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[期刊] 世界经济文汇
[作者]
梁在 陈耀波 方铮
近年来,对农村—城市流动人口问题的研究主要集中于成年群体。随着移民人数的上升,移民在城市里居留时间延长,流动儿童日益成为移民潮中重要组成部分。城市里的大量随迁子女,特别是那些没有户口的暂住人口,既是其父母的大问题,也是城市管理部门的一大难题。本文将分析1995年广东省农村—城市流动人口随迁子女的就学情况。依据1995年全国人口1%抽样调查,我们研究外来人口的流入地和流出地数据,估计流动儿童,永久移民,流入地以及流出地原住人口的子女入学率。这个对入学情况的多元分析主要有两大结论:第一,与本地市民子女相比,流动儿童入学率要低得多—特别是移居时间不足1年的流动儿童。而令人吃惊的是长期迁移的儿童,就学...
关键词：
入学率 流动儿童 户口制度
[期刊] 人口研究
[作者]
杨菊华 段成荣
本文使用2000年人口普查0.95‰数据,比较农村地区11～14岁的流动儿童、留守儿童和其他儿童的教育机会(定义为是否在学)。模型分析结果显示:(1)与其他儿童相比,留守儿童的教育机会显著偏高,但流动儿童的教育机会显著降低;(2)与母亲一起留守儿童的教育机会得到改善,但与父亲一起留守儿童的教育机会显著降低;独自流动和与父母一起流动儿童教育机会受到不利影响,但与母亲一起流动儿童教育机会与其他儿童无显著差异;(3)女童教育机会明显低于男孩,但儿童类型对教育机会的作用不因性别而异。模型分析结果具有多方面的政策启示意义。
关键词：
流动儿童 留守儿童 教育机会 在学概率
[期刊] 教育学报
[作者]
李敏
在我国当前的城市化过程中,城市的非正式教育制度对流动儿童的教育发展产生了广泛的负面影响。其一,流动儿童的教育利益受到损害;其二,学校教育中出现了以“身份”为标尺的“第二种评价标准”,这严重妨碍了流动儿童的教育发展。对此,人们应高度关注城市非正式教育制度在教育发展中的影响。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
袁梦 郑筱婷
大量外出务工的农村居民不能将子女带在身边，形成了农村留守儿童问题。父母外出对农村儿童的教育获得是否有不利影响？本文利用ＣＦＰＳ２０１０数据，运用Ｐｒｏｂｉｔ模型分析了父母外出对农村儿童教育获得的影响。结果显示：与父母均在家的农村儿童相比，＂仅父亲外出＂显著改善了农村儿童的教育获得，而＂仅母亲外出＂和＂父母均外出＂对农村儿童教育获得的影响均不显著；＂父亲因务工外出＂通过改善家庭经济条件，可以改善农村儿童的教育获得；而没有直接证据表明，＂母亲因务工外出＂会有利于农村儿童的教育获得。
关键词：
农村居民 外出务工 农村儿童 教育获得
[期刊] 中国农村观察
[作者]
路自愿 龙文进 庞晓鹏 李睿
本文运用2017年全国流动人口卫生计生动态监测调查数据，使用多元线性模型和双重稳健模型展开分析，发现童年迁移经历给农村流动人口成年时期收入带来显著的消极影响。中介效应分析表明，童年迁移经历会通过对个体的受教育年限、健康状况和原有社会资本产生消极影响降低农村流动人口成年时期收入。同时，童年迁移经历会对个体的新增社会资本产生显著的积极影响从而提高农村流动人口成年时期收入。异质性分析发现，童年迁移经历对男性农村流动人口成年时期收入的消极影响大于对女性的影响；6～12岁时迁移产生的消极影响最大，6岁以前迁移产生的消极影响次之，13～15岁时迁移产生的消极影响最小；市内跨县迁移的消极影响大于省内跨市迁移，而跨省迁移的影响则并不显著。本文的研究为理解迁移对个体经济福利的影响提供了新的视角，同时也为减轻迁移造成的消极影响提供了政策启示。
关键词：
童年迁移 收入 流动人口 农民工
[期刊] 管理世界
[作者]
胡枫 李善同
随着农村青壮年劳动力外出规模的不断增加,农村留守儿童教育问题已经引起了社会各界的广泛关注。本文利用2007年5城市农民工调研数据来考察父母外出务工对农村留守儿童教育的影响。研究发现,父母外出务工,尤其是远距离外出务工,会导致农村留守儿童学习成绩的下降。而当留守家庭的子女数量较多时,留守女童所受到的负面影响更为明显。不过,与其他类似研究不同的是,我们还发现父母外出打工所寄回的汇款能在一定程度上减少这种负面影响,而且这种正面作用对于初中及以上学习阶段的留守儿童来说较为显著。另外,留守儿童监护人是否为其父亲或母亲对留守儿童教育并没有显著的正面影响。
关键词：
劳动力流动 农民工汇款 留守儿童教育
[期刊] 农村经济
[作者]
张俊良 马晓磊
本文通过对农村留守儿童在家庭教育方面、个人教育方面(主要有心理方面、学习方面和道德状况方面)、学校教育方面反映出来的问题分析,对农村留守儿童的教育问题形成原因(主要从家庭、学校和社会的角度),做了初步思考和探讨,并结合我国的实际情况提出了解决农村留守儿童教育问题的一些政策性、法律性、制度性的对策和建议。
关键词：
城市化 留守儿童 教育问题
[期刊] 经济管理
[作者]
刘金凤 魏后凯
中国人口流动已经由劳动力个人流动模式转变为家庭流动模式,进入了人口迁移的第二个过程,即劳动力及其家庭成员在流入城市长期定居,进行永久迁移。本文利用2017年中国流动人口动态监测调查数据与289个城市数据的匹配数据,研究城市公共服务对流动人口永久迁移意愿的影响,并进一步考察城市公共服务对流动人口永久迁移意愿的异质性作用。研究发现,城市公共服务显著影响了流动人口的永久迁移意愿,城市的公共服务水平越高,流动人口的永久迁移意愿越强。通过群体异质性检验发现,相对于农民工,城市公共服务对城镇流动人口永久迁移意愿的影响更强,而在农民工群体内,与第二代农民工相比,第一代农民工永久迁移意愿受城市公共服务的影响更强。进一步通过个体异质性检验发现,受教育程度越高、流入时间越长、收入水平越高、拥有自有住房、家属随迁的流动人口,对公共服务需求更大,永久迁移意愿更强。本文的政策启示是城市间的公共服务均等化可以在一定程度上缓解人口向大城市集聚趋势,进而遏制城镇化进程中出现的城镇规模两极分化,推动形成科学合理的城镇化格局。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
顾和军 刘云平
采用2011年国家统计局江苏省调查总队在江苏农村地区调查的数据,分析了非农就业、母亲照料对儿童教育的影响。与不工作或仅从事农业劳动的个体相比,当期参与非农工作的母亲,其子女的学习表现更好,母亲从事非农工作所带来的收入增加的正面效应超过了照料时间或质量下降的负面效应,正面效应能超过负面效应的主要原因是,样本中有74.42%的母亲在本乡或本县范围之内工作。研究看不出来母亲在儿童的学前阶段从事非农工作对其子女日后学校成绩的影响。儿童在3-6岁期间主要由母亲照料,会显著提高他们的学习表现,而在0-2岁期间由母亲照
关键词：
非农就业 母亲照料 农村儿童教育
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
谢太平 汤祖传 吴玉明
留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。
关键词：
农村 留守儿童 教育问题
[期刊] 人口研究
[作者]
宋月萍 谢卓树
儿童随迁是流动人口家庭化和家庭发展的核心环节,易受到共享城市公共资源的影响。因受到户籍制度的制约,城市公共资源和服务对流动人口子女的可及性仍存在或高或低的壁垒,因此,探究流入地城市公共资源,尤其是教育和医疗资源状况对流动人口子女随迁决策的影响,对于理解中国流动人口家庭化实现过程及政策需求具有重要意义。文章在2014年国家卫计委流动人口动态监测调查个人数据的基础上匹配同年全国各地市医疗和教育资源数据,并构建农村儿童随迁的影响因素模型。结果表明:流入地城市的公共资源数量与可及性对儿童随迁决策有重要影响;不同年
关键词：
儿童随迁 家庭化 教育资源 医疗资源
[期刊] 教育与经济
[作者]
邢芸 胡咏梅
流动人口子女入园难问题较为突出。本研究从家庭社会经济背景及迁移状况的视角探讨适龄流动儿童接受学前教育的选择问题。使用CFPS(2010)数据,本研究用Logit模型,估计了不同特征的流动儿童家庭为其子女选择接受学前教育的发生概率。研究发现,农业户籍、跨省迁移的家庭随迁子女入园机会更低;有教育储蓄的家庭,其随迁子女入园机会更高;而父母高学历、与子女同住等因素也会在一定程度上提高流动儿童的入园机会。户籍仍是制约流动儿童入园的关键因素。我们据此明示了相应的政策启示。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
蒋浩君 苏群
从生命历程的视角，利用CFPS数据，分析农村个体早期，即儿童时期的迁移流动经历对其成年后的教育人力资本的影响，发现早期迁移经历会对个体成年后的教育人力资本产生显著影响。早期迁移经历对个体受教育质量的影响是正面的，尤其是农村非户籍迁移个体。早期迁移经历的发生会显著提高个体的识字能力和数学能力，且这种积极影响会在发生迁移的时机更早、距离更远时，表现得更为强烈。对此，政府应多关注农村非户籍迁移群体，促进其家庭化流动，从而减少留守儿童，增加农村儿童的迁移机会。同时，应多方位保障流动儿童的受教育权力，保证这部分儿童能够通过迁移利用更好的教育资源、减少其学业中断的风险。此外，还应出台相应政策支持农村家庭在儿童适当的年龄进行远距离的迁移。
关键词：
早期迁移 教育人力资本 农村
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
蒋浩君 苏群
从生命历程的视角，利用CFPS数据，分析农村个体早期，即儿童时期的迁移流动经历对其成年后的教育人力资本的影响，发现早期迁移经历会对个体成年后的教育人力资本产生显著影响。早期迁移经历对个体受教育质量的影响是正面的，尤其是农村非户籍迁移个体。早期迁移经历的发生会显著提高个体的识字能力和数学能力，且这种积极影响会在发生迁移的时机更早、距离更远时，表现得更为强烈。对此，政府应多关注农村非户籍迁移群体，促进其家庭化流动，从而减少留守儿童，增加农村儿童的迁移机会。同时，应多方位保障流动儿童的受教育权力，保证这部分儿童能够通过迁移利用更好的教育资源、减少其学业中断的风险。此外，还应出台相应政策支持农村家庭在儿童适当的年龄进行远距离的迁移。
关键词：
早期迁移 教育人力资本 农村
[期刊] 教育科学
[作者]
罗建河
本文指出 ,在深化中国教育改革 ,实施全民教育 ,推行教育机会均等的进程中 ,保障流动儿童接受教育机会是一个亟待解决的问题 ,并通过分析问题的成因 ,提出解决问题的途径
关键词：
流动儿童 教育机会 义务教育
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