- 年份
- 2024(9365)
- 2023(13298)
- 2022(10523)
- 2021(9901)
- 2020(7813)
- 2019(17555)
- 2018(17572)
- 2017(31362)
- 2016(18414)
- 2015(20734)
- 2014(20965)
- 2013(19720)
- 2012(18129)
- 2011(16413)
- 2010(17156)
- 2009(15929)
- 2008(15801)
- 2007(14844)
- 2006(13677)
- 2005(12847)
- 学科
- 济(65332)
- 经济(65225)
- 业(52995)
- 农(50119)
- 管理(46845)
- 农业(33588)
- 企(31541)
- 企业(31541)
- 中国(27105)
- 业经(23369)
- 教育(22445)
- 制(19868)
- 财(18380)
- 方法(17543)
- 地方(16078)
- 发(16051)
- 数学(14543)
- 体(14340)
- 数学方法(14307)
- 发展(13798)
- 展(13673)
- 学(13631)
- 理论(12968)
- 农业经济(12552)
- 银(12414)
- 银行(12402)
- 行(11866)
- 策(11253)
- 技术(11052)
- 融(10934)
- 机构
- 大学(248290)
- 学院(248244)
- 济(96528)
- 经济(94072)
- 研究(89456)
- 管理(86618)
- 理学(72817)
- 理学院(71973)
- 管理学(70659)
- 管理学院(70169)
- 中国(66111)
- 农(55804)
- 京(54465)
- 科学(50342)
- 财(48308)
- 所(44073)
- 江(43581)
- 范(43143)
- 师范(42864)
- 中心(42110)
- 农业(41972)
- 研究所(38977)
- 业大(38838)
- 教育(37046)
- 财经(35672)
- 北京(34782)
- 师范大学(34321)
- 州(33559)
- 经(32192)
- 院(31439)
- 基金
- 项目(155123)
- 研究(127104)
- 科学(123550)
- 基金(107627)
- 家(91556)
- 国家(90460)
- 社会(79537)
- 科学基金(77061)
- 社会科(74581)
- 社会科学(74568)
- 教育(64596)
- 省(63777)
- 编号(56386)
- 基金项目(55779)
- 划(53357)
- 成果(49547)
- 自然(44306)
- 自然科(43197)
- 自然科学(43189)
- 自然科学基金(42421)
- 课题(42187)
- 资助(41423)
- 部(36425)
- 重点(36134)
- 发(36114)
- 制(36100)
- 年(35304)
- 性(34241)
- 创(32311)
- 规划(32245)
共检索到413885条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
杨兆山 杨清溪
当前,一些农村学校布局过于分散,学校规模过小,教学设备简陋,师资短缺,国家规定课程难于正常开设,等等。这些都严重影响了农村地区的办学效益和教育教学质量。解决这些问题的唯一途径就是根据农村地区的具体情况,调整学校布局,集中建设标准化的寄宿制学校。研究标准化寄宿制学校的布局、建设、投入和管理,是当前教育理论界的重要任务。
关键词：
农村 义务教育 标准化寄宿制学校
[期刊] 教育科学
[作者]
王景 张学强
当前我国农村义务教育阶段的寄宿制学校在我国教育体系中已具有相当规模。这种国家倡导、政府行动的寄宿制学校建设,对优化教育资源、保障教育公平、提高办学效益起到了较大的作用。但是,寄宿制学校在建设和发展的过程中,存在着寄宿制工程建设资金缺口大、寄宿制学校运转经费紧张、学生家庭教育成本增加等经济问题,教师工作强度剧增、学生矛盾冲突增长、相关配套体制改革滞后等管理问题,以及学生环境适应不良、辍学问题反弹、安全问题凸显、课余生活贫乏等与学生发展相关的问题。
[期刊] 教育与经济
[作者]
郭清扬
本文就义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设问题进行了全面、深入的分析,指出农村寄宿制学校是我国实施义务教育的一种重要组织形式,义务教育均衡发展决不能忽视农村寄宿制学校的建设,并就如何办好农村寄宿制学校,帮助农村孩子克服中小学布局调整及父母进城务工后所面临的各种困难提出了若干对策建议。
关键词：
义务教育 均衡发展 农村寄宿制学校
[期刊] 中国财政
[作者]
李霁
农村义务教育阶段教师收入问题一直受到社会各界广泛关注。近年来,通过各级政府的努力,农村教师收入有了快速增长,取得了显著成绩。但与此同时,农村中小学教师收入分配中也存在一些亟待解决的问题,需要通过深化改革不断完善收入分配制度,进一步提高教师的积极性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
谷生华 彭涛 谢峰
当前西部农村基础教育建设寄宿制学校,实质上是我国西部农村基础教育的一次历史性“重组”。这次“重组”的战略意义和历史意义就在于必须是一步到位,不仅要解决学生“上学难”的问题,更重要的是为学生提供“优质教育”的问题。那么,当前西部农村基础教育寄宿制学校的建设是否一步到位了呢?在一步到位中存在哪些困难呢?怎样才能一步到位呢?本文作了大量的调查与思考。
关键词：
西部 农村 基础教育 重组 一步到位
[期刊] 教育发展研究
[作者]
贾建国
寄宿制是我国农村教育改革中形成的一项制度,其在农村学校的推行需要相应的配套改革。然而我们在建设农村寄宿制学校的过程中未能充分认识到这一点,以致影响到这项制度的实效。本文从制度互补性的视角分析了农村寄宿制学校建设存在的问题,并提出政府需在教育经费投入、教师编制和学校管理等方面给予充分的制度保障。
关键词：
农村教育 寄宿制学校 制度互补性理论
[期刊] 教育与经济
[作者]
刘欣
本文以对湖北农村贫困地区、山区义务教育发展现状的调查为基础,对新一轮学校布局调整后的农村寄宿制学校建设问题进行了探讨。分析了农村贫困地区、山区多建建好寄宿制学校的理由,阐明了农村贫困地区、山区大力举办寄宿制学校的积极意义,并对当前农村寄宿制学校建设中面临的困难和应注意的问题作了初步探讨。
关键词：
农村义务教育 布局调整 寄宿制学校 建设
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
陆伟 宋映泉 梁净
在过去十多年中,农村地区中小学布局调整是我国基础教育领域发生的最为突出的变化之一,其中最显著的特征是政府建立了大量的农村寄宿制学校;研究寄宿制学校对学生学业成绩、心理健康及人际关系等方面的影响具有重要的实证意义和政策价值。基于两省五县137所学校17000多名学生的抽样调查数据,通过描述性统计和probit模型对农村寄宿制学校中的校园霸凌问题的分析发现:农村寄宿制学校中的霸凌水平高达31.5%,高于国内城市地区的中小学校,也远超过国际平均水平;在农村寄宿制学校住校显著提高了学生遭遇霸凌的可能性;言语威胁、
关键词：
农村寄宿制学校 校园霸凌 住校 工具变量
[期刊] 价格月刊
[作者]
张健平
在农村贫困地区义务教育阶段实施“一费制”,体现了党和政府对贫困地区人民的关心,是落实“三个代表”思想的重要举措,从根本上解决了长期困扰各级政府的贫困地区义务教育阶段乱收费难题。但是任何事物都是一分为二的,人们的愿望都想把好事办好,由于各种主、客观条件的限制,往往会导致不协调的事情发生。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李韧竹
本文通过梳理我国农村寄宿制学校学生补贴政策的制订过程和发展脉络,总结政策实施过程中存在的主要问题,结合教育发展的宏观背景,分析问题的症结,并就可能的解决方案提出政策建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
朱志胜 李雅楠 宋映泉
寄宿制学校是农村义务教育的重要载体。利用贫困地区农村137所寄宿制学校三期追踪调查数据的实证研究发现,贫困农村地区的寄宿制教育形式并不利于农村儿童的人力资本形成与积累,寄宿儿童的认知能力和非认知能力较之非寄宿儿童均处于不利地位。寄宿教育对农村儿童发展的负面冲击存在"精英俘获"现象,表现为寄宿对男孩、家庭经济水平和母亲受教育程度较高以及经济发展水平相对较好地区农村儿童的负面影响更大。现行的扩大义务教育投入、改善农村师资力量等政策能够在一定程度上缓解寄宿带来的不利影响,但不能完全破解农村寄宿制学校"寄而难育"的现实困境。
关键词：
寄宿教育 农村儿童 认知能力 非认知能力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周福盛 咸富莲
自2000年以来,在城市化进程不断加快的背景下,一些农村初中和小学相继被撤并,造成农村初中和小学的办学规模不断缩小,而城市和县镇部分初中和小学的办学规模却不断扩大。就宁夏回族自治区平罗县和原州区来说,其农村初中、小学因学校规模布局的调整,导致农村学校被大量撤并,学校数量、在校生人数均呈现明显递减趋势。这一变化致使家长经济负担加重、学生安全隐患增加、学生心理问题增多、教学质量效益下降、农村文化根基割断。针对这一现状,为了培养受教育者的可持续发展意识,提高受教育者的可持续发展能力,促进教育的可持续发展,增强社会的可持续发展能力,应理性思考学校的布局调整问题,合理布局城乡学校,明确农村学校发展方向,...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韦丽银 刘远杰
正确理解和把握劳动教育的时代内涵,是开展劳动教育实践和研究劳动教育现实问题的认识论前提。习近平总书记在新时代重申的劳动教育命题,至少应从"目的"、"方法"和"哲学"三个层面加以认识和运用。当前我国农村寄宿制学校劳动教育发展面临着包括家庭劳动教育严重失位、传统劳动价值观与读书无用论构型的社会-文化屏障、学校劳动教育长期受抑于"安全"与"应试"等现实困境,因此,必须立足于劳动教育的时代内涵和农村寄宿制学校本身的现实性与特殊性以寻求化解与发展的方法:以社区教育与家长教育为途径,重塑家长劳动价值观,促发家长正确的劳动教育行为;以县域政府力量为杠杆,构建地方性劳动教育方案和制度保障,为劳动教育合法性证明;走向学生自治,发展自我服务型劳动教育模式,此为劳动教育的根本方法。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
