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[期刊] 教育与职业  [作者] 王丽萍  罗发恒  
文章以广州两所农科院校为研究对象,发现农业院校的学生职业成熟度由职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、亲友独立以及职业探索六个维度构成,且农科院校不同专业的职业成熟水平差异显著,表现出学生职业探索不活跃、自信心不高,优势专业定位不明确、非农专业竞争优势不强等特点,据此文章还提出了加强专业特色和优势建设、完善职业生涯规划教育与实践、加强专业宣传、争取社会支持等建议措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵欣  
为探讨大学生职业决策自我效能、职业成熟度的特点以及两者之间的关系。采用基本信息调查表、职业决策自我效能问卷和职业成熟度问卷对256名本科生进行调查。得出结论:职业决策自我效能在家庭月收入、母亲受教育程度上存在显著差异;职业成熟度在专业、性别、有无兼职经历、家庭来源、家庭月收入和母亲受教育程度上存在显著差异;学生的职业决策自我效能越高,职业成熟度也越高。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 杨旭华  
本研究在文献分析、深度访谈、开放式调查和预试研究的基础上,通过前后两个样本的调查,运用探索性和验证性因子分析的方法,构建了大学生职业成熟度的六因子模型,并形成"中国大学生职业成熟度量表"。本文还分析了职业妥协对大学生职业成熟度的影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘国存  
提升大学毕业生就业指导的客观效果是保证大学生就业率、释放就业压力的良好途径,以此为基本认识,选择职业成熟度当作促进就业指导效果的理论基础是较为理性的。本文先后探讨了职业成熟度的定义,职业成熟度在当前大学生就业指导中的应用情况以及其可以提供的可能性就业指导方向。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 任福战  俞会新  赵宝山  
大学毕业生能否实现顺利就业并达到职业满意,是中国高等教育发展过程中面临的一个重要课题。而大学生职业成熟度的高低直接影响着大学生未来的职业选择和职业成功,因此本文在国内外职业成熟度文献研究的基础上,从择业价值观、职业目标、职业信息、职业自信、自我认知、择业依赖6个维度构建大学生职业成熟度综合评价体系,并运用模糊数学理论和基于主成分的熵权值赋权方法,建立大学生职业成熟度模糊综合评价模型和职业成熟度计算方法,本文通过应用实例验证了大学生职业成熟度模糊综合评价结果的可行性和实用性,从而得出了具有借鉴和指导意义的结
[期刊] 职业技术教育  [作者] 薛继红  
如何根据社会人才需求和个体性格特点,有针对性地开展职业规划教育和增强德育的实效性,是高等职业教育的重要任务。职业成熟度研究是了解高职生职业心理发展特征的一个
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张培佳  
大学生创业这一问题已经引起社会关注,怎样才能提高大学生创业成功率,这是政府、高校、企业等需要重点考虑的问题。本文对大学生在创业项目、创业环境、创业服务方面的影响因素进行分析,科学评价大学生的创业成熟度,在此基础上拓宽大学生创业教育领域,并根据不利因素提出解决影响大学生创业的具体措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡秋莉  
职业成熟度极大地影响着大学生的就业潜力与职业前景。职业成熟度由职业发展的动力系统、职业发展的知识能力系统、职业发展的调节系统三部分构成,三个系统相互影响、相互促进。提高大学生职业成熟度,教师应着力于引导学生树立正确的择业观念和职业目标,加强心理辅导工作,增强大学生的知识储备和综合能力,重视开展大学生职业生涯规划教育及活动。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈娜  朱红  
本研究根据学生参与理论和职业成熟度理论,利用"首都高校学生发展调查"追踪数据,基于自我主导性发展的视角,对大学生一年级到三年级的学业参与模式进行聚类分析,探讨不同特征模式对其职业成熟度的影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁娟  吴善添  
本研究对广东省某农业院校690名本科专业学生开展了专业承诺的随机调查。结果显示:农业院校大学生的专业承诺水平普遍不高,其中继续承诺维度的分值最低,学生希望在本专业继续攻读的愿望较低;农业院校大学生的专业承诺在学科、年级、生源地等被试变量方面具有显著差异;农业院校大学生专业承诺是学习成绩的有效预测变量。本研究针对农业院校大学生专业承诺的特点提出了相应的对策。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张筱达  
日前,弘成科技(中华学习网www.prcedu.com)公布了一份2002与2003年度网络大学生情况调查报告,两次调查计四大类47个问题,均面向分布在全国各省市网络教育学院的学生,累计有效
[期刊] 高等农业教育  [作者] 付莲莲  周玲元  郑梦怡  
以农业院校为研究对象,构建Logistics回归模型并结合检验,从多维度视角研究农业院校大学生创业行为的驱动机制。结果表明:(1)拥有创业意愿的大学生占比最大,总体来看,大学生创业倾向还是比较强。以农林类专业为对照组,理工和文史类专业大学生创业倾向分别是其7.851、4.756倍。(2)性别、专业、年级、家族创业史、社会资本、创业活动参与度、双创教育满意度、创业项目数量、创业伙伴数量等对大学生创业意愿有显著的驱动作用。(3)阻碍大学生创业的因素排名前三的分别是创业资金不足、缺乏相关的经验及知识技能、缺乏社会经验和人脉关系。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张杨  
感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是当代大学生思想政治教育的重要内容之一。通过对农业院校375位大学生的问卷调查发现,大学生群体的感恩意识是比较强的,大多数学生对父母、师生、国家社会的帮助心存感激,但也有部分学生的感恩观念存在偏差。调查还发现感恩意识的强弱与大学生的本身特征也存在着一定的关系,在性别和地域上存在着差异,高校的感恩教育可以因人制宜。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孔巧丽  徐大真  
采用职业成熟度量表对天津市三所高职院校291名高职生进行测试,运用SPSS11.5对数据进行分析发现:高职生的职业成熟度水平一般,其中职业目标维度最低;在性别、是否上过职业指导课程、年级上不存在显著差异,但在具体的维度有不同的显著差异;兼过职的学生职业成熟度显著高于未兼过职的学生职业成熟度。建议学校、家长和学生自身都要加强职业心理和职业指导工作的开展,鼓励学生多参加社会实践,提高高职生的职业成熟度水平。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈启元  任胜兵  胡志刚  吴斌  
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品从研发到运行的生命周期过程为载体,使学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程,培养学生的工程能力。目前,世界各地已有上百所高
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