- 年份
- 2024(8550)
- 2023(11584)
- 2022(9391)
- 2021(8847)
- 2020(7353)
- 2019(16265)
- 2018(16039)
- 2017(29473)
- 2016(16434)
- 2015(18449)
- 2014(18392)
- 2013(17787)
- 2012(16244)
- 2011(14397)
- 2010(14915)
- 2009(14001)
- 2008(14070)
- 2007(13148)
- 2006(11743)
- 2005(10629)
- 学科
- 业(83103)
- 企(64685)
- 企业(64685)
- 济(62179)
- 经济(62067)
- 管理(56648)
- 农(47291)
- 农业(32035)
- 业经(28071)
- 财(22839)
- 方法(22698)
- 制(18229)
- 中国(17980)
- 务(16694)
- 财务(16671)
- 财务管理(16656)
- 技术(16339)
- 企业财务(15721)
- 理论(15556)
- 数学(15180)
- 数学方法(15040)
- 体(14757)
- 策(14627)
- 和(12322)
- 划(12296)
- 教育(11413)
- 地方(10980)
- 企业经济(10643)
- 体制(10563)
- 经营(10554)
- 机构
- 学院(234621)
- 大学(221261)
- 济(93144)
- 经济(91046)
- 管理(90954)
- 理学(77308)
- 理学院(76611)
- 管理学(75468)
- 管理学院(75065)
- 研究(74979)
- 中国(59254)
- 农(56086)
- 京(46472)
- 科学(43565)
- 财(43459)
- 农业(42700)
- 江(39996)
- 业大(39132)
- 所(37357)
- 中心(35327)
- 研究所(33301)
- 财经(33276)
- 州(31199)
- 经(30010)
- 范(29232)
- 师范(28911)
- 技术(28813)
- 北京(28421)
- 省(27419)
- 院(26945)
- 基金
- 项目(149387)
- 研究(118414)
- 科学(117746)
- 基金(103925)
- 家(88690)
- 国家(87586)
- 科学基金(76086)
- 社会(73443)
- 社会科(68871)
- 社会科学(68855)
- 省(64403)
- 教育(55836)
- 基金项目(54992)
- 编号(52498)
- 划(50430)
- 自然(46131)
- 自然科(45059)
- 自然科学(45042)
- 自然科学基金(44297)
- 成果(41903)
- 资助(40290)
- 课题(36695)
- 业(36335)
- 创(34531)
- 发(33846)
- 重点(33309)
- 部(32658)
- 农(31581)
- 制(31502)
- 创新(31255)
- 期刊
- 济(119615)
- 经济(119615)
- 研究(68079)
- 农(60082)
- 中国(58141)
- 农业(40281)
- 财(36736)
- 教育(35984)
- 管理(35383)
- 学报(33624)
- 科学(32113)
- 业经(27489)
- 大学(27082)
- 技术(25689)
- 学学(25671)
- 融(23423)
- 金融(23423)
- 业(20830)
- 财经(16383)
- 经济研究(15679)
- 问题(15568)
- 农村(14546)
- 村(14546)
- 经(14241)
- 农业经济(14149)
- 职业(13443)
- 版(13193)
- 技术经济(12658)
- 世界(12598)
- 现代(11218)
共检索到365732条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武天骄 孙超
学生学业发展状况是体现高校办学水平，衡量高校人才培养质量的重要指标。分别从本科生学业困难产生原因、学业帮扶原则、学业帮扶体系的构建、实施效果四方面对本科生学业困难帮扶体系的构建进行分析和研究，以实现学生管理科学化，体现以人为本的教育理念。同时，通过学业帮扶引导学业困难学生树立正确的人生观、世界观、价值观，能够拥有更加积极健康的心态面对学习、生活。
关键词：
学业困难 学业预警 学业导师制 学业帮扶
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张继河 姜光铭 曾素芳
实践能力是影响地方农业院校教育质量的关键因素。为了解地方农业院校学生实践能力发展与培养状况，本研究以江西农业大学为例，探讨男女大学本科生在实践能力培养和发展中的一些共性问题和差异。研究结果表明，男女本科生对实践能力的认知、实践模式的优化和实践活动的需求上存在较大的共性；而在实践能力发展状况、实践活动的内容和实践形式上则呈现出一定的差异性。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
段玉玺 江红霞 李竹林 刘文奎 左树强
随着高等教育现代化进程的不断推进,高校网络教学资源的建设已迫在眉睫。网络教学平台的建设应结合学校信息化发展规划,以服务教学为第一目标,为提高学校的教育教学水平服务。研究以自主创建的本科网络教学平台为研究背景,阐述了平台建设的背景、特点以及在沈阳农业大学的推进过程和应用效果,旨在总结经验并探索适合我国高等农业院校网络教学平台发展的新途径。
关键词：
网络教学平台 自主开发 本科教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
仇莹 林涵 韦笑 杨欣 盖宝川 曾佳
学业指导一般由学业预警及帮扶引出,逐渐发展为面向所有学生进行分阶段、分层次的全方位指导。以中国农业大学为例,探讨了学业指导体系的构建思路。从学校的整体教学背景、学生生源背景、学生学业状况等多方面需求因素进行深度分析,并对学生开展广泛调查研究,对学业指导需求进行整合归纳,进而优化配置教育教学资源构建完善的学业指导体系。以健全的管理制度、专业的学业指导人员队伍和规范的宣传机制作为支撑,形成一套有效的学业指导策略,包括学业引导课程、一对一学业咨询、Office Hour制度、学业跟踪体系、朋辈互助、特殊群体帮扶项目等,满足学生的个性化发展需求,亦是服务于高等教育教学的人才培养需求。
关键词：
学业指导 学业咨询 需求分析 体系
[期刊] 地理科学进展
[作者]
葛岳静 王静爱 杨胜天 朱良 刘宝元
大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国家级科学研究和教学研究项目等丰富的科研资源和院士、长江学者、杰出青年基金获得者、教学名师等高水平的"首席导师+教学团队"师资,建立并完善本科生科研立项制度,构建多学科平台、多元模式、多阶段的"阶段-学科-能力"三维体系的因材施教的科研训练体系。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘洪彬 王洪来 高爽
本科生生源质量对于农业院校人才培养质量至关重要。本研究利用S大学57个专业的数据资料。从学生入学平均分数和第一志愿录取率探讨农业院校生源质量的现状及存在的问题,并从高校扩招、招生政策、行业差别、农业院校学生就业、学生家境贫困和对农业院校认识等方面深入分析产生问题的原因。在此基础上,从加大宣传力度与建立生源基地和优化专业结构与激励机制两个方面提出提高农业院校本科生源质量的具体措施。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王金武 周文琪 王立军 权龙哲 李岩
立足为国家与区域农业工程领域培养高质量创新拔尖型、应用复合型人才,根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,提出"五位一体"教育理念,探究"四型"人才培养模式,构建"一个基础,两个平台、三个层次、四个衔接、五个结合"的人才培养体系平台,实现"一宗旨、一核心、三要素"的人才培养目标,辅以完备的软硬件设施,为农业工程类拔尖创新人才培养提供强有力的支撑,解决拔尖创新人才培养规格、如何提高拔尖创新人才实践能力、如何服务社会等系列问题。该研究取得了显著的人才培养效益,在国内同类院校中起到了良好的辐射和示范作用。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘焕奇 刘家尧 隋仁东 张妮妮 和法华 刘馨蔚 翟崑
教学质量监控保障体系是学校管理教学质量的重要手段，在分析和总结都市农业背景下青岛农业大学主动适应都市型现代农业发展要求的基础上，探索建立了＂九系统＂闭环式教学质量监控与教学质量保障体系。教学实践证明，该体系改善了学生培养质量，满足了都市农业背景下高等农业院校发展需求。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
井明伦 李明娟 王小东 杜洪涛
坚持大学生社会实践活动与思想品德教育、人才培养、科学研究、生产劳动、社会服务、就业创业、工农群众等相结合,构建大学生社会实践活动的长效机制和制度保障、思想品德保障、能力保障体系,按照知行合一的原则,开展丰富多彩的社会实践活动,取得显著成效。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨昱 徐雅琴 杨玉玲
针对目前高等农业院校无机化学课程体系存在的问题,结合农业院校自身特点,以培养学生创新能力为目标,对无机化学课程体系进行整体优化,着重在教学内容、课堂教学方法、实验教学模式及考核方式等方面进行探索与实践。
关键词：
农业院校 无机化学 课程体系 优化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王艳华 赵贵玉 陈瑜
面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善商"技能和解决复杂问题的能力为目标,以融入"三农"情怀和农科知识的商科实践课程建设为核心,以校内外实践教学资源为保障,推动"学、做、创"一体化实践教学模式应用的实践教学体系,体现商科培养嵌入农业产业链、突出实践价值的"新商科"人才培养特色。
关键词：
农商结合 实践教学 经管类专业 农业院校
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
李善军 廖庆喜
在研究生教育改革过程中,研究生培养质量问题在社会、学生、导师、管理和条件建设等多种因素的 作用下成为人们关注的焦点,被摆在待解决问题的突出位置。本文通过对学生、导师、管理和条件建设等与构成 要素的分析,构建了研究生培养质量评价指标体系,为研究生培养质量的评价提供参考依据。
关键词：
研究生 导师 培养质量 评价指标体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高雪梅 于旭蓉 邓长辉 殷旭旺
在全国学位与研究生教育随着高等教育井喷式快速发展的背景下，地方农业院校的学位与研究生教育也得到了迅速发展，逐渐由数量型走向质量型。质量是研究生教育和培养的生命，是研究生教育教学可持续发展的根本性保证。构建当下适应时代需求的研究生教育质量保证体系，其最重要的前提条件是牢固树立研究生教育的正确质量观。根据地方农业院校研究生教育质量的现状及所面临的形势，对研究生教育质量保证体系的构建进行了思考和探讨。
关键词：
农业院校 研究生教育质量 质量保证体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王艳华 刘孝国 陈瑜
地方农业院校经管类专业以就业为导向的应用型人才培养目标，其核心是培养学生的职业能力，而综合实践教学是职业能力培养的最佳途径。建构基于职业能力培养的综合实践教学体系，包括确立培养学生综合能力和关键能力的目标，构建跨专业、跨岗位的综合型实践课程体系，建立学生为主、教师引导的现代教学模式，建立教师、学生和团队等为主体的多元化评价模式等环节。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
包镕 潘爱珍
本科专业自评估体系是学校教学工作自评估体系的重要组成部分,通过对浙江海洋学院本科专业自评估体系构建和实践过程的介绍,提出进一步开展本科专业评估的几点思考。
关键词：
地方高校 专业 自评估体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
