
[作者]
杨志安 邱国庆
区别于以往政府主导型环境治理的模式，区域环境协同治理模式的顶层设计应引入财政合作的思维。区域财政合作的逻辑机理一方面来自地方利益关系扩展、行政权力调整及政府职能转变的现实逻辑；另一方面来自区域环境治理自身具有公共物品的外部性、公共性及阶段性的理论逻辑。而现实中行政区划、财政供给、合作路径、利益共享等制约因素阻碍了区域财政合作。鉴于此，从既有体制框架下提出地方政府间建立财政预算协同体系，构建财政合作收支体系、引入横向转移支付体系及完善多元主体利益协调机制的实现路径，以整合区域环境协同治理的社会资源，实现协同功效。
[期刊] 开发研究
[作者]
莫光辉 于泽堃 祝慧
自改革开放以来，城乡二元结构体系逐渐被解构，农村空心化已经成为当前农村经济社会发展的主要态势，农村空心化也成为制约农村有效治理的困境之一。立足当前农村空心化的乡村社会变迁实际，梳理了农村空心化的基本含义，认为农村精英向城市的单向外流使得农村经济社会建设人才极度匮乏并会造成乡村治理疲软乏力的治理困境，分析了广西南宁市宾阳县两岸村＂同心共建＂工程的乡村协同治理模式及其成效，从人口流动维度探索了农村空心化背景下的乡村协同治理模式建构的可行路径。
关键词：
人口流动 农村空心化 同心共建 协同治理
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
于海燕 蒋垄源 费铖铖 俞林伟
本文基于2010-2020年流动人口卫生服务供给的相关文本资料，运用扎根理论分析了流动人口卫生服务协同供给的逻辑机制。研究发现：在“协同认知—协同策略—协同效应”这条故事主轴下，既呈现“认知共识—状态现象—互动行动—调节条件—结果产出”的供给侧理论逻辑，也隐含“需求合理性分析—需求满足路径—需求满足结果”的需求侧实现机制。需求合理性分析是对协同认知达成共识的过程，同时围绕流动人口的需求变化与供给中的非协同状态设计需求满足路径，既要通过资源与利益协同解决供给动力问题，也要通过主体协同与流程协同提升供给能力，需求满足结果表现为流动人口借由健康资本真正完成人的城镇化。根据这一理论逻辑与实现机制，本研究从主体协同、资源协同、利益协同、流程协同与目标协同五个维度提取出观测变量，运用复合系统模型测度了流动人口卫生服务供给协同度。结果显示，流动人口卫生服务供给协同度发展呈上升趋势，但仍处于不协同状态，利益协同呈现稳定上升态势，目标协同呈现先上升后下降的趋势，资源协同、主体协同和流程协同是制约协同发展的关键要素。
关键词：
流动人口 卫生服务 协同度 测度路径
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张勇
随着新型城镇化发展战略的实施和乡村社会经济的转型发展,现行农村宅基地制度的弊端日益凸显,制度变迁的"内卷化"提示了农村宅基地制度改革进一步深化的必然性。目前中国农村宅基地制度改革创新的关键在于还权赋能,着眼点在于走出宅基地保障维稳功能的惯性及财产功能限制性的"双重困境",打破农民与农村宅基地之间的"脐带"关系,进一步细化和充实宅基地产权权能,将宅基地权能由目前的"两权"拓展为可以促进宅基地合理配置和节约利用、增加农民财产性收入及加快农民市民化和乡村振兴的"三权",并按照落实宅基地集体所有权、保障宅基地农户资格权和放活宅基地使用权的思路推进农村宅基地制度改革创新。
关键词：
农民市民化 城镇化 农村宅基地 乡村振兴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王丽华
"思政课程"与"课程思政"协同育人模式,构成了高职院校协同育人的合力,是提升高职院校思想政治教育工作有效性的重要载体。时代需求是协同育人模式构建的前提,理论依据是协同育人模式构建的基础,原则规定是协同育人模式构建的关键,路径设计是协同育人模式构建的核心,上述四个方面构成了高职院校"思政课程"同"课程思政"协同育人模式构建的内在理路。
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