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[期刊] 中国土地  [作者] 陈原  
编者按:“庄园农业”曾在社会上刮起一阵旋风,随着国土资源部有关负责人的答记者问,人们对这股浪潮已有了更清醒的认识。与此同时,“庄园农业”的兴起地之一广东省政府也于日前发文,果断停批“庄园”用地。这股“庄园”热中有几种模式?其存在的问题有哪些?请读
[期刊] 中国金融  [作者] 贾强  
近年来,期货农业等新型农业生产经营模式在我国农业地区逐渐兴起。2005年,黑龙江省望奎县利用期货市场的价格发现和避险功能,创新地将期货市场与传统农业和订单农业相结合,探索建立了"公司+农户"、"期货+订单"新型经营模式,为如何发展现代大农
[期刊] 农业经济  [作者] 王永峰  
随着我国现代化农业进程的不断加快,现有农业经营模式在面对激烈的市场竞争中存在着诸多"功能性缺陷",严重制约了农村经济的发展。在我国建立农村精准农业经营发展模式,提高农村机械化、信息化、智能化发展水平,促进农业生产方式向集约化、专业化方向转变,是解决上述问题的根本途径,也是有效解决"三农"问题,促进农村经济又好又快的发展的重要手段之一。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 李继东  张建武  
[期刊] 农村经济  [作者] 彭凌凤  
在总结各地近年探索实践的基础上,将高等涉农院校新农村发展研究院农业科技推广分为试验示范基地、校地共建综合服务体系、校企专项合作以及直接服务经营主体四种模式。基于院校、地方、农业经营主体的各自取向,本文从科技服务能力、科技服务效果和教学科研效果三个视角比较以上模式的优势、适应性与局限性。分析表明,在科技服务能力、服务内容完整性、服务覆盖面等方面,校地共建综合服务体系的效果最为理想,但实施这一模式有较高的条件要求。要以这一模式为主导方向,并行不悖发展多种模式。同时,要从推动科技资源深度整合、改革完善教育科研体
[期刊] 农村经济  [作者] 彭凌凤  
在总结各地近年探索实践的基础上,将高等涉农院校新农村发展研究院农业科技推广分为试验示范基地、校地共建综合服务体系、校企专项合作以及直接服务经营主体四种模式。基于院校、地方、农业经营主体的各自取向,本文从科技服务能力、科技服务效果和教学科研效果三个视角比较以上模式的优势、适应性与局限性。分析表明,在科技服务能力、服务内容完整性、服务覆盖面等方面,校地共建综合服务体系的效果最为理想,但实施这一模式有较高的条件要求。要以这一模式为主导方向,并行不悖发展多种模式。同时,要从推动科技资源深度整合、改革完善教育科研体制、完善激励制度等多个方面着手,推动农科教、产学研结合。
[期刊] 农业经济  [作者] 宋菲  
近年,随着我国经济的发展,广大农村发生了巨大变化,针对于农村经济的发展格局,创新了多种发展模式。休闲农业与乡村旅游经济的兴起,已成为农村区域经济发展的新亮点,并以此形成了具有广阔发展前景的第三产业,为农村经济发展注入了新的活力。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 薛艳丽  
河南县域经济已成为河南经济发展的主导力量,必须在此基础上寻求一种有效的新农村建设的发展思路和载体。本文围绕河南新农村建设问题,在典型问卷调查分析的基础上,以县域经济为背景,在循环经济本质上是可持续发展经济的理论基点上,探讨县域循环经济条件下的新农村社区建设-农村庄园模式建设和发展的具体途径。
[期刊] 农村经济  [作者] 商建初  孙卫芳  
超市农业是以超市为载体和平台 ,以品牌的形式进入现代超市连锁销售的一种现代农业经营模式。它的发展 ,对于促进农业和农村经济结构的调整优化与升级、提高农产品生产效益、促进农民增收 ,具有十分重要的意义。明确超市农业的概念 ,分析超市农业发展的特点 ,对经济欠发达地区 ,尤其是传统农区现代农业的发展 ,具有重大的理论意义和现实意义。
[期刊] 改革  [作者] 杨庆育  
按类别划分,我国农业经营大致有家庭经营、集体经营和合作经营三大模式。三大模式存在着一个共性问题,即经营规模、集约水平受到一定制约。破解这一难题,须按照"以工哺农、以城带乡"的要求,运用好国家给予农业的各项补贴政策,培育工农联盟的基于全产业链的新型经营主体,组建跨村镇的大型农业专业化公司。横跨多领域、具有工农联合特征的企业集团可以延伸农产品的附加价值,使传统的农民种养殖业者作为集团的一员,共同分享全产业链的利润分配。
[期刊] 中国农村经济  [作者] “农业产业化经营模式研究”课题组  
[期刊] 农村经济  [作者] 揭筱纹  程君凤  
农业科技成果推广是实现农业现代化、完成传统农业向现代农业转变的关键因素之一。而我国延续多年的农业科技推广模式对农业的发展却形成了一种阻碍,本文在比较了几个发达国家农业科技成果推广模式的基础上,结合我国农业科技成果推广模式的特点,对符合我国实际的、合理高效的农业科技成果推广模式进行了较为深入的探讨。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 付鹏  蒋春号  赵瑞  郭坚华  
对国内外农业领域产学研合作教育模式、新形势下我国农业领域产学研合作存在的影响因素进行具体分析。利用课题组创建的"有益微生物驱动的全程有机/绿色种植体系",以及在积极推动其规模化应用过程中与农资企业、有机农场合作培养研究生的案例,阐明产学研合作教育模式对培养相关领域人才的重要性及方式方法;从农业领域科技成果创新性应用和推广、产学研合作过程中的人才培养方案、实验实践教育、社会服务教育等角度出发,创新性建立新形势下我国农业领域产学研合作教育新模式——"在校在农产学研融合互动模式",以期为我国新型农业教育提供可复制的模式。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘志民  张松  倪浩  
美国高等农业教育的形成和发展与美国政府在不同时期实施的《西北部法令》、《莫里尔法案》、《哈奇法案》、《第二个莫里尔法案》、《史密斯-利弗法》等密切相关;美国高等农业教育的最初施教模式有五种:新建农工类大学、新建综合性大学农科类学院、综合性大学中新增的农科学院、综合性大学中增设的农科课程和已有的农科类院校强化高等农业教育等;经过一百多年的发展,早期的农工院校大多都改名和综合发展成为综合性大学,综合性大学中的农科类院系已成为美国高等农业教育的施教主体。
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