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[期刊] 高等农业教育
[作者]
范双喜 李奕松 宋微
课程建设的目标是发挥人才培养工作的主渠道作用，课程教学既是教师综合素质的体现，又是知识传授和交流的平台，课程教学改革历来是学校综合改革的基础阵地［１］。北京农学院通过连续两年４学期推行以培养应用复合型创新创业人才为目标的专业课教学内容、教学方法和教学手段的改革，为培养适应地区经济发展的农业人才服务。
关键词：
专业课 教学改革 教学效果
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
于翠梅 马莲菊 谢甫绨 李春红 程海涛 曹萍
遗传学是高等农业院校生物类专业的骨干基础课之一，采用双语教学对于跟踪国际遗传学发展趋势、学科前沿、提高大学生对专业英文词汇的学习和应用能力，以及提升大学生国际竞争力等都具有重要意义。在遗传学双语教学实施过程中，需要组建双语教学团队、创新教学法、自编辅助教材和改革教学考核方式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
房三虎
实践教学是高校人才培养的重要环节,是提升学生能力素质的有效手段。以协同创新的视角分析高校实践教学在教育观念、培养体系、师资队伍、教学平台建设等方面存在的问题,结合华南农业大学实践教学的改革实践,提出改进高校实践教学的对策措施。
关键词：
协同创新 农业院校 实践教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李凤梅 白皓然
在新工科融合程度逐步升高的背景下,基于时代境遇和区域产业发展需求,以地方农业高校——青岛农业大学农业电气化专业为研究对象,进行了系列尝试性教学改革探索,阐释了新工科背景下的农业电气化专业人才培养特色,优化了交叉融合课程架构,提出了"理实一体化"课堂教学模式,探索了"在线课堂、理实一体、项目实践、以赛促教"教学方法,将专业课、实验实践课、创新竞赛内容有机融合,在开放协同视角下构建了"理论—实践—竞赛"实践培养路径,为实现精细化、个性化、多元化的地方农业院校新工科教育实践提供借鉴意义。
关键词：
新工科 农业电气化 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯子川
中山市沙溪理工学校提出并成功实施了基于工作室的中职专业课教学改革。该模式通过工作室推进了项目化教学、专业与产业对接、信息化手段应用,双师型师资队伍建设等多个方面工作,在促进课程建设、人才培养质量提高等方面取得了显著成就。
关键词：
工作室 中职专业课 教学改革
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵洪亮 李竹林 江红霞 谢立勇 国力 衣莹
计算机应用课程是面向非计算机专业开设的旨在提高大学生计算机应用技能的实践课程。随着社会经济的不断发展和信息技术的日新月异,大学生计算机技术学习需求也发生了巨大变化。计算机应用课程具有基础性和实用性的特点,所以,教学改革中应该加强其基础性和实用性,教学中注重实用性。课程改革应该围绕提升教师业务水平、建设完善课程资源、综合运用教学方法、适时调整教学内容和全过程学习考核等方面进行。高等农业院校计算机应用课程教学改革实施效果显著,大幅度提高了大学生的学习积极性,该研究和实践结果可以为计算机应用课程改革提供实践参考
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵文廷 闫丰 陈亚恒 许暤
地质学与地貌学是农业院校培养农业资源与环境本科专业人才的重要专业基础课,野外实习是其重要环节。研究和探索农业院校地质课程野外实习之路,对提高农业资源与环境科技人才培养质量具有重要意义。通过河北农业大学地质课程野外实习实践研究,提出适合农业院校地质课程野外实习的MOOC教学法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李茂英 曾庆军
课证岗赛融合是重要的高职专业课程建设与教学改革模式。以工程造价专业课程建设与教学为案例,围绕学生职业发展能力和专业技能培养,注重融合"造价员考证能力—三大岗位技能—造价技能竞赛能力"要求,建构专业课程体系,编制专业核心课程标准,开发项目化实践教学资源,在"项目课堂"上实施行动导向教学与考核评价,全程体现课证岗赛融合,全面提升人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄艾 祝志勇
随着信息技术的不断发展,在教育部颁布的一系列教学质量与教学改革工程项目建设的引导下,各院校以信息技术为支撑的网络课程建设得到迅猛发展,大规模在线开放课程(MOOC)应运而生,在高等职业教育课程教学改革中得到了更加广泛的使用。它改变了传统的教育观念和教学模式,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。在基于慕课的翻转课堂教学法和线上-线下混合式学习理念的基础上,将《园林景观计算机效果图制作》课程在线学习平台与课堂教学模式结合起来,形成了"五学-六位"的网络-课堂互动教学模式,将线上教育和线下教育结合起来,提高了教学效率,提升了学习效...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王乔
农业院校现行的法律课程教育仍多沿袭传统的课堂上＂经院式＂模式，着重对法律条文解读，难以实现法律课程的授课目的，难以使法律知识成为农业技术人员未来工作的有效保障。因此，通过建立农业院校特色的法律诊所教学模式，尝试将法律课堂办成法律诊所，建立法律诊所农业教学案例库，丰富教学资源，提高教学质量，改变授课模式，激发学生学习积极性；建立法律诊所实习基地，提高师生的实战能力，对帮助学生更好的理解运用专业知识，服务于农业，彰显学生公益心，使学生能够提早具备法律意识，富有社会责任感意义深远。
关键词：
农业高校 法律诊所 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王艳锦 周雪花 张全国 徐广印
农业建筑环境与能源工程专业是农业工程类的主干专业之一。以河南农业大学的农业建筑环境与能源工程专业教学改革为例,分别从农业建筑环境与能源工程专业人才培养方案与模式、教学改革思路、主干学科与核心课程、实践教学环节、课程教材体系建设、教学改革体会等方面介绍专业教学改革中的实践与探索。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈刚
随着企业对人员管理的重视,人力资源管理专业成为高职院校所青睐的专业。人力资源管理专业以培养学生的管理技能为目标,但目前该专业毕业生大多无法胜任相关岗位工作,其中一个重要原因是高职院校的实践教学环节存在着诸多问题。因此,设置与时俱进的课程体系,加强教师团队的建设,给学生提供相关岗位的实习机会,是高职院校人力资源管理专业课程实践环节急需进行的改革。
[期刊] 经济师
[作者]
李金晶
应用型本科院校承担了培养高水平应用型人才、服务地方经济发展和产业结构调整的社会功能。应用型本科院校思政课的实践教学环节是帮助学生实现思政课“知、情、意、信、行”有机融合的关键途径。文章通过分析思政课实践教学之于应用型本科院校的重要意义与研究过程中存在不足，对应用型本科院校思政课实践教学改革提出三点建议：从过程性视角，把握实践教学的建设逻辑；从主体间性出发，丰富价值取向；立足“大思政”格局，增进科际整合。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜国栋 马怀宇 吕德国 秦嗣军 刘国成
实践技能是专业人才满足社会需求的重要指标,在高素质专业人才培养过程中,教学实践基地作为实践能力提升的载体发挥着不可替代的作用。以沈阳农业大学果树学校内外教学实践基地建设及运行为例,就果树专业教学实践基地的创建理念和建设途径进行探索,以期为农业院校高素质专业人才培养提供参考。
关键词：
农业院校 实践教学基地 高素质人才
[期刊] 教育与职业
[作者]
周硕
文章通过对高等院校信息与计算科学专业设置状况的分析,提出省属工科院校信计专业应用型人才培养与实践教学的改革研究方案,并将研究成果应用到实践教学中。
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