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[期刊] 教育与职业
[作者]
杨德兴 杨悦艺
文章在分析农业高等职业教育助力解决相对贫困发展趋势的基础上,提出农业高等职业教育助力解决相对贫困长效机制构建路径:建立专业群对接产业链长效机制,发挥产业帮扶的倍增效应;聚焦人的全面发展,增强可持续发展能力;服务乡村治理,夯实贫困治理基础;提供组合式服务,提升帮扶服务水平。
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
蒋永穆
消除贫困,消除两极分化,实现全体人民共同富裕,是中国共产党人持之以恒的价值追求。新中国成立70多年来,党和国家带领全国人民艰辛探索,持续破解贫困难题,走出了中国特色的减贫道路。改革开放40多年来,8亿多人口实现脱贫;全球范围内每100人脱贫,就有70多人来自中国;党的十八大以来,贫困人口由9 899万人减少到600多万人,连续7年每年减贫规模都在1 000万人以上,相当于欧洲一个中等
[期刊] 职教论坛
[作者]
王玉龙 陈小鸿
中小企业数量众多且涉及行业广泛,在国民经济和社会发展中占有重要地位,但由于中小企业在资金、技术、信息等方面的劣势导致在人才需求、员工培训、技术研发等方面遭遇困境,这些迫使中小企业寻求有力的社会支持。而中小企业参与职业教育办学,可以在诸如提供岗位人才,委托职业院校进行员工培训,与职业院校进行技术合作等方面获得支持。为了实现中小企业参与职业教育办学的长期机制,需要政府综合运用法律和经济的手段,需要中小企业树立社会责任意识,需要职业院校提升社会服务能力来保障两者的长期高效合作。
关键词：
中小企业 职业教育 长效机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
职业教育作为与经济社会发展关系最为紧密的教育类型,其办学改革是一个长期的、复杂的系统工程,涉及到其办学过程的方方面面,离不开各个利益主体的影响与参与。文章以我国高等职业教育近年来办学改革的实践为分析样本,在影响其办学改革的利益相关者的利益需求、交互、冲突与协调中理解高等职业教育办学改革的本质和作用机制。
关键词：
利益相关者 高等职业教育 长效机制
[期刊] 农业经济
[作者]
刘俊显
十八大以来,我国政府通过精准的对象识别、高效的组织动员、系统的帮扶政策和巨大的资源投入,取得了举世瞩目的伟大成就,农村贫困发生率从2012年的10.2%下降到2019年的0.6%。但是,虽然绝对贫困问题基本上得到了解决,但并不意味着贫困治理画上了休止符,2020年以后多维化的相对贫困在扶贫工作中的战略定位将更加凸显,本文基于相对贫困的典型表现提出了相应的治理机制。
关键词：
相对贫困 提出 表现 治理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
季缃绮
在当前的形势下,企业(集团)举办高职院校具有积极的意义和独特的优势。要解决目前企业(集团)举办高职院校中存在的问题,需要给予高职院校办学自主权、建立校企合作对等地位、建立保障机制、实现校企战略一致、加强高职院校考核,建立企业(集团)举办高职院校的长效机制。
关键词：
企业集团 高职院校 校企合作 长效机制
[期刊] 经济学家
[作者]
郑继承
2020年中国全面建成小康社会之后,贫困治理将迎来历史阶段性转轨,扶贫开发的重心将从消除绝对贫困转向瞄准相对贫困问题。相对贫困的多维性与动态性决定了治理的长期性与复杂性,也将导致治理思路在价值内涵、衡量标准、瞄准对象、战略目标、路径策略等方面产生重大变革。基于中国特色社会主义政治经济学的理论体系,立足新时代我国经济高质量发展的总体要求,围绕转型机制、动力机制、衔接机制、保障机制和责任机制等关键点建立解决相对贫困问题的长效机制,既是我国贫困治理历史阶段性转轨的现实需求,又是切实有效解决相对贫困问题的必然选择。
关键词：
绝对贫困 相对贫困 长效机制 政治经济学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
康淑 马万东
随着行业企业对于技能型人才的要求不断提升,促进政校行企四方联动已成为提高高等职业教育人才培养质量、满足行业企业用人需求的必然选择。政校行企四方联动过程所涉及的政府、院校、行业、企业等主体,均能够影响高等职业教育人才培养的质量。因此,有必要构建政校行企四方联动长效机制,充分发挥政校行企四方在高等职业教育发展中的作用。但目前来看,高等职业教育政校行企四方联动还面临着诸多困境,这主要是由于相关管理机制、激励机制、教学机制、保障机制等不够健全。因此,为有效提升高等职业教育人才培养质量,还需立足于社群主义理论视角,完善政校行企四方联动的管理机制、激励机制、教学机制、保障机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟在《现代教育管理》2013年第6期中撰文:运用法国社会学家皮埃尔·布迪厄的场域理论对我国高等职业教育校企合作的根本动力、长效机制的影响因素等进行了分析,并对校企合作长效机制的建立提出
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁金昌
对当前高职教育发展过程中人才培养质量观的认识进行了阐述,并从树立面向需求的质量观、构建多样化的质量观、突出"能力本位"的质量观、注重德育为先,促进学生全面发展的质量观等四个方面进行了探究。
关键词：
高职教育 质量观
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡颖蔓
高等职业技术教育与企业合作是一种办学模式,也是一种人才培养模式,更是对传统人才培养模式的一种变革。目前,校企合作既是企业培养大量合格的应用型技术人才的途径,又是化解高职院校办学条件困难、改变高职学科结构的有效途径。然而,由于存在层次定位不准、目标不强、模式单一且不稳定等种种原因,校企合作优势不明显。面对这些问题,文章对校企合作的长效机制进行研究,拓展合作领域,具有一定的启示作用。
关键词：
校企合作 长效机制 研究与探索
[期刊] 农业经济
[作者]
刘莉 李海月
深度贫困县是脱贫攻坚的坚中之坚,必须深入分析并结合深度贫困县在金融扶贫顶层设计和金融扶贫发展经济性等方面的特殊性,才能切实发挥金融在扶贫攻坚工作中的重要作用。同时,通过建立健全扶贫攻坚制度保障,激发乡村脱贫内生动力等措施,构建农村脱贫长效机制,才能切实将扶贫攻坚工作引向深入。
关键词：
深度贫困 金融 特殊性 脱贫 长效机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
章静
文章就国内与国外高等职业教育成本补偿机制的研究现状加以概括,重点分析了高职院校的成本补偿机制,对高等职业教育成本补偿机制构建策略进行研究,认为高职教育应当逐渐打破由政府单独进行教育成本补偿的局面,促进由政府、社会、个人以及高校本身共同进行成本补偿的机制发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴光明
加快精准脱贫步伐,确保如期完成脱贫攻坚目标任务,确保全面建成小康社会,是党和国家的既定目标。我国在职业教育精准扶贫机制建设方面已经取得了初步成效,同时,也逐渐显露出扶贫对象识别不精准、扶贫动力机制薄弱、扶贫协同机制不健全、扶贫监督机制滞后等问题。为此,应审视其面临的问题,寻求应对之策,提升贫困群众内生动力,为实现乡村振兴助力。
关键词：
职业教育 精准扶贫 扶贫机制 路径
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
富丽莎 李干琼
基于583份农户调研数据，运用工具变量法及门槛模型，从保障水平维度分析农业保险对农户相对贫困脆弱性的缓解效应，并基于农业生产行为视角考察其作用机理。研究表明：农业保险的保障水平对农户相对贫困脆弱性的影响具有门槛效应，仅在越过失效区间后，保障水平的提高可显著降低农户相对贫困脆弱性，且对农户的风险型相对贫困脆弱性和资本型相对贫困脆弱性均具有显著缓解效应，但对前者的影响效应更强；就作用机理看，有效区间内，保障水平的提高主要通过促进农户扩大土地投入规模与提高农机应用的农业生产行为，进而降低农户相对贫困脆弱性；就农户异质性看，有效区间内，保障水平的提高可显著降低小农户与新型农业经营主体的相对贫困脆弱性，且对小农户的影响效应更强。因此，需通过提升保障水平、健全农险与农业信贷融资的协同互动机制、增强农险政策指向性以提升农户的内生发展动力，推动农业保险助力防贫。
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