- 年份
- 2024(9804)
- 2023(13796)
- 2022(11250)
- 2021(10306)
- 2020(8497)
- 2019(19040)
- 2018(18489)
- 2017(34148)
- 2016(19392)
- 2015(21573)
- 2014(21593)
- 2013(20999)
- 2012(19192)
- 2011(17168)
- 2010(17593)
- 2009(16179)
- 2008(16393)
- 2007(15143)
- 2006(13413)
- 2005(12246)
- 学科
- 业(88525)
- 济(75877)
- 经济(75775)
- 企(71555)
- 企业(71555)
- 管理(64421)
- 农(46022)
- 方法(32213)
- 农业(30785)
- 业经(29293)
- 财(25993)
- 数学(24349)
- 数学方法(23997)
- 中国(21376)
- 务(19687)
- 财务(19671)
- 财务管理(19645)
- 企业财务(18669)
- 技术(18421)
- 理论(18129)
- 制(17569)
- 策(15676)
- 体(14023)
- 和(13766)
- 划(13645)
- 学(13146)
- 地方(12726)
- 贸(12455)
- 贸易(12441)
- 易(12140)
- 机构
- 学院(279154)
- 大学(267924)
- 济(110041)
- 经济(107785)
- 管理(106152)
- 理学(91174)
- 研究(90372)
- 理学院(90283)
- 管理学(88739)
- 管理学院(88276)
- 中国(69990)
- 农(65128)
- 京(56417)
- 科学(56091)
- 财(50947)
- 农业(50260)
- 业大(47401)
- 所(46309)
- 江(45989)
- 中心(42298)
- 研究所(41720)
- 财经(40017)
- 经(36295)
- 州(35835)
- 范(35356)
- 北京(34919)
- 师范(34870)
- 技术(33647)
- 院(32293)
- 经济学(31768)
- 基金
- 项目(181782)
- 科学(143086)
- 研究(135873)
- 基金(128193)
- 家(112010)
- 国家(110818)
- 科学基金(95513)
- 社会(84394)
- 社会科(79558)
- 社会科学(79533)
- 省(76569)
- 基金项目(67504)
- 教育(65133)
- 划(61777)
- 自然(61525)
- 自然科(60131)
- 自然科学(60109)
- 自然科学基金(59088)
- 编号(56557)
- 资助(51813)
- 成果(44845)
- 重点(41562)
- 业(41352)
- 课题(40756)
- 创(40627)
- 发(40242)
- 部(40186)
- 创新(37115)
- 性(36321)
- 农(35217)
- 期刊
- 济(131217)
- 经济(131217)
- 研究(80622)
- 农(66850)
- 中国(64556)
- 农业(45355)
- 学报(44280)
- 教育(42828)
- 财(42663)
- 管理(41942)
- 科学(41306)
- 大学(35064)
- 学学(32859)
- 技术(30141)
- 业经(28293)
- 融(26208)
- 金融(26208)
- 业(24287)
- 财经(20039)
- 经济研究(18462)
- 经(17340)
- 问题(17144)
- 技术经济(15486)
- 版(15184)
- 农村(14260)
- 村(14260)
- 职业(14229)
- 世界(13929)
- 农业经济(13833)
- 科技(12777)
共检索到424498条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范双喜 郑冬梅 江占民
北京农学院在本科教学研究中首次提出"教学有效度"的概念,从有效性角度阐述实践教学质量和有效性(有效度)评价体系的重要性、实践教学有效性的理性分析、判断农业高等院校实践教学有效性的标准,在此基础上构建了一门课程的实践教学有效性评价体系,期望通过对教学状态的评估,分析原因,改进实践教学效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初晓 韩雁 梁志星
高等工程教育改革日益深化,提高高校实践教学质量,培养学生工程实践能力已经成为各界共识。通过探讨实践教学质量评价体系的目标、主体、方式及标准四个关键环节的内在实质及其直接的逻辑关系,有助于实现实践教学质量评价体系的系统性、科学性和合理性。
关键词：
高等院校 实践教学 质量评价 关键环节
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨智琼 陈哲亮
教学质量保证体系应基于教学质量全程观念及全员观念来构建,包括教学质量目标系统、教学质量保障系统、教学质量监控系统三个子系统。教学质量目标系统是教学质量保证体系运行的目标;教学质量保障系统是教学质量保证体系的核心;教学质量监控系统是教学质量保证体系得以正常运行的关键。
关键词：
教学质量 保证体系 构建分析
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘焕奇 刘家尧 隋仁东 张妮妮 和法华 刘馨蔚 翟崑
教学质量监控保障体系是学校管理教学质量的重要手段，在分析和总结都市农业背景下青岛农业大学主动适应都市型现代农业发展要求的基础上，探索建立了＂九系统＂闭环式教学质量监控与教学质量保障体系。教学实践证明，该体系改善了学生培养质量，满足了都市农业背景下高等农业院校发展需求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖和平 赖晓凡
在分析高职院校教学质量监控体系主要环节及其相应的子系统的基础上,提出双线闭合监控与评价的教学质量监控体系运行模式,并对此模式的结构、功能及在四川工商职业技术学院的运行实践和作用进行了总结。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
杨敏
会计教学必须理论联系实际,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段。目前我国许多高等院校在会计实践性教学环节存在诸多问题和不足。从当前情况看,传统的会计实践教学已经不能够满足日益发展的社会需要。为此,本文提出了高校会计实践性教学改革的基本构想。
关键词：
高等院校 会计专业 实践性教学
[期刊] 统计研究
[作者]
钱雪亚,钱晓倩
Teaching quality assessment is a significant content in teaching management of universities and colleges.There are some aspects should be improved in teaching quality assessment that performed by students mainly.Firstly,the assessment content should be much more integrity and couldn't be localized to teachers' level assessment.Secondly,deviation and errors may be produced due to the characteristics difference of courses.And thirdly,the validity and reliability of the assessing data couldn't be assured.In order to overcome these drawbacks,this paper proposes a new assessment system and introduces a series of methods to guarantee the validity and reliabilty of data for assessment.
关键词：
教学质量 评估 有效性检验
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王建永
"互联网+"的发展趋势为各行业带来了新的机遇与挑战。互联网+教育的发展模式,革新了高校传统的教学方法,改变了高校师生的角色关系,凸显了学生的主体地位,构建了独具特色的在线课程体系,提升了高校教学的质量和效率,对促进教育现代化具有重要意义。科学合理的在线课程内容和教学体系已经成为高校教学质量监控与评价的重要维度,为保障高校在线课程的实用性和有效性,有必要建立高校在线课程评价体系。为此,需要了解当前高校在线课程评价的现状,剖析存在的现实问题,采取有效的发展策略,选择关键的评价指标,通过科学的评价体系促进高校在线课程的严谨实用。为高校师生提供坚实的教学保障,使在线课程真正惠及学生群体,提升高校教学质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄会明 鲍海君 赵匀
运用主成分分析与聚类分析相结合的方法对高职院校教师的实践教学质量进行评价,具体操作步骤为:构建评价指标体系,并在学生评教的基础上,利用主成分分析法对测评数据进行数学处理,求得第一、第二主成分和综合因子的得分,进行排序,采用系统聚类法中的离差平方和法对教师的实践教学质量进行定性评价,确定其所属等级。结果表明,将定量分析与定性评价相结合,对实践教学质量实现科学、合理的评定,可为教学管理部门加强和改进师资队伍建设提供决策依据。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
姜莉 田晓穹
目前民族高等院校经济法课程实践性教学改革存在一些问题,如教学方法的应用缺乏系统性、教学案例的选择具有随意性、实践性素材的选取不够与时俱进等。应加强经济法课程实践性教学的系统化建设,使其成为长期固定的目标,并突出民族化特点。
关键词：
民族高校 经济法课程 实践性教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海艳 邵喜武
高等院校农业机械化及其自动化专业在培养农业机械人才方面发挥着重要的作用,开设此专业的高校也在不断进行着优化人才培养的积极探索。但随着我国经济社会的快速发展,该专业人才培养仍有许多与学生个体发展需要、社会需求不相适应的地方。分析了高等院校农业机械化及其自动化专业人才培养存在的问题,并结合各高校的实践探索,提出相应对策措施。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑冬梅 张喜春 李奕松 江占民
教学有效性不仅包含狭义课堂教学有效性的提高,更要反映一种新的教学理念和价值追求,即有效教学既要关注教师"有效地教",更要关注学生"有效地学"。总结了影响课堂教学有效性的主要原因,提出高等农林院校应把教学研究和改革的重点转移到"提高课堂教学有效性"方面来,并首次提出量化有效性——有效度的概念,以此来加强研究教师如何"有效地教",学生如何"有效地学",从而寻求提高课堂教学有效性的途径,最终达到增加学生学习收获、提高教学效果、提高教学质量的目的。这也是北京农学院在高校本科教学质量监控和督导工作中,探索质量监控和督导工作重心的体会和经验总结。
关键词：
农林院校 学生学习收获 课堂教学 有效度
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨学坤
教学质量是院校综合竞争力的关键因素。在对课堂教学质量的内涵进行系统分析的基础上，对现行课堂教学质量评价体系的现状和突出问题进行研究，按照以效果为导向的逻辑框架，对课堂教学过程的组成要素及其相互作用关系进行界定，提出建立以效果为导向的课堂教学质量评价标准的建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹杰
应用型高等教育的特色在于实践教学,健全实践教学质量评价体系是保障应用型高等教育人才培养质量、促进应用型高等教育转型发展的必然要求。然而,应用型民办本科院校由于实践教学师资力量不足、忽视实践教学的重要性、实践教学质量管理和监控体系不健全以及实践教学基地建设缓慢等因素制约,实践教学质量评价水平不高。为此,应用型民办本科院校应基于全面质量管理视角,全力打造"双师型"师资队伍,重视实践教学创新,完善实践教学质量管理与监控体系,加强实践教学基地建设,促进实践教学质量提升,快速实现转型发展。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李继志
研究性教学是国家深化高等教育改革，培养创新型人才，提高高等教育质量的重要举措。分析农业高等院校会计学专业研究性教学改革的必要性，并以湖南农业大学为例，探讨会计学专业研究性理论教学、研究性实验教学和研究性教学考核等三个既有区别又密切联系的教学模块的构建和实施，认为应该从调整规章制度、加强师资队伍建设和搭建资源平台等方面来保障和促进研究性教学改革的不断深入。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
