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[期刊] 农业经济
[作者]
杨康昕
如何将农村丰富的人力资源转变为适应现代农业发展的人力资本,无疑,"宽口径"的新型农民培养机制,是当下提升农村人力资本的有效途径。本文基于概念描述、现象分析和针对性政策,对多形式、多层次、多渠道提升农村劳动力素质的教育培训进行阐述。
关键词：
农村人力资本提升 教育路径 引导性培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
马建富在《教育发展研究》2014年第9期中撰文,分析了农民工市民化的本质,阐述了农民工市民化存在的人力资本障碍,提出了突围农民工人力资本困境的职业教育培训之路。农民工市民化是指转移进入城市的农民工,在原有身份地位、职业活动、生活方式和价值观念等方面发生变化,逐渐向市民角色转化的再社会化过程。它具备四个方面的本质特征:转移农民工由传
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马建富
农民工市民化是实现农民工由传统农民向现代城市人角色转变的再社会化过程,是农民工人力资本形成与积累的过程。当前,人力资本缺失成为影响我国农民工市民化的主因。为此,要促进农民工市民化,就必须构建以输入地和输出地衔接为重点的现代国民职业教育培训服务体系,建立以政府为主导、校-企为主体、非政府组织为补充的职业教育培训体制,强化以新生代农民工为主体的补偿职业教育培训,加强对农民工市民化职业教育培训的制度配置与政策创新。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
薛国琴
农村人力资本培训结构由农业专业知识和技能培训、转移就业技能培训、在岗技能培训、农村预备劳动力培训四部分构成。经济发达地区由于制造业发展,农村劳动力选择非农产业就业,农村人力资本培训把转移就业技能培训、在岗技能培训作为重点。本文以浙江省绍兴市为例分析了经济发达地区农村人力资本培训现状,认为出于提高农业从业人员素质、合理开发农业资源、提高农产品附加值从而提高农业竞争力等方面原因考虑,要调整农村人力资本培训结构,由偏重转移就业技能培训转到转移就业技能培训和农业专业知识技能培训并重。
关键词：
农村人力资本投资 培训结构 农业竞争力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕莉敏
返乡创业农民工的人力资本是影响其创业成功的关键因素之一,我国返乡农民工普遍偏低的人力资本影响其创业行为的决策与成功、所创企业的成长与管理,作为提升返乡创业农民工人力资本的职业培训在组织、实施和保障方面也存在诸多问题。为了推进乡村振兴,确保职业培训的有效性,应该精准甄别培训对象、准确把握培训需求、创新培训模式、完善培训机制。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张默 张艳 刘彦伯 李茹祯
分析了农村人力资本教育投入、医疗投入、农村劳动力培训的现状,提出农村人力资本特征除了表现为依附性、长期性和收益递增性外,还表现出处分、占有、使用和收益分属不同主体;流向非农产业;被获得较高的工资报酬的地区或行业所吸引等特征。研究提出加强农村劳动力教育培训体系建设,丰富教育培训办学形式,鼓励社会力量参与办学,完善教育培训配套设备,加强师资建设;改善农村社会公共环境,吸引和留住农村人才,改善农村医疗条件,发展公共卫生保健事业,丰富农村文化生活,发展村落文化等提升农村人力资本水平的对策建议。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
高强 单哲 李宪宝
通过对中国各省份1995—2008年农村人力资本存量及基尼系数进行计算与比较,并对农村人力资本存量提升同人力资本结构均化间的关系进行回归分析表明,不同省份间农村人均人力资本存量及农村人力资本均化程度存在较大的差异,农村人力资本存量的提升有助于农村人力资本结构均化,加强农村人力资本投资是降低农村居民人力资本存量差异、提升人力资本均化程度的重要途径。
[期刊] 中国财政
[作者]
范江洪
近十年来,我国农村经济建设取得飞速发展,农民收入水平和生活质量得到极大提升,而与此相对应的是,农民的文化素质并没有得到相应提高,成为阻碍农村地区发展和城市化进一步推进的主要障碍。为此,下一步我国应更加注重农村软实力建设,加大人力资本投入力度,增强农村发展的内在动力。目前,在我国农村人力资本投资的诸项内容中,农村基础教育、技能培训、劳动力流动等方面仍存在很多问题:首先,从农村劳动力受教育程度来看,
[期刊] 经济体制改革
[作者]
衡霞
我国农村人力资本开发目前存在许多缺陷,如关系寻租致使农村人力资源逃避资本化开发;开发主体单一;开发成本与收益比失衡;开发内容狭窄等。加强农村人力资本开发的有效途径在于:降低关系寻租对就业的影响,促进农村人力资源的资本化开发;成立农村人力资源开发基金,寻求多元开发主体;推行农村实用人才"师范化"开发,降低农村人力资源开发成本;拓展农村人力资本开发范围,促进人力资本的合理流动。
[期刊] 农业经济
[作者]
谭俊华 李寒 刘海雁
人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和。人力资本投资是指所有用于增加人的资源并影响其未来货币收入和消费的投资,主要包括教育支出、培训支出、保健支出、劳动力国内流动支出或用于移民入境支出等,其中,教育和培训是人力资本投资的主要内容。通过对劳动者体力和智力两个方面进行人力资本投资,可以提高智力、改善体力、提高科技文化知识水平,从而增加人力资本积累,增强劳动者的潜在生产能力。
[期刊] 商业研究
[作者]
殷红霞
建设社会主义新农村是贯彻科学发展观、统筹城乡发展、构建和谐社会的必然选择。实现新农村建设目标需要充分发挥农民的主体地位,归根结底有赖于农民科学文化素质的提高,即农村人力资本的提高。基于此,就要着重分析新农村建设背景下农村人力资本的投资环境及机遇,从而设计出相应的投资方式及路径。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
何新安
当前,四川巴中地区在新农村建设不断推陈出新,当地政府利用自身的主导地位,在农村进行技术培训等人力资本投资,在短时间内改善了当地的人力资本投资状况,从而提高了农民种植和养殖水平,直接地促进农业生产率的提高,进而促进了农业增产、农民增收。本文以此为案例,从提升农村人力资本的角度,阐明了培育新型农民中农村人力资本投资的必要性,分析了案例中农村人力资本投资的特点及当前我国农村人力资本投资的现状,进而试图提出一些建议。
关键词：
农村人力资本 投资 新型农民
[期刊] 财经问题研究
[作者]
梁超
20世纪90年代到2012年,我国发生了大规模的撤点并校,农村地区学校数量减少过半,还未有研究就该政策对农村人力资本的影响进行系统且严谨的评估。本文基于CHES数据,采用广义双重差分的方法廓清撤点并校政策对个体人力资本的影响。研究发现,撤点并校使得个体受教育时间平均下降了0.74年,但并未显著影响到义务教育阶段,个体接受高中以上教育的概率下降了18%。对影响机制进行考察,发现撤点并校增加了个体通勤距离,提高了附近建立寄宿制小学的概率。建立寄宿制小学的地区,通勤距离增加不会减少个体学习时间,个体教育未受到撤点并校明显的冲击;未建立寄宿制小学的地区,个体学习时间因通勤距离增加而显著减少,个体教育受政策影响下降1.19年。笔者认为,农村地区撤点并校后是否建立寄宿制小学,是个体人力资本是否受到政策影响的关键所在。成本收益分析发现,撤点并校带来的损失远远超过可能节省的教育经费开支,这说明政策的实施既有违公平也没实现效率改进。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
苏捷 洪倩倩
本文通过在城乡二元一般均衡模型中引入职业教育财政投入与人力资本,考察职业教育财政投入与城乡收入差距之间的关系,发现当职业教育财政投入对于农村居民人力资本水平的提升作用达到一定程度后,职业教育财政投入能够显著缩小城乡收入差距。进一步地,基于2009年至2020年省级面板数据,利用普通最小二乘回归和工具变量法进行了实证研究,发现:高等职业教育财政投入和中等职业教育财政投入均可以显著缩小城乡收入差距,并且,高等职业教育财政投入的城乡居民收入分配效应更显著。此外,农村居民人力资本水平提高是缩小城乡收入差距的重要机制。
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