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[期刊] 当代财经  [作者] 史忠良  
我国近年来大量下岗职工出现并在行业之间转移,这是在建立市场经济体制过程中不可避免的现象,用不着大惊小怪。我们目前迫切需要做的是,如何帮助下岗职工尽快实现再就业。但要从根本上解决这一问题,则应从制度创新入手,建立适应市场经济发展的就业机制
[期刊] 中国人力资源开发  [作者]
改革开放以来,中国经济的高速增长为世人所瞩目。究其原因,学者们的共识是,成就主要来源于两个因素:一是体制所造成的制度创新和激励机制;二是改革对生产要素,特别是劳动力要素的解放。改革使大量人力资源摆脱了旧体制的束缚,以各种方式投身于经济建设,使我国人力
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 吴昊,孙洁  
目前日本产业出现了传统支柱产业发展停滞、新成长产业发展缓慢的结构性问题。产业结构调整已成为决定21 世纪日本国际经济地位和目前日本经济困境能否得以顺利摆脱的最关键问题之一。面向21 世纪日本应当把信息通讯产业、与环境保护相关联的产业以及以商品流通和医疗保健为核心的服务业等作为新的经济增长点加以培育。虽然在新的形势下日本产业结构的调整已迫在眉睫,但新成长产业仍然面临着诸多发展障碍。日本政府必须采取有力措施进一步放宽规制、促进科技进步、确立起面向风险产业融资的新体制,以便为新成长产业的发展创造条件。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 张国初  张一凡  陈平  欧阳武  
面对21世纪的挑战,世界经济全球化、贸易自由化进程加快,各国经济的合作和交往越来越频繁,国际间的竞争越来越激烈。我们生活在这样一个全面竞争的时代,既是机遇,又是挑战。在这个时代中,各国和各种经济集团都应调整和改善所有那些影响
[期刊] 经济地理  [作者] 唐承丽,周国华  
1产业结构不合理是影响湖南经济快速发展的突出问题改革开放以来湖南经济得到了较快增长,但除第三产业增长速度稍高于全国平均水平外,其他各主要经济指标的增长速度均低于全国平均水平(表1)。湖南国内生产总值占全国比重由1978年的5.87%下降到1996年的...
[期刊] 第三届中国软科学学术年会论文集  [作者] 牛振荣  朱忠学  郑兴和  袁方曜  崔太昌  
本文结合当前国家农业结构调整的政策思路,分析我国对农业结构调整的优化升级,提出了为完成我国农业发展新阶段的战略性任务:"对农业结构进行调整,使其真正转到质量和效益为中心的轨道上来,努力增加农民收入",就必须把握国际国内经济发展大趋势,确立面向21世纪结构调整新思路;立足资源区位优势,找准农产品结构调整的切入点:发展农产品加工,增加农民就业数量,提高农民收入;着力抓好"两个创新",形成产业结构调整的新机制;加快产业结构的调整升级,强化经济的技术含量和知识含量。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈伟红  
从树立人才第一的观念、合理规划人力资源建设战略、创造良好的工作环境、建立科学的管理机制等方面探讨21世纪高校图书馆人力资源建设的策略。
[期刊] 亚太经济  [作者] 王允贵  
In the 1990s against the background of strikingly recessive economy,gradually falling international competitive power, Japanese government had carried out the economic structure adjusdment which extended siumltaneous-ly among the goverment and enterprises and mainly concentrated on the regime reform...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨叔子  张福润  
文章介绍了华中科技大学机械学院近几年来在面向 2 1世纪改革机械工程教学方面所做的主要工作 ,以及所取得的主要成绩。包括更新教育思想和教育观念 ,改革机械类人才培养模式 ,加强文化素质教育 ,制订新的宽口径机械类人才培养方案 ,改革课程体系和教学内容 ,进行教材建设 ,创建新的机械工程教学实验与工程实践体系等
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 黄靖远  王序云  萧丽英  李平林  
面向21世纪的设计教育黄靖远王序云萧丽英李平林21世纪将是经济竞争占主导地位的世纪,国际间的经济竞争就是国际市场上的商品竞争,商品竞争说到底是各国设计水平和制造水平的竞争,因此,著名华裔物理学家杨振宁博士和德国哲学家沃尔夫冈.韦尔施不约而同地提醒人...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨沛超  姜姬玉  程岩  
本文对21世纪图书馆的发展及其对图书馆工作人员的要求进行预测,并分析当今国外图书情报教育的特点,从而预见到图书情报教育未来的发展趋势。据此对我国图书情报教育提出坚持按需办学,加速专业改造;稳定办学规模,调整专业布局;修订教学计划,调整课程设置;改革教学方法,注重能力培养;强化实践教学环节,提高人才培养质量的改革思路。
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