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[期刊] 金融理论与实践
[作者]
修志军 苏佳萍
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李琦 李其凡
我国金融体制改革已经进行了十多年,在加入WTO和外资银行强大的挑战面前,如何将这一改革深入下去,如何快速提高国内银行的竞争力是我国商业银行从理论上和实践上都必须解决的问题。纵观中国商业银行体系的现状和国际银行业发展趋势,银行再造是增强中国商业银行竞争力的关键。本文从我国商业银行实施再造的必要性、实施途径以及实施过程中的关键成功因素等几方面论述了我国银行业的再造。
关键词：
银行再造 流程重组 关键成功因素
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
王晖
绩效考核是人力资源管理的一项基础性工作,但当前我国商业银行绩效考核仍然存在诸多问题,如指标体系不合理、指标分解不够细化、考核方法和考核结果的运用也不尽科学等。因此,当前需要对我国商业银行绩效考核体系进行再造,本文主要从岗位分析与评价、组织构架再造、管理会计应用、技术支撑以及绩效指标的制定与分解几个方面进行研究。
关键词：
商业银行 绩效考核 人力资源管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
夏卫红 李廉水
我国商业银行信贷业务赢利能力较差,随着经营环境的变化,原有的信贷业务流程更是难以满足市场、竞争的需要,信贷业务流程再造成为必然。本文围绕信贷业务流程再造问题,对国外银行的先进经验以及我国实践中的误区进行了分析,并据此提出了我国商业银行信贷业务流程的再造思路。
关键词：
商业银行 信贷业务流程 再造思路
[期刊] 统计与决策
[作者]
苏虹 张同健
业务流程再造是我国商业银行核心能力培育的重要战略,极大地促进了我国商业银行运营绩效的提高。业务流程再造体系的确立可以为国有商业银行进一步实施业务流程再造活动提供系统性的理论指导。文章通过我国商业银行业务流程再造的翔实的数据调查,因子分析可以为理论体系提供较好的可靠性检验,从而揭示了我国商业银行流程再造的现实性状况。
关键词：
结构方程 商业银行 流程再造 信息技术
[期刊] 统计与决策
[作者]
杜欣欣
文章通过对1999~2012年中国、美国和日本等国主要商业银行的面板数据的分析,运用实证模型分析银行的功能再造、全面风险管理与银行的风险调整绩效之间的关系。研究发现:商业银行的功能再造对于风险控制和银行整体绩效均有存在显著且稳定的正相关关系,实证结果对商业银行提高经营管理水平和增强盈利能力有一定的指导意义。
[期刊] 金融研究
[作者]
金维虹 陆爱华 单国俊
本文创建了全成本管理模式与理论的基本框架 ,它从全成本管理的涵义、架构入手 ,对商业银行全成本管理的主要内容及实施要点进行了描述。在此基础上 ,对我国商业银行实施全成本管理的意义和作用 ,从宏观和微观两个层面进行了充分论述。
关键词：
商业银行 全成本管理 模式
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
卫娴 刘延京
金融全球一体化是新世纪国际金融业的主流趋势之一 ,这对于我国商业银行既是机遇也是挑战 ,尤其在入世后我国商业银行必须顺应金融全球化的要求 ,进行银行再造。本文主要就商业银行制度再造、业务再造、国际化再造及全能化再造等方面作了一些探讨。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
张鹏 李晓岩
改革开放三十多年来,我国商业银行改革发展取得了令人瞩目的成就,总结已有的成功经验,对今后商业银行改革发展具有十分重要的现实意义。本文从金融功能视角回顾了商业改革发展的四个阶段,总结归纳了我国商业银行具有的金融功能,验证了金融功能发挥的效果,指出了我国商业银行金融功能发挥存在的问题;最后基于功能视角,展望了未来一段时间我国商业银行发展的趋势。
关键词：
商业银行 改革发展 功能视角
[期刊] 金融发展研究
[作者]
张鹏 李克川
在我国,商业银行一直是最重要的金融中介,在国民经济发展过程中起着举足轻重的作用。本文全面梳理了中国银行业功能演进的过程,概括总结了商业银行功能演进的内在规律,最后展望了未来一段时期内我国商业银行功能变化的趋势。
关键词：
商业银行 改革发展 功能视角
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
尹伯成 尹晨
房产税具有提供稳定税源,抑制楼市投资、投机,调节贫富差距,引导居民合理住房消费,节约土地资源等多种功能。其中为政府开辟稳定税源是基本的,其他几方面功能都是派生的。只有明确这一点,才会让地方政府从根本上逐步摆脱对土地财政的严重依赖,从根本上建立楼市调控长效机制,以利于房地产市场甚至整个国民经济的健康稳定发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光迅
深刻思辨高等教育哲学的基本功能是创建高等教育哲学理论体系的重要前提。真正从哲学视野审视高等教育 ,融会哲学与高等教育这两者的基本功能 ,可将高等教育哲学的基本功能大致界定为 :重塑大学理念 ;提炼时代精神 ;引导文明走向
关键词：
高等教育哲学 基本功能 意义表征
[期刊] 教育研究
[作者]
黄藤
只有充分理解了学校教育功能的有限性,才能正确指导社会、学校和学生理性而有效地选择教育途径和目标,科学地配置教育资源,从而实现教育效益的最大化。学校教育的基本功能就是部分张扬或者抑制人的自然天性。作为对学校教育功能研究的基础假设,新的学校教育功能观应包括从抑制到张扬——学校教育之于个人的发展;从无限到有限——学校教育之于社会的发展;从有用到有意义——学校教育功能的超越。
关键词：
学校教育 基本功能 功能观
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