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[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈群平 刘振全 李静 耿亦兵 薛海东 朱洪平
军医大学在新世纪追踪信息高科技发展,积极探索开展现代远程教育有效途径,这对转变教育思想,改革办学模式,扩展办学功能,提高办学质量,实施终身教育,为国家和军队培养合格卫生技术人才都具有重要的现实意义
关键词：
军医大学 远程教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
六十年风雨沧桑,六十载磨砺奋进。1951年10月,学校诞生于黑龙江省齐齐哈尔市,北国南粤,风云万里,曾四迁校址,六易属制,七改校名,1979年被确定为全国重点大学,2004年8月整体移交广东省,更名为
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王方芳 赵坤 陈俊国
通过对3所军医大学300名在读博士生和100名毕业博士生的问卷调查,从物质报酬、工作自主、积极情感、个人发展、环境支持、工作成就6种需求要素分析了军队医学博士生的需求现状和特征。结果表明,物质报酬、工作自主、积极情感、个人发展是当前军队医学博士生的主导需求。且不同学校、年龄、性别、职称和学科平台的博士生,其需求呈现出不同的特征。研究结论为军医大学实施博士生激励,提高博士生培养质量提供了相关依据与支撑,对其他高校博士生培养也有一定的实践指导意义。
关键词：
军医大学 博士生 需求 特征
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴小松 陆小新
通过访谈对第二军医大学获评全国优秀博士学位论文背后的学生素质、导师、选题、学术环境等因素进行了研究,并据此提出了关于提高博士学位论文质量的思考。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
孙金海
第二军医大学军队卫生政策与管理(Military Health Policy and Management,MHPM)研究中心”依托该校军队卫生事业管理教研室,整合相关研究力量和资源优势,于2004年初获准成立。该中心旨在建成一个符合国际惯例专业口径、研究水平居国内领先地位的卫生事业管理辅助决策常设研究机构,以利于形成不间断的卫生政策与管理研究机制。依据国家自然科学研究基金会管理科学部的学科划分与卫生事业管理学科体系的宏观框架,结合卫生事业管理与
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
郝林源
2002年10月14日,第四军医大学军队卫生经济研究中心成立揭牌仪式暨首次学术交流会在第四军医大学预防医 学系学术厅隆重举行。第四军医大学校首长、科研部、预防医学系、附属医院及有关教研室的领导和教授参加了成立仪 式,解放军总后勤部卫生部综合计划局和全军卫生经济学术委员会发来了贺信。此次学术会就军队医改问题、国外卫生
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
厉永建
国际信息高速公路暨医学光盘网络系统在第二军医大学图书馆开通１９９４年１１月２１日下午，“国际信息高速公路暨医学光盘网络系统开通典礼”在第二军医大学图书馆举行。从此告别了传统的慢节奏的检索方式，搭上了“信息高速公路”的快车。随着高科技的发展，信息事业也...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
夏旭
[期刊] 开放教育研究
[作者]
杜若 王迎
基于中国远程教育的发展现状,对远程教育从业人员的职业生涯发展进行研究,为从业人员的发展搭建科学、合理的职业生涯路径,不仅有利于远程教育从业人员合理规划并实施职业发展,更有利于远程教育机构外部竞争力和内部活力的提升,从而成功实现组织发展的战略目标。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冀燕丽 陈庚
我国现代远程教育试点工作已进行了6年,对试点高校的试点情况进行评估,进一步规范管理、总结经验、促进建设、推动发展是十分必要的。本文探讨了中国远程教育评估的定位,提出了评估应遵循的几项原则,并对远程教育评估的一些要点发表了看法。
关键词：
远程教育 质量 评估
[期刊] 职教论坛
[作者]
李云芳
促进教师专业化发展是加强师资队伍建设必不可少的内容,备受关注。相比较而言,有关电大远程教育教师专业化发展并未得到充分的关注。文章从远程教育教师的职业劳动特点出发,分析了远程教育教师专业化发展的必要性,并针对远程教育教师专业化发展存在的困境,从电大远程教育机构自身角度对促进远程教育教师专业化发展提出了一些策略性建议。
关键词：
电大远程教育 教师 专业化发展 策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
雷庆 樊文强
从1999年开始至今,我国现代远程教育试点工作已开展了八年。本文对68所试点高校的现代远程教育开展情况,从总体规模、专业开设、学习中心、经济规模等方面进行分析和总结,旨在更好地了解我国网络高等教育的发展特征。文中整理得到的数据也可供相关研究参考。
关键词：
网络教育 教育规模 专业设置 学习中心
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓玲 杨改学
现代远程教育发展日新月异，成为现代教育领域中的一朵奇葩。为认清方向，探索道路，本文从学习者学的行为、教师教的行为、技术的实现以及办学模式等四个方面分析和探讨了现代远程教育的发展趋势。
关键词：
现代远程教育 个别化 协作化 虚拟化
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